就“讀書”，先寫寫思考感悟。

本來沒有頭緒，怎樣寫讀這樣一個(gè)主題。

但再仔細(xì)一想，其實(shí)今年已經(jīng)明白，讀書，先讀，但只讀還不夠，要做筆記，再然后，要進(jìn)行輸出，講給別人聽。

所以正印證了，6月活動，為什么是“讀”“寫”“說”，這樣三個(gè)主題。只有這樣，才能算是完整的“讀書”。

在讀書營開始的時(shí)候，我給自己選的第一本要讀的書，是王者閱讀法。思路就是想，在讀之前，先學(xué)習(xí)一下怎樣讀，以及如何讀的更有效率。

結(jié)果呢，這本書，讀到一半，半途而廢了，一直到今天沒讀完。

所以我想今天應(yīng)該先思考一下，關(guān)于堅(jiān)持的這個(gè)問題。

為什么我總是半途而廢？

如何將讀書堅(jiān)持下去

其實(shí)在上個(gè)月的精讀主題營活動中，我已在書中找到了解答。

對于為什么無法堅(jiān)持這個(gè)問題，其實(shí)你想想看，如若一開始你覺得這件事情需要堅(jiān)持，那么這件事，大抵注定無法完成。因?yàn)?，需要?jiān)持，說明骨子里不愿意做嘛。

笑來老師給出的辦法是，無論做什么事情，在開始之前，都要想盡辦法為這件事情賦予極其重大的意義。

想想看，如果這事情你做起來很爽，到了根本停不下來的地步，你覺得你還需要堅(jiān)持嗎？你還需要努力嗎？

所以，我需要想想，為6月的讀書及寫讀書感悟，找到他的意義。

更重要的是，讓讀書及寫文，變成今后的習(xí)慣。

這樣的話，收獲可有多大。