? ? ? 今天我讀了《我就想做班主任這本書》的66頁 到96頁 。

? ? 今天在于潔老師溫暖親切的語言中，結(jié)識了三位優(yōu)秀老師，一位是“從‘被當老師’到‘愛當老師’的錢桂琴老師”，一位是“心有宏觀大格局，腳踏實地做教育的程宏衍老師 ”，一位是教學(xué)中遇到困頓的范老師。前兩位老師的教育情懷、教育理念既各有特點，又有相通之處。尤其是在某種程度上，對于老師影響最大的錢桂琴老師，她的教育故事很暖人。她的教育情懷令人動容。

? ? 錢老師說:“一個人要有教育情懷，就要熱愛教師這個工作 ，要認真對待工作，要堅持下去，才會有職業(yè)的幸福感 。我感覺最大的工作技巧就是人心換人心。年輕教師一路往前走，肯定會遇到很多問題，好學(xué)上進的時候，認真工作的時候，肯定也會被人背后嚼舌頭，那就要定下心來，誰人背后無人說 ，皇帝背后都會被人說，要沉得住氣，走好自己的路 。”“要保持一顆干凈的心 ”

? ? ? 程老師說“做教師不能做個粗人，不能粗心、 粗糙、粗暴、粗魯?！薄耙粋€教師最大的幸福是得到學(xué)生和家長的認可 ?！薄爱斠粋€工作一個任務(wù)讓你去做的時候，不能當成任務(wù)去敷衍完成 ，而是要問問自己做成了，做好了沒有？要把任務(wù)當成問題去研究，這樣才能有樂趣 ?！薄坝袎粝刖鸵行袆?，要讓教師增值，讓學(xué)生增值 教育不能貶值，要讓每個家庭幸福。要認識教育的本質(zhì)， 首先是喚醒 ，解放無知，轉(zhuǎn)向愛和善，健康，智慧 ?！薄叭税。煤没钪瑹釔凵?。要有情懷，要有自己的精神世界 ，教師更要如此。 ”“和什么樣的人在一起，決定了你成為什么樣的人， 年輕教師要和好學(xué)上進，充滿正能量的人一起研究教育 否則很容易再遇到教育的艱難，挫折后頹廢萎靡 ?！?/p>

? ? 范老師的故事讓人很受啟發(fā) 。這樣的案例， 其實在我們的教育教學(xué)工作當中 ，也有類似這的案例發(fā)生。面對這樣的困惑我們也手足無錯，但是今天經(jīng)過于老師的點播， 感覺自己收獲蠻大的 。范老師的不淡定，其實也是我們?nèi)粘Ｉ町斨杏龅竭@種問題時，我們自己的不淡定 。于老師幫我們認真進行了心理分析， 并制定出了解決方案 。1.學(xué)習(xí)換個心態(tài)看待這個學(xué)生 。2.不要只盯著學(xué)習(xí)成績 。3.自身要學(xué)習(xí)多種交流方式 。4.軟硬兼施，不僅僅是語言上的 。真正的愛學(xué)生，一定不是口頭上的說教，一定是取實際行動 幫助學(xué)生解決實際幫助學(xué)生解決實際困難，一定是讓學(xué)生明確的感覺到老師沒有放棄我 老師一直在努力的幫助我 。5.教師要學(xué)會形成家校合力 。6.如果以上這幾點 在努力的做著 ，那么就不用擔心 ，這樣的學(xué)生會帶壞其他學(xué)生 。

? ? ? 把教育學(xué)生變成研究學(xué)生，把單一枯燥的口頭教育變成采取有效的實際行動 ，最重要的是用一顆平靜的，真誠的，善良的心去真正的接納一個學(xué)生， 愛一個學(xué)生， 這是我們每個班主任老師走進學(xué)生內(nèi)心的必由之路 。