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說到“自由學(xué)習(xí)”，通常會引發(fā)很多擔(dān)憂和質(zhì)疑。

的確，以人為中心的學(xué)習(xí)取向面臨著重大威脅，我們不清楚學(xué)生是否值得信任，這一過程是否會帶來好的結(jié)果。

這樣的方式對學(xué)生也是一種威脅。與自我負(fù)責(zé)、嘗試錯誤和承擔(dān)結(jié)果相比，服從和抱怨要容易得多。當(dāng)學(xué)生們一直在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，這帶給他們一種安全感，他們渴望繼續(xù)被告知要做些什么。

對于管理者、促進(jìn)者來說，試想如果傳統(tǒng)體制下的一位教師試圖在課堂上實(shí)行以人為中心的學(xué)習(xí)，那么他將必然成為整個體制的威脅。負(fù)責(zé)任的自由和分享權(quán)力帶來的混亂會被視為叛逆，從而遭到壓制。

面對挑戰(zhàn)，該何去何從？

有伙伴分享了這樣一句話，中文的大致意思是“如果一件事對你來說沒有什么挑戰(zhàn)，那它也不會讓你有任何改變”。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? — P.E.T 王穎