把被動的事變成主動
充分的自由背后也意味著責任，太多的自由是我目前所承擔不了的風險，這段雖然有所感觸，也沒能深度體驗。@折花哥 說過自由背后是權責相倚，一味的我要我要我啥都要，那是左派的自由主義小清新，真正的右派是在享受自由世界的同時，也獨自承擔自主人生所帶來的風險。一個古典派自由分子的自白
在計算機世界中享有這樣充分的自主和自由，電腦極客們才會對計算機技術如此熱愛。他們可能一坐在電腦前就顧不上吃飯、睡覺，如癡如狂。所以著名黑客凱文·米特尼克（Kevin Mitnick）說：“遇到的挑戰(zhàn)越大，獲得的快感也越強”。
先模仿后超越，通過不同學科之間的交叉驗證，探索更高效率的學習方法，微博@老張評論說過，某些學科令你苦思冥想的點，再另一個學科看來就是常識，他用的是大數據方法，同樣的學詠春的過程中也使用了力學的方法剖析太極，道出了太極的本質就是令人失去平衡的搏擊術。
而在另外一些如師徒傳習的領域，自主的空間就相當小了，因為徒弟通常要嚴格遵從師傅的教導。即便如此，徒弟仍舊可以保留獨立思考的權利。京劇“四大名旦”之一的程硯秋就有這樣的經歷。他幼年家貧，六歲時就投入榮蝶仙門下學習京劇。榮蝶仙這個老師的特點是態(tài)度嚴厲、要求嚴格，甚至常常打罵學生。程硯秋偏偏又是個很能吃苦的孩子，學起功夫來一絲不茍。但他并不盲從師父，而是喜歡獨立思考，有自己的主見。一次榮蝶仙教他練青衣旦的步法，練習的方法是手捂著肚子、壓住腳跟、來來回回地走，說一定要這樣練練出來的姿態(tài)才能體現出青衣旦莊重大方的儀態(tài)?？墒浅坛幥镄睦锷桑菏治嬷亲釉趺磿毘銮f重大方呢？一次外出時他留意到街上抬轎的轎夫，步伐極穩(wěn)健，心生好奇就一路跟著看，跟了幾里地。然后他想到：何不試試按照轎夫的步法來練習呢？練了段時間后發(fā)現效果果然不錯。不久后他又去請教了其他的京劇名師，學到了一種頭上頂一碗水的碎步練習法，這樣反復練習后上臺演出，反響遠超原來捂腹練習法的效果。從觀察生活中的現象、做試驗再到請教高人，程硯秋完成了一個完整的自主探索過程，這不僅讓他練好了步法，更給了他自主探研的自信，也加深了他對京劇這門藝術的領悟和熱愛。
在初學階段，需要學習很多討論，很多定式，讓學者早日看到開花結果，模仿是學習的第一步，好作品與壞作品之間存在著明顯的邊界，學習套路就是必經的階段，通過對邊界的明晰，打磨技術標準，有小成后，模式在心中早已內化，就不必拘泥于套路。
著名書法家啟功就批評過種種學習書法的教條，認為它們誤事，害人。比如毛筆怎么拿，怎么拿是對的、怎么拿是錯的，有嚴格的標準嗎？沒有的；又如臨什么帖，學什么體，用什么紙，有什么一定之規(guī)嗎？也沒有的。他直言道：“寫字為什么？我把字寫出來，我寫的字我認得，給人看人家認得，讓旁人看說寫得好看，這不就得了嗎！你還要怎么樣才算合‘法’呢？”
六經注我
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一次只談一個問題，盡可能的深入，這是我對自己的要求。by毅文
