這個周末沒有虛度
開學季，疲憊季，學校繁雜瑣事的辛苦，都在周末的兩次學習中化解。
周五晚上，看千曉教育群里有個公益沙龍《怎樣說孩子才會聽》，于是就報名參加。
這次沙龍活動，孫海霞老師做了精心的準備，活動在我們猜的游戲中開始了，我們猜一個小小的熱身游戲，活躍了氣氛，拉近了彼此的距離，各自也在懷著愉快的心情開始了學習之旅。
我們猜這個小游戲其實是剪刀石頭布的改新，兩兩結合，以我們猜開始，輸者兩手背后半裝小雞狀半蹲，贏者兩手舉過頭頂拍，嘴里分別說，我是小雞（公雞）我們猜。如果平手兩人就都兩手叉腰，嘴里念我是母雞我們猜。
這次活動中，我們以體驗為主，隨著海霞老師的講解，我們扮演了不合格的父母，抱怨，指責，一直想控制孩子，每個人都讀著老師發(fā)的材料，幾乎都是本色出演，然后我們又扮演了孩子，聽同伴以家長的形式去指責，抱怨，對比，切身感受到了孩子們平日里所承受的種種壓力。
體驗后，有幾個孩子忍不住留下了內(nèi)疚的眼淚。
沙龍在三人角色扮演的游戲中達到高潮，三人一組，先是一人扮演孩子，其他兩人扮演父母，用手指著孩子，孩子則從蹲著，半蹲，站起，站在桌子上來表現(xiàn)孩子的成長過程，只有動作，沒有一句言語，可我們的感受卻非常的豐富，孩子年小時的無奈與無助，只能在高高在上的父母面前忍耐忍耐，當半蹲時，已經(jīng)能體會到孩子的反抗意識，當站在桌子上時，我們當父母的手指已經(jīng)沒有任何威力，只能在孩子帶反抗的目光中慢慢變軟，直到放下。
后來又三人一組又分別輪流扮演,孩子，嚴厲的家長A,溫柔的家長B。這次的體會更為深刻，家長B充滿了理解與關心，聲音柔和，作用卻遠遠大于吼叫對抗的家長A。
分享環(huán)節(jié)，時間已經(jīng)到了晚上10點，可大家語意未盡，每個人心中似乎都有說不完的感受。
