讀前須知：這篇文章是我為《整理的藝術(shù)》這套書寫的第三篇書評(píng)，也是我為《整理的藝術(shù)4》（升職從整理開始）寫的第二篇書評(píng)。在本文中，我主要向大家展示第四本書的第三章：職場(chǎng)人士如何利用業(yè)余時(shí)間通過資格考試。
不得不說《整理的藝術(shù)》這套書真是干貨十足，但筆者認(rèn)為如果花去大部分時(shí)間來詳細(xì)閱讀每個(gè)小節(jié)的內(nèi)容，實(shí)在是沒有必要。因?yàn)槊總€(gè)人的需求都不相同，而我寫書評(píng)的目的就是將小山龍介先生介紹旳較為零散的方法做個(gè)梳理歸納，將其中我認(rèn)為對(duì)讀者非常有用的部分按不同的專題匯總成簡(jiǎn)練的幾千個(gè)字，和你們一起把書讀薄。
我知道大部分的讀者也很我一樣，初入職場(chǎng)，心中有職業(yè)規(guī)劃，卻不知如何實(shí)現(xiàn)。而《整理4》就是我們登上自己理想殿堂的階梯，是實(shí)現(xiàn)我們理想的方法論。原本我只打算為這本書寫一篇書評(píng)的，可是書中介紹旳小技巧實(shí)在太好。如果我只是泛泛地將書里的內(nèi)容簡(jiǎn)單做個(gè)歸總，我覺得那是對(duì)自己所寫的書評(píng)的不負(fù)責(zé)，也是對(duì)支持我的讀者的不負(fù)責(zé)。
因此，在我的每篇書評(píng)里，你不僅會(huì)收獲到各種你意想不到的提高學(xué)習(xí)生活效率的小知識(shí)，更能讀到我對(duì)這些小知識(shí)的親歷感悟。我會(huì)將自己覺得十分受用的好方法結(jié)合自己的親身經(jīng)歷慢慢像你展示，比起那種《成功XX法》、《考試必殺XX技》、《實(shí)用干貨XX條》等信息量大又浮光掠影的文章，我的書評(píng)在向你訴說我的親身體驗(yàn)時(shí)，會(huì)讓你產(chǎn)生“原來就是這樣用，我也要親自去試試”的滿足感。
雖說書里的一些技巧我也是剛接觸在實(shí)踐中，短期上效果沒那么明顯，但我依然迫不及待地想與讀者朋友們一起分享。因?yàn)槲倚湃斡眠@些好方法從容不迫地成功到達(dá)自己理想彼岸的作者小山先生，也相信向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)是會(huì)在潛移默化中進(jìn)步的道理。這是我寫這套書系列書評(píng)的初衷，也希望能和支持我的讀者朋友們一起學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，讓生活更簡(jiǎn)潔、更高效。
之前的兩篇書評(píng)，我已將其收錄在連載目錄中，感興趣的讀者請(qǐng)點(diǎn)擊這里《整理的藝術(shù)》系列書評(píng)目錄
下面正式進(jìn)入讀者朋友們心心念念的讓你由學(xué)渣變成考霸的方法的正文部分：
《Chapter3考試整理術(shù)：大膽取舍，把精力用在刀刃上》
一、考試前你該如何準(zhǔn)備？
一旦下定決心，你就應(yīng)該立馬報(bào)名選擇參加難度適合自己的考試。馬上報(bào)名，這樣一來考試的截止日期會(huì)讓你沒有借口去推脫。成為社會(huì)人后，與學(xué)生時(shí)代最大的不同就是你可以自主選擇難度適合自己的考試，例如說想成為注冊(cè)會(huì)計(jì)師，你可以選擇從入門的會(huì)計(jì)資格考試開始。選擇難度比你現(xiàn)有水平稍高一個(gè)檔次的資格考試，一方面在備考的過程中提升自己的能力，另一方面通過考試也能讓你獲得自信，一步步往前走，讓產(chǎn)生的“了解了自己所不知道的新知識(shí)”的興奮感成為你復(fù)習(xí)的強(qiáng)大推動(dòng)力。
二、采用“輸出型學(xué)習(xí)法”的復(fù)習(xí)策略
1、采用“輸出型學(xué)習(xí)法”。這個(gè)方法由三個(gè)步驟構(gòu)成：
①在看教材前，先看習(xí)題集。什么四六級(jí)啦，考研啦，公考啦，時(shí)間不夠就別再拿著教材啃了，直接拿真題來看吧！這種辦法主要是為了讓你和考試“正面交鋒”，來了解你將要面對(duì)的是一個(gè)什么樣的考試，再來根據(jù)測(cè)試的結(jié)果制定學(xué)習(xí)策略。最重要的是通過測(cè)試，你能了解自己已經(jīng)掌握了哪些方面的知識(shí)，缺點(diǎn)在哪兒。然后有針對(duì)性地去查缺補(bǔ)漏，大幅節(jié)約了時(shí)間。
②看習(xí)題集的標(biāo)準(zhǔn)答案。先看一下習(xí)題集的標(biāo)準(zhǔn)答案，你可以從中了解到答題時(shí)的邏輯和需要記住的詞。一本好的習(xí)題集可以讓你不看教材，光看標(biāo)準(zhǔn)答案也能通過考試。
拿我一年多的公考經(jīng)驗(yàn)來說：考了幾次，沒有一次進(jìn)面（此處內(nèi)心慚愧流淚狀）！最后一次考試，也就是最近剛出了成績(jī)的省考，雖然悲劇的只差兩分進(jìn)面試，但要知道比起第一次考差進(jìn)面的最后一名30多分，我的成績(jī)?cè)谶M(jìn)步、名次也在上升，最重要的是我花費(fèi)的復(fù)習(xí)時(shí)間越來越少。一是因?yàn)楣ぷ饕系恼n很多，二是因?yàn)槔塾?jì)了經(jīng)驗(yàn)后，我直接拋棄教材，就臨考前做上兩三份真題并認(rèn)真總結(jié)一下。（這里插一個(gè)小經(jīng)驗(yàn)：常見的公考培訓(xùn)平臺(tái)，某圖的行測(cè)要比某公強(qiáng)，但某公的申論答題思路和模板要比某圖好用，這是我考了N次的切身體會(huì)啊！刷完真題后，最好買兩套培訓(xùn)機(jī)構(gòu)考前出的密卷，我記得去年國(guó)考時(shí)行測(cè)上有一道言語(yǔ)理解題就跟某機(jī)構(gòu)密卷上題的一模一樣。）
③完成上面兩步后，就可以動(dòng)用教材啦。說“動(dòng)用”，其實(shí)就是拿教材來對(duì)照一下習(xí)題中出現(xiàn)過得用語(yǔ)罷了。在教材的相應(yīng)位置上標(biāo)注習(xí)題集的頁(yè)數(shù)和題數(shù)，并編制教材與習(xí)題集的對(duì)照索引。這樣一來，在習(xí)題中反復(fù)出現(xiàn)的內(nèi)容就會(huì)有很多記號(hào)，很快就能弄清楚那些內(nèi)容需要重點(diǎn)關(guān)注。
從輸出型學(xué)習(xí)開始，不做無用功、以最少的精力拿下資格考試！
2、已經(jīng)答對(duì)的問題無需再做第二遍，所剩學(xué)習(xí)時(shí)間的一半用來做題。上面我介紹的“輸出型學(xué)習(xí)法”與輸入型學(xué)習(xí)法相比關(guān)鍵在于盡可能多次重復(fù)輸出內(nèi)容，在學(xué)習(xí)過程中更能看見實(shí)實(shí)在在的效果，這就要求我們改變做習(xí)題集的方式——答對(duì)的問題不要再做第二遍。要知道再做一遍純屬浪費(fèi)時(shí)間，不如把這個(gè)時(shí)間拿來練習(xí)不拿手的問題，在做錯(cuò)的題上表上記號(hào)，下次只做這些表上記號(hào)的題就好。
假設(shè)第一遍把習(xí)題做一遍的正確率為50%，那么你第二遍只用做錯(cuò)的那50%的題目就可以。假設(shè)第二遍的正確率仍為50%，那么你第三遍做的題量?jī)H為第一遍的1/4。也就是如果你做第一遍的時(shí)間花費(fèi)為一個(gè)月，那么做第三遍的時(shí)間僅僅是一個(gè)星期。按照這個(gè)趨勢(shì)發(fā)展下去，你做第四遍僅需要四天，第五遍只要兩天，第六遍只需要一天即可完成習(xí)題集。用數(shù)學(xué)公式來表示就是這樣：
仔細(xì)計(jì)算以后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你一共需要多少時(shí)間來做題呢？假定刷第一遍題需要一個(gè)月的時(shí)間，按這個(gè)算法，那么兩個(gè)月以后你已經(jīng)將整本習(xí)題集復(fù)習(xí)五遍啦！很有成就感有沒有??？這個(gè)方法能讓我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)，重復(fù)做更多的題。
當(dāng)然你可能會(huì)說，有些題目我上次做對(duì)了但并不一定能保證下次就能夠做對(duì)??！要是做錯(cuò)了怎么辦？這么說吧，假定那些題目你的正確率降到了80%，可即使你又把正確率提到了100%，對(duì)考試其實(shí)也不會(huì)產(chǎn)生太大的影響，況且，這是需要花費(fèi)非常大的精力的。與之相比，將某些題的正確率從0%提到100%是不是要容易很多呢？按這種算法，把所有習(xí)題的正確率都提高到80%，通過考試還不就小菜一碟嘛~
三、關(guān)于教材的閱讀方法
使用教材遵守“one pocket原則”，對(duì)比各補(bǔ)習(xí)學(xué)校制定的標(biāo)準(zhǔn)答案；從頭到尾通讀一遍教材，甚至可以把教材倒過來讀。
1、“one pocket原則”說到底就跟“把文件集中到一個(gè)地方，不要亂放是一個(gè)道理”。學(xué)習(xí)時(shí)我們往往會(huì)使用很多本教材，常常發(fā)現(xiàn)某個(gè)內(nèi)容在A教材上，另一個(gè)內(nèi)容又在B教材上，而兩本教材涵蓋的內(nèi)容只是有些微妙的不同。那么這時(shí)你就可以用到“one pocket原則”啦！具體的操作方法是：
①在眾多教材中選擇一本作為主教材。
②把主教材沒有的內(nèi)容抄在主教材上。要是抄的內(nèi)容太多，你就直接復(fù)印或縮印一下，把復(fù)印下來的資料粘在主教材上就可以。
不管用什么辦法，只要自己覺得“不管想找什么內(nèi)容只要翻看主教材就OK啦”即可。把教材作為匯總了所有信息的工具，充分加以利用，把所需要的內(nèi)容歸納到一本教材里，就會(huì)讓感你很安心啦！
我來說說自己是怎么用這個(gè)辦法來讓我的教學(xué)更高效的吧！原來我教了很多初三生，布置給他們閱讀題時(shí)，我通常是按閱讀文本內(nèi)容的不同分類給他們每一大類里挑出幾道大題，我自己在上課之前也要做上一遍。我就將解答過程記在一本小本子上，布置哪幾題，就做那幾題。中間我還會(huì)穿插布置點(diǎn)語(yǔ)基和古詩(shī)文閱讀的題目，也將答案記在同一本小本子上，這樣的本子一記就記了兩本。這樣，就導(dǎo)致后期我在給學(xué)生上課時(shí)，講完這幾道閱讀題，翻過幾頁(yè)記了基礎(chǔ)題的部分，又跳到后面的幾道閱讀題上。這本沒翻到，又去翻另外一本。一節(jié)課下來，耽誤了好多時(shí)間不說，自己都覺得講解起來思路受到阻擾。看完小山先生介紹的這個(gè)好方法后，我就做了這如下改變：將所有習(xí)題從小本子上撕下來，兩面都記了的頁(yè)面我就將記得少的那面復(fù)印下來，然后按照教材的編排順序，將它全部粘在一本活頁(yè)筆記本上，且每頁(yè)只粘一道閱讀大題答案。這樣，我在講課的時(shí)候，一看題號(hào)，直接就翻到活頁(yè)本的那一頁(yè)就行。與之前相比，講課思路就清晰很多，而且也更能讓學(xué)生感受到你的專業(yè)性，更信賴你。這可不就是《整理的藝術(shù)》的力量嗎？
2、文科類的考試，在你刷題的考途生涯中一定也遇到這樣的問題，對(duì)于論述類的大題（語(yǔ)文閱讀題、文綜大題、申論參考答案等），即使是同樣的真題，不同習(xí)題集背后給出的標(biāo)準(zhǔn)答案都不盡相同。為此，我們有必要對(duì)比不同版本的習(xí)題集給出的答案和解說，自己去找出答題的關(guān)鍵點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，制定自己的標(biāo)準(zhǔn)答案。其實(shí)這個(gè)理清思路的過程也就是你理解出題者意圖，和出題者交流的過程。
這里說一個(gè)我在中戲任教的才女尹珊珊公眾號(hào)專欄里看到的她提到的高效閱讀備考書籍的方法，就是用“考官方式”去整理答案。在你對(duì)比梳理各種答案的過程中，想象自己就是考官！想這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案如果你是考官你會(huì)出什么樣的題型？得分點(diǎn)在哪里？適合出成選擇題還是論述題？如果出成選擇題，那么用什么點(diǎn)來作干擾選項(xiàng)？你以為出考卷很容易么？沒那么簡(jiǎn)單的。久而久之，用這種方法，當(dāng)你看到自己制定的習(xí)題答案時(shí)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是你的熟人，散發(fā)出熟悉的味道在向你招手。因?yàn)槟阈睦锟隙靼祝承┐鸢傅闹R(shí)點(diǎn)只能用來固定考某種題型不是嗎？
3、從頭到尾通讀一遍教材。你可以把教材當(dāng)做一本書從頭到尾通讀一遍，這樣做主要是可以在大腦中建立起整個(gè)框架，把握知識(shí)的整體架構(gòu)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、把教材倒過來讀?？吹竭@個(gè)方法是不是覺得新奇而又有趣？我也覺得是！
怎樣在短時(shí)間內(nèi)汲取教科書的精華，這里也有一個(gè)訣竅——把知識(shí)“滲透”進(jìn)大腦而不是將其“灌”進(jìn)大腦，讓知識(shí)像海綿一樣滲進(jìn)大腦，這里小山先生介紹旳“10倍速影像閱讀法”就是其中最具代表性的方法。也就是把書當(dāng)做照片來讀，這里也涉及到我們的大腦分區(qū)使用規(guī)律，擅長(zhǎng)形象記憶的大腦右半部要比擅長(zhǎng)邏輯思維記憶的左半邊大腦記憶力更好。舉個(gè)例子，比如說你在大街上偶然遇到一個(gè)多年不見的老同學(xué)，你看著他，忽然忘了他叫什么名字?？墒强吹剿臉幼樱闶强隙ㄋ褪悄愕睦贤瑢W(xué)的。這就是擅長(zhǎng)形象記憶的右半邊大腦的強(qiáng)大功能。
我們讀書時(shí)，一般先從文字部分開始讀，而10倍速影像閱讀法則要求我們故意把書倒過來讀。你可能會(huì)想這樣1秒鐘翻一頁(yè)“這樣跟沒讀有什么區(qū)別”。然而，我們的大腦是非常聰明的，即便像這樣速度，我們的大腦深處已經(jīng)記住了許多知識(shí)。這樣重復(fù)了幾次之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己記住了很多內(nèi)容。
這個(gè)方法最關(guān)鍵的是你不需要強(qiáng)迫自己集中精神，你可以在閑暇慵懶的午后邊聽音樂邊放松的看書。就像水流如干涸的身體一樣，信息也會(huì)自然流入腦海中——我們稱之為“沒有壓力的輸入法”。
也就是與我們習(xí)慣的理解后再記憶相反，而是先把知識(shí)儲(chǔ)存在記憶深處再去理解。一開始無需理解，輸入起來自然會(huì)輕松很多。所以，把教材倒過來讀，故意不加理解地把知識(shí)滲入大腦中吧！
四、有關(guān)記憶知識(shí)的小竅門
1、結(jié)合車站站臺(tái)背誦知識(shí)。其實(shí)這屬于超強(qiáng)記憶術(shù)的一個(gè)內(nèi)容，大家感興趣的話可以購(gòu)買相關(guān)書籍來看，或者關(guān)注我后續(xù)的文章也可以，在這里只我輕輕地點(diǎn)一下：你可以結(jié)合上班路上經(jīng)過的車站來記憶知識(shí)點(diǎn)。然而，我覺得這個(gè)方法對(duì)于習(xí)慣坐公交的朋友還挺有用，若是你習(xí)慣坐地鐵，那還是算了吧，坐在地鐵上對(duì)于空間的形象記憶沒有像坐公交那樣強(qiáng)烈。而介紹的這種方法主要是為了結(jié)合空間形象記憶，把雜亂無章的信息變得有趣起來，方便用時(shí)調(diào)取。
2、盡可能忘掉已經(jīng)記住的東西。要是看過我之前寫過的文章，就一定知道艾賓斯浩的遺忘曲線。也是說，剛過一小時(shí)，你就會(huì)差不多將所學(xué)內(nèi)容的54%給忘掉。所以，你一定會(huì)想盡辦法來使自己不要忘掉，其實(shí)大可不必這樣，這樣只會(huì)使你對(duì)拼命想要記住卻不斷忘卻的自己心生厭惡。最記得大二時(shí)我有一門專業(yè)課，期末要求背古詩(shī)。那段時(shí)間我睡眠不好，思維混亂，我還拼命強(qiáng)迫自己要努力學(xué)習(xí)?？记澳翘焱砩衔揖徒o自己定下死規(guī)定，就算花一晚的時(shí)間也要把古詩(shī)給背出來！結(jié)果，壓力越大越背不出來。可想而知，我花了一晚上也沒把那幾首古詩(shī)給背出來！哎，想想要是當(dāng)初就知道這些好方法該有多好？
說到底，逆向思考就是，你要盡量積極地忘記已經(jīng)記住的東西，然后要再記一次。我們要做的，不是阻止水漏出去，而是集中精力灌更多的水進(jìn)去。如果不停地往里灌水，漏點(diǎn)水又有什么關(guān)系呢？
這樣的記憶方式更符合大腦構(gòu)造，大腦會(huì)將多次輸入其中的信息定義為重要信息。比起我們記住就不想忘的內(nèi)容，記了又忘忘了又記的內(nèi)容，能停留在記憶更長(zhǎng)時(shí)間。所以，越重要的事情越要馬上記憶，然后再反復(fù)多記幾次。知識(shí)也一樣，我們需要不斷用“食用”新知識(shí)作為營(yíng)養(yǎng)?！巴艘矝]關(guān)系”，這樣的想法最終將結(jié)出豐碩的學(xué)習(xí)成果。
五、考前的最后準(zhǔn)備
1、大膽取舍，把精力用在刀刃上。關(guān)鍵詞“選擇與集中”，也就是“帕累托法則”（也就是我們常說的“二八比法則”，指你80%的產(chǎn)出源自20%的投入）和“蘭徹斯特法則”(通過集中產(chǎn)生最大的效果)。根據(jù)這個(gè)法則，你應(yīng)該把所有的資源都集中在這20%上。舉個(gè)書中的例子：若實(shí)力相當(dāng)?shù)腁、B兩軍以5:3的兵力戰(zhàn)斗，如果雙方都單打獨(dú)斗，5減3等于2，A軍最終剩余2架飛機(jī)。但如果以每架飛機(jī)都能以一敵多為前提，情況將完全改觀。如圖：
也就是說A軍全殲B軍后還剩4架飛機(jī)。比起剛才損失了的3架機(jī)，A軍這次才損失了1架飛機(jī)！看到了吧？這就是集中精力的重要性。要知道，工作以后的我們，和那些在校的有大把時(shí)間來復(fù)習(xí)的大學(xué)生相比，在時(shí)間資源方面絕對(duì)屬于弱勢(shì)群體，采用普通的戰(zhàn)術(shù)根本毫無勝算。而“選擇與集中”，正是一種對(duì)于學(xué)習(xí)來說很重要的戰(zhàn)略性思考。
2、復(fù)習(xí)時(shí)間不夠就大膽“押寶”吧！首先，你的目的是為了短期作戰(zhàn)，通過考試。對(duì)，能通過考試就是萬幸。然后，大膽的選擇你要投入的那20%吧！要知道，即使你失敗了，比起準(zhǔn)備很長(zhǎng)時(shí)間還失敗的人受到的打擊也小。要知道，守護(hù)的東西越多越不敢冒險(xiǎn)，也越不容易獲得成功。拿我去年11月的國(guó)考來說吧，我那時(shí)候課也不多，就天天窩在家里看買來的全套視頻，一邊看我一邊興奮激動(dòng)地跟我老媽說這次考試一定是高分上岸。誰(shuí)知道因?yàn)閺?fù)習(xí)得太認(rèn)真，上考場(chǎng)做題的時(shí)候我就有點(diǎn)患得患失，剛做完這題又想回去看看前一題有沒有做對(duì)，唯唯諾諾、猶猶豫豫、糾糾結(jié)結(jié)的。要知道公考致勝的絕密武器是什么?是時(shí)間啊！結(jié)果出來，差進(jìn)面試的最后一名20多分。我有個(gè)大學(xué)同學(xué)，考前隨便刷刷總結(jié)了幾套真題，雖然也沒有進(jìn)面，但總分高出我10多分呢！想到自己辛辛苦苦復(fù)習(xí)大半年換來這個(gè)結(jié)果，真想哭！但方法不對(duì)，戰(zhàn)略沒規(guī)劃好，戰(zhàn)術(shù)更是錯(cuò)得離譜，考了這個(gè)成績(jī)能怪誰(shuí)呢？
而在剛剛結(jié)束的給學(xué)生輔導(dǎo)的中考上，我因?yàn)榭戳诵∩较壬榻B旳這些小訣竅，就總結(jié)了下前兩年的中考真題。作文不外乎就是考關(guān)于成長(zhǎng)類的命題，我就想今年應(yīng)該是考親情類的命題可能性大一些。于是我就大膽押寶，找了幾篇寫親情寫得非常好的作文材料給學(xué)生看，讓他們進(jìn)行相關(guān)的習(xí)作練習(xí)。結(jié)果，今年中考作文題目是半命題的“xxx無價(jià)”。我一看就樂了，這個(gè)題目完全就可以將我們之前講過的有關(guān)親情的內(nèi)容遷移進(jìn)去啊！果真，有學(xué)生考完后就給我反饋，感覺考試寫起來思路清晰，寫作過程也很流暢，是他初三以來感覺非常棒的一次寫作體驗(yàn)。雖然考試結(jié)果沒有出來，但當(dāng)我聽到學(xué)生這么說，真的感覺很欣慰！
六、關(guān)于在考試戰(zhàn)場(chǎng)上，最后說幾點(diǎn)
1、拿到試卷先花個(gè)兩分鐘把試卷通讀一遍。其實(shí)就是讓你大腦對(duì)題量和題型有個(gè)淺淺的總體印象，你中途遇到攔路虎才不會(huì)慌了陣腳。
2、考試時(shí)先做拿手題。從最有把握的題開始做，做起題來自然得心應(yīng)手。漸漸地能適應(yīng)考試氛圍，找到考試的感覺，甩到后面的難題說不定也能順利做出來。通過盡可能流暢地輸出信息，使知識(shí)順利地被提取出來。記得那年高考，數(shù)學(xué)特別難，我就采取了這個(gè)戰(zhàn)略。而我們班一個(gè)平時(shí)學(xué)習(xí)比較認(rèn)真的女生就悲劇了，她從考場(chǎng)出來后說在前面的難題上浪費(fèi)好多時(shí)間，后面的題都沒來得及看，考砸了。而我平時(shí)數(shù)學(xué)也是就及格邊緣，那年高考考86分（滿分150），雖然也不是很理想，但起碼沒給我的總分拖后腿，最后我成功地考進(jìn)了理想的大學(xué)。
3、相信你的第一直覺吧！想當(dāng)年這句話還是我中考前化學(xué)老師對(duì)我們強(qiáng)調(diào)的呢！她說，也許你改正過來是對(duì)的，但據(jù)總體結(jié)果來看，還是相信第一直覺對(duì)的題多。這次省考我也是深有體會(huì)?。⌒袦y(cè)就改對(duì)了一道題，大概有四、五道題我在第一直覺后猶豫了一會(huì)兒，就成功地避開了正確答案。想，我要是堅(jiān)持第一直覺，加上那肯定不止2分的分?jǐn)?shù)，不就成功進(jìn)面了嗎？而現(xiàn)在，只剩遺憾嘍！
讀到這兒，是不是感覺還沒讀過癮？
那么敬請(qǐng)期待下一期：這本書的第四章——習(xí)慣整理術(shù)，讓你愛上學(xué)習(xí)！
將重要的知識(shí)讀厚，將不重要的知識(shí)讀薄。讓你的生活因整理而更高效和簡(jiǎn)潔！
不會(huì)讓大家等太久，現(xiàn)在先暫時(shí)消化下，讓思緒飛一會(huì)兒吧~
Anya敏敏原創(chuàng)，文章首發(fā)在簡(jiǎn)書平臺(tái)，歡迎各專題收錄。
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