你是不是經(jīng)常需要花很久的時(shí)間才能哄孩子上床睡覺(jué)，有的時(shí)候你都睡著了，孩子還沒(méi)睡；
有的時(shí)候你是不是需要花一早上的時(shí)間對(duì)孩子進(jìn)行嘮叨提醒和喊叫，才能夠讓他們準(zhǔn)備好去上學(xué)；
你是不是承擔(dān)了家里所有的家務(wù)，并且感到很不開(kāi)心，從而心生怨憤？
你是不是經(jīng)常疲于檢查孩子的作業(yè)，監(jiān)督他。
其實(shí)你們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有這些就是通常說(shuō)的慣例，日常慣例會(huì)有助于消除權(quán)力之爭(zhēng)，讓每個(gè)家庭成員都能對(duì)家有歸屬感，并且能夠做出自己的貢獻(xiàn)。慣例的權(quán)利。
日常慣例的建立有助于幫助爸爸媽媽們建立一個(gè)安全的，值得信任的，孩子們能夠鍛煉需要的生活技能的家庭環(huán)境。
這樣孩子們就會(huì)有機(jī)會(huì)專注于情形的需要，做他們需要做的事情，因?yàn)樾枰觯运軌驗(yàn)樽约旱男袨槿ヘ?fù)責(zé)，你能夠感覺(jué)到自己有能力與別人和家人合作。
孩子們非常喜歡慣例，也愿意去遵守，孩子的年齡越小慣例就越讓他們感到安慰。你會(huì)發(fā)現(xiàn)給孩子們上課的時(shí)候，前一個(gè)老師制定的慣例到后一個(gè)老師制定新的慣例之間需要一個(gè)長(zhǎng)的時(shí)間去適應(yīng)，當(dāng)適應(yīng)以后很神奇的，根本不需要你的提醒，孩子們就可以完全去執(zhí)行。
起初我們需要建立日常慣例，比如晚上睡覺(jué)前，要換上睡衣，聽(tīng)故事，然后互相說(shuō)晚安，這時(shí)候就需要睡覺(jué)了。即使是小齡段的孩子，當(dāng)你和善而又堅(jiān)定，你建立的慣例就會(huì)起作用，直到他們慢慢長(zhǎng)大，開(kāi)始挑戰(zhàn)你的界限。這個(gè)時(shí)候即使年齡小，我們的孩子也能夠參與建議或消除就請(qǐng)錢，早晨就餐時(shí)以及家庭作業(yè)等煩惱的日常慣例。
日常慣例（放學(xué)后的時(shí)光）
1. 頭腦風(fēng)暴每天放學(xué)后需要做的事情的清單。（在你和孩子都非常平靜的時(shí)候一起制定）
2. 做成一張表格，這樣有助于孩子們記住清單上的事情。
3. 日常慣例是用來(lái)提醒孩子，而不是用來(lái)對(duì)他們按時(shí)完成任務(wù)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
4. 可以準(zhǔn)備一個(gè)鬧鐘交給孩子去使用。
5. 清單上的事項(xiàng)最好需要有時(shí)間
6. 要避免去解救那些需要一點(diǎn)時(shí)間，才知道自己能夠承擔(dān)起責(zé)任的孩子。例如和老師聯(lián)系，姐是你想幫助孩子學(xué)會(huì)自己提醒自己做作業(yè)，問(wèn)老師是否愿意讓孩子體會(huì)作業(yè)沒(méi)有完成的后果，孩子或許需要在課間或者放學(xué)后留在教室，把所有沒(méi)完成的作業(yè)補(bǔ)上。
能夠?qū)W習(xí)到的生活技能
孩子們能夠?qū)W習(xí)到如何計(jì)劃自己的時(shí)間，控制自己的時(shí)間，而不是一直被催促，被別人包辦他們的事情。
養(yǎng)育要點(diǎn)
不要替孩子們做他們自己能做的事情，要通過(guò)教給他們技能而不是替他們完成事情，要賦予孩子們力量。
期待一個(gè)沒(méi)有嘮叨的王國(guó)
