2020年的開端，新型冠狀病毒疫情蔓延時(shí)期，突然覺得生命是如此脆弱，人生沒有那么多的來日方長(zhǎng)，也沒有那么多可以等待的機(jī)會(huì)，等到春天來臨之際，相信一切美好時(shí)光都會(huì)及時(shí)趕到。

2月10日，我和孩子沒有如期相約教室，江西省教育部采用“聽課不停學(xué)”的方案，一起相約線上，老師、同學(xué)都忙的不可開交。2月29這一天，卻收到了一份意外驚喜。

3月12日是植樹節(jié)，在這個(gè)特別的日子里，擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)橡果學(xué)院的老師選擇這一天的晚上7:30，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行開班儀式，在「初級(jí)認(rèn)證001期」教室里舉行了「橡果學(xué)院兒童閱讀推廣師初級(jí)認(rèn)證首期開學(xué)典禮」，第一次以學(xué)生的身份通過網(wǎng)絡(luò)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，內(nèi)心很興奮。怕自己錯(cuò)過開班儀式，我調(diào)好鬧鐘，靜靜等待。

美琴老師上線了！她那動(dòng)聽的聲音為我們解讀閱讀的重要性、“橡果”的寓意、活動(dòng)的流程……

一直都很疑惑，橡果到底長(zhǎng)什么樣！通過百度而知，橡果樹生長(zhǎng)在深山區(qū)陽(yáng)山坡，樹齡一般在300年以上，10年以上的樹齡才開始掛果，春天開花，秋季成熟,毛果張裂,橡果自然流落,果形似板栗。原來，它就生長(zhǎng)在我家門前山上！我們那的土話稱之為“板栗”，小時(shí)候，由于家住在農(nóng)村，生活經(jīng)濟(jì)條件不是不好，母親常常帶著我到山上采這種果子，把它磨成粉，制作成豆腐。當(dāng)時(shí)對(duì)這種果子實(shí)為排斥，因?yàn)椴烧@種果子實(shí)為一種苦力勞動(dòng)，真的很辛苦。沒想到多年之后，我又與它結(jié)緣，原來它的寓意如此美好，它象征著潛力和耐心，也象征著生活，生育和永生。 這種可愛的果實(shí)也被認(rèn)為是運(yùn)氣，繁榮，青春和力量的象征！

作為一名農(nóng)村年輕教師，如果沒有遇上擔(dān)當(dāng)者，那是職業(yè)生涯中的缺憾，作為一名母親，如果沒有遇上擔(dān)當(dāng)者，大概我“買書”的愿望也不會(huì)如此強(qiáng)烈。從2019年起，跟著擔(dān)當(dāng)者的老師，摸索著童書教育，由于自己初次嘗試閱讀，加上自己的功力不足，并不能很好的引導(dǎo)孩子深入的讀到文本中深層次的價(jià)值。正巧，擔(dān)當(dāng)者又為我們開創(chuàng)了這片天地，帶領(lǐng)著我們品讀童書、感受童書的美好、發(fā)線童書的價(jià)值，于是我毅然而然的決定開啟這場(chǎng)關(guān)于閱讀、關(guān)于自我的全新可能的春天“冒險(xiǎn)”之旅，在自己心中播種著象征著希望的「橡果種子」。

這次的新冠狀病毒疫情假期超長(zhǎng)，每天忙著線上教學(xué)的事，忙忙碌碌離不開手機(jī)。3歲多的女兒見到我時(shí)時(shí)刻刻拿著手機(jī)，哀求道:“媽媽，你放下手，看看我，陪我玩會(huì)”。但是，我知道，不學(xué)習(xí)的借口誰(shuí)都可以找出一大堆。閱讀是一種追尋，尋找童真童趣、還有現(xiàn)實(shí)生活中找不到的快樂！也可以認(rèn)為是一種對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的逃避，聽課反饋選做的作業(yè)我其實(shí)很想每個(gè)都去做，原因是:我自己讀的比較膚淺，我想看看別人對(duì)這本書的不同見解和思考，好的觀點(diǎn)我會(huì)記下來時(shí)間就像海綿里的水，擠一擠總是有的。讓我們一起自勉，讓我們一起好好學(xué)習(xí)吧！真誠(chéng)、純粹、專業(yè)的老師講解很細(xì)致入微、很多的東西是自己讀不到的，人到了年紀(jì)，記憶一天不如一天，好記性不如爛筆頭、用筆儲(chǔ)備一些知識(shí)，當(dāng)自己疑惑時(shí)，可以翻開來看看～