“這些學(xué)生今天沒帶募捐錢，請(qǐng)家長支持一下，今天必須完成任務(wù)。”湖南湘西某小學(xué)，老師把未捐款的學(xué)生叫到講臺(tái)上，然后拍視頻傳到家長群。

看到這條視頻的你勢必和我一樣氣憤，這還是人民教師嘛！昨天晚飯后看到視頻，我一直在思考：這位老師的做法合不合適。

捐款看的是個(gè)人意愿，捐與不捐是個(gè)人的自由，沒有規(guī)定說“必須的”。而該老師的做法并沒有尊重學(xué)生的意愿，反倒是剝奪了學(xué)生的自由，變意愿為強(qiáng)制。

據(jù)我所知，法官在審判犯罪分子的時(shí)候才有這個(gè)權(quán)利，而且還要以法律為前提。什么時(shí)候老師也有這項(xiàng)權(quán)利？學(xué)校不是法庭，老師不是法官，學(xué)生也不是犯人，所以我覺得這位老師這么做不合適。

還有一點(diǎn)讓我最不解：說好的捐款，怎么就變成任務(wù)了？

“今天必須完成任務(wù)。”這是那位老師的原話。什么是任務(wù)？任務(wù)是有要求、有標(biāo)準(zhǔn)的工作，順序是：下達(dá)——接受——完成。無論接受者接受任務(wù)時(shí)是主動(dòng)還是被動(dòng)，這都與捐款的意愿和捐不捐款的自由沒有關(guān)系。

什么任務(wù)？誰的任務(wù)？誰下達(dá)的任務(wù)？

前兩個(gè)問題的答案是擺在桌面上的——募捐任務(wù)，老師的人物。第三個(gè)問題不好回答，但細(xì)想一下不難發(fā)現(xiàn)，俗話說：“大魚吃小魚，小魚吃麻蝦，麻蝦吃淤泥?！?/p>

據(jù)新華社消息，目前此事處理結(jié)果是：涉事老師記過調(diào)離校，學(xué)校校長免職。經(jīng)查，本次募捐是由該縣教育基金會(huì)發(fā)起，募捐款項(xiàng)將全部用于獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀師生和教育工作者、救助特殊困難師生以及開展“園丁之家”等公益慈善活動(dòng)。

最后我想說的是，將捐款變成任務(wù)、自愿變成強(qiáng)制或被自愿，已經(jīng)背離了公益和慈善的初衷，即便募得也會(huì)讓人鄙視。

韓愈說：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！睂W(xué)校是育人的地方，不該再讓老師兼職募款者，能做好傳道受業(yè)解惑已屬不易。