作為托管班的老師，每天總有那么幾個(gè)能氣死你的搗蛋鬼。
H男，聰明機(jī)靈，思維敏捷，判他的作業(yè)總能感到靈光閃動(dòng)。可是就是寫(xiě)作業(yè)拖拖拉拉，教室里有點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，準(zhǔn)保能吸引他的注意力。每次寫(xiě)作業(yè)都是最后一個(gè)完成。
D男，寫(xiě)字認(rèn)真，但是一遇到開(kāi)放性的題目就不動(dòng)筆，直嚷嚷不會(huì)做。堂堂小男子漢，眼淚就那么不值錢(qián)。
S男，二年級(jí)了，拼音不會(huì)，字不會(huì)寫(xiě)。留的什么作業(yè)不知道，甚至鉛筆橡皮都不帶。
Z姑娘，寫(xiě)字慢，很多簡(jiǎn)單的題也不會(huì)做，講了多遍還是不會(huì)。確實(shí)有點(diǎn)“笨”。
L姑娘，偷懶，沒(méi)信心，和D男一樣，遇到稍微要?jiǎng)幽X筋的題目就放在那里了。
每次我都在想，這些孩子的家長(zhǎng)把孩子送來(lái)托管班，到底是為了什么？
第一，看護(hù)好孩子，在父母接回家之前好生照顧著，別磕著別碰著別亂跑走丟了。第二，監(jiān)督孩子把當(dāng)天的作業(yè)寫(xiě)完，減輕父母的負(fù)擔(dān)?，F(xiàn)在的托管班也是實(shí)行“什么時(shí)候?qū)懲曜鳂I(yè)什么時(shí)候回家”的原則。這樣孩子回到家后，就可以看會(huì)書(shū)，玩會(huì)玩具，和父母說(shuō)說(shuō)笑笑，享受天倫之樂(lè)了。父母呢，也省去了輔導(dǎo)作業(yè)的“雞飛狗跳”。
可是，
你送他來(lái)的目的只是為了讓他完成作業(yè)嗎？
很多家長(zhǎng)深受輔導(dǎo)小學(xué)生作業(yè)之苦，Q媽媽就在家長(zhǎng)群里吐槽，給孩子輔導(dǎo)作業(yè)，差點(diǎn)氣的心臟病發(fā)作。送到托管班后，孩子作業(yè)完成的快多了。的確有這樣的孩子，在家里磨磨蹭蹭不寫(xiě)作業(yè)，到托管班后速度的確進(jìn)步不少。可是，如果是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的原因，送托管班只能治標(biāo)不治本。一二年級(jí)你逃避，三四年級(jí)你逃避，五六年級(jí)呢？初中呢？隨著作業(yè)越來(lái)越多，不把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事情，總是讓別人推著拉著完成的，永遠(yuǎn)走不遠(yuǎn)。
學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成能指望托管班？
寫(xiě)作業(yè)拖拉的孩子大都是沒(méi)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
比如小喬和小航，明明會(huì)寫(xiě)，如果認(rèn)真寫(xiě)起來(lái)半個(gè)小時(shí)絕對(duì)能完成?？墒敲刻旆且牡阶詈笠粋€(gè)走。被吼、罰站、都不管用，嬉皮笑臉。作業(yè)也是翻來(lái)覆去的改。他們始終沒(méi)覺(jué)得作業(yè)是自己的，寫(xiě)作業(yè)是為了家長(zhǎng)寫(xiě)，為了老師寫(xiě)。
這種想法不是一天才有的。家庭沒(méi)有讓他養(yǎng)成自己對(duì)自己負(fù)責(zé)任的態(tài)度，多嚴(yán)的托管班老師也糾正不過(guò)來(lái)。一是托管班孩子多，老師不可能每一個(gè)都照顧到，即使有專人照顧，也僅僅是在作業(yè)上，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是長(zhǎng)期的。年紀(jì)小時(shí)可以壓制一下。等長(zhǎng)大了壓制不住的時(shí)候就無(wú)計(jì)可施了。
這點(diǎn)上兒子十分讓我欣慰。我問(wèn)他，你為什么那么快寫(xiě)完作業(yè)，你不想一邊寫(xiě)一邊玩嗎？?jī)鹤诱f(shuō)，一邊寫(xiě)一邊玩太慢了，趕緊寫(xiě)完我就能干我自己想干的事情了。
我和他約定好，寫(xiě)完作業(yè)可以看電視，可以玩IPID，可以玩玩具，所以他目標(biāo)堅(jiān)定，遵守約定。
?現(xiàn)在不吃苦，操心一輩子
我們常說(shuō)，出來(lái)混遲早要還的。作為父母，該在孩子身上付出時(shí)你不付出，貪圖一時(shí)清閑，未來(lái)你要為他操心一輩子。
很多人都羨慕平安媽，她家的倆孩子，真的是“別人家的孩子”。她家的兩個(gè)孩子，一二年級(jí)時(shí)她實(shí)打?qū)嵉嘏惆楹⒆樱尯⒆羽B(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三年級(jí)逐漸放手?，F(xiàn)在兩個(gè)孩子一個(gè)初中一個(gè)小學(xué)六年級(jí)，即使家里沒(méi)有大人看著，倆孩子回到家也能第一時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，即使生病了沒(méi)去上學(xué)，也托同學(xué)把作業(yè)帶回來(lái)做。
只看到了平安媽現(xiàn)在的輕松自在，卻沒(méi)看到她在孩子年幼時(shí)付出的辛苦。
要讓孩子懂得，學(xué)習(xí)是自己的事情，沒(méi)有人能幫你一輩子。自己的事情自己負(fù)責(zé)。任何外力都是輔助的，父母的付出是必不可少的。
