人的生命誕生奇妙在于某個(gè)瞬間或曾是陌生男女相遇和吸引從而創(chuàng)造了生命個(gè)體，生命才得于繁衍和延續(xù)，代代相傳。從此我們每個(gè)人都有自己的父母，也終將成為孩子的父母。成為孩子、成為父母的我們或許都未曾去學(xué)習(xí)準(zhǔn)備然而生命之河卻賦予你不同的角色。我們的父母是怎么樣的？作為父母的自己又是怎么樣的？帶著這份對生命內(nèi)觀的覺察我閱讀了安心老師的《重新生長》，努力找尋一個(gè)全新的自己。

武志紅說：“《重新生長》不僅是一本用來閱讀的書，更是每一位讀者的“重生筆記”。借由每一節(jié)后的練習(xí)，我們能夠一遍遍梳理、記錄、在層層的“內(nèi)省而不內(nèi)疚”的反思中，實(shí)現(xiàn)內(nèi)在的根本性轉(zhuǎn)變……所有的發(fā)生我負(fù)全責(zé)，無論過去發(fā)生了什么，今天的我都可以為自己負(fù)起全部責(zé)任。”

對于父母，我們回到生命的源頭，父母跟我們組成的家庭叫原生家庭。待父母而學(xué)者也，聽父母教。我們傳承著他們的“三觀”、格局和為人處事，潛移默化復(fù)制著父母的品性、習(xí)慣。父母的所有或許都在影響著我們。而他們也受他們父母的影響而成為父母，也許他們教會我們好的品行并滋養(yǎng)著我們成長，也許他們有他們未處理的痛苦那部分，而未能給予到我們認(rèn)為最好的“人生底色”，但作為父母的他們已盡力了。

曾經(jīng)幾時(shí)，那個(gè)曾想逃離總是銷煙彌漫的家庭，厭倦了父母間的爭吵；曾經(jīng)幾時(shí)，稍犯錯(cuò)就會面對父母狂風(fēng)暴雨般的打罵指責(zé)而作出過無力的抗拒；曾經(jīng)幾時(shí)，當(dāng)你取得進(jìn)步時(shí)父母的片刻言語會讓心情猶如跌入冰窖般的刺,……；那個(gè)曾經(jīng)的我們就在潛意識里鉻下了一些印痕。有恐懼和害怕，有自卑和膽怯……所有這些不自覺地影響著我們成長的認(rèn)知和行為。

生活中我們曾是那么害怕爭吵，然而卻在婚姻關(guān)系中選擇逃避和“冷暴力”，表面的風(fēng)平浪靜，實(shí)則內(nèi)心是波濤洶涌。而這種看似和諧的背后只是堆砌的一座沙丘“城堡”。有風(fēng)浪就會被沖襲瓦解。一切問題的歸因好像都是別人的問題，似乎，我愛你，你就要聽我的，就要照顧我周全、順我心愿；似乎，我愛你，你就是我的了，你的所言所行就得符合我的意愿，如果不符合，我就生氣、離開。重新生長的自己讓我們懂得向內(nèi)看，夫妻關(guān)系所有問題的發(fā)生是不是有自己的期待和未被滿足，在溝通中是否未表態(tài)感受，對事情發(fā)生而只是傳遞消極的負(fù)面情緒。讓我們自己學(xué)會用愛去欣賞、去聆聽、去接納。

事業(yè)工作中我們曾是那么無力，總覺得自己不夠優(yōu)秀事事不如別人，那個(gè)一直從小沒被肯定過的小孩自卑感像是被上了魔咒讓人無法掙脫。不自信和害怕失敗的那個(gè)我總?cè)缬跋嚯S，以至于在做任何事情上都畏畏縮縮、瞻前顧后。止步不前的自己掙扎著也蛻變著，在不斷學(xué)習(xí)和成長中相信了自己。

對于孩子，我們回到生命關(guān)系的下游。面對孩子，我們或許傳承著父母給予自己的教育方式，也曾讓親子關(guān)系跌入低谷?；蚩偸瞧诖ㄋ﹤兡艹鲱惏屋团c眾不同，并把學(xué)習(xí)成績當(dāng)作是衡量孩子的唯一標(biāo)桿，焦慮著未來未知的事情而內(nèi)耗著孩子的生命，在教育的內(nèi)卷中“樂此不疲”，卻忘了一個(gè)生命的該有的體驗(yàn)與綻放。甚至從未體會過也把自己當(dāng)作孩子跟他（她）們在一起純粹的快樂喜悅。我們已喪失了去感受每一個(gè)當(dāng)下的能力。《父母的覺醒》中提到“在教養(yǎng)孩子的時(shí)候，要依從他們的本性，接納他們的本真。父母的覺醒與改變才是教育的真正開始。父母只有先安頓好自己的身心，才能幫助孩子成長為一個(gè)健全的人''。

重新生長的自己已把心門敞開，讓陽光雨露照進(jìn)滋潤并滲透，悄悄地重新萌芽全新的另一個(gè)我。懷著對父母感恩、對伴侶的尊重、對孩子的感激，對萬事萬物的愛與理解包容。縱使歷經(jīng)生命中的困難并認(rèn)清生命的真相之后，依然微笑。在這個(gè)世界，發(fā)出我們的光，或者只是照亮自己，然后自有人循著光亮而來。要相信夜空中一盞小小的燈，便可能為無數(shù)人帶去希望和溫暖。