《小舍得》里面，有一個女孩，她是別樣清奇的存在，學(xué)習(xí)不費力，輕輕松松名列前茅，她是家長口中典型的別人家的孩子。

她是米桃。全劇里被大家夸贊“懂事”最多的孩子。

但她卻是最讓我擔(dān)心的一個。

為什么？

主要是在我看到米桃爸媽跟米桃的互動時產(chǎn)生的。米桃爸媽多年底層的生活經(jīng)驗，局限著他們的思維方式。而這種局限，最終，會施加影響去到他們的孩子身上。

一、米桃爸媽的思維方式

一個典型的場景。

米桃在學(xué)校被歡歡霸凌了，她回家告訴爸爸媽媽，而聽到女兒的講訴后，米桃爸媽是這樣反應(yīng)的——

1、否認(rèn)事實，回避甚至粉飾霸凌。

她爸爸說：“你就別搭理她，到時候她覺得沒意思就不會那樣了?！?br>

——把霸凌當(dāng)做不值一提的小孩之間找樂子逗逗玩兒的小事兒，試圖回避。

而她媽媽則說：“歡歡是個好孩子，就是有的時候性子有點硬，別跟她硬頂硬?！?br>

——把霸凌粉飾成孩子性子方面的強硬，說霸凌只是一個好孩子性格上面的一些小缺陷而已。

2、和稀泥，鼓動孩子容忍退讓

媽媽對米桃說：“你比歡歡大，你是做姐姐的，你稍微讓著點妹妹?！?br>

——不著眼霸凌事實的解決，和稀泥，鼓動孩子容忍退讓。

3、道德綁架

米桃不認(rèn)同媽媽的話，說歡歡做錯了卻讓自己讓著她，就是因為自己比她大就要讓著她，這不公平??！米桃媽媽說：“桃，你這樣可就不懂事兒了啊。歡歡一家對咱們有多關(guān)照你不是不知道，前年……做人啊我們要懂得感恩?！?br>

——不就事論事，用道德去綁架女兒，讓女兒忽視她的自身感受。

4、受害者有罪論

爸爸勸導(dǎo)米桃：“平時就該大大方方的，開朗一點，和同學(xué)們搞好關(guān)系，現(xiàn)在知道了?！泵滋一貜?fù)說，她欺負(fù)我是她的錯不是我的錯，夏叔叔和南阿姨對我再好，歡歡也做錯了。爸爸于是轉(zhuǎn)而指責(zé)米桃：“那你平時要是好好的，和大家關(guān)系搞好，人家會欺負(fù)你嗎？他們?yōu)槭裁床黄圬?fù)人家呢？”

——典型的加害者有理受害者有罪論，要反思要改變的是受害的那個人。

5、“孝道”綁架

米桃反駁爸爸：“為什么欺負(fù)我，是因為別人家的爸媽都幫著自己家的小孩，可你們呢，以前在老家的時候，別的同學(xué)被欺負(fù)了，哭著回家找爸媽，爸媽就帶著他去找人家家長，只有我和妹妹，奶奶說爸媽不在家，不要吵架要讓著，現(xiàn)在終于到城里來了，終于在你們家了，你們還叫我讓著，為什么！”米桃爸爸火氣一下就上來了，“你說的是什么話，啊，供你吃供你穿，把你接到這邊來讀書，你不記得恩情就算了，你還要記上仇了??！你也太不懂事了！”

——在他看來，父母對孩子的養(yǎng)育是天大的恩情，是孩子一輩子都應(yīng)該背負(fù)的恩情，是恩情，那就是需要回報的，正確的方式不應(yīng)該是孩子時時刻刻對父母懷抱恩情服帖拜上嗎？居然還能對父母有意見，這不就是恩將仇報嗎？

6、暴力鎮(zhèn)壓

米桃不解，“歡歡不用懂事兒，她在擇數(shù)被老師欺負(fù)了，夏叔叔就會和老師打架，子悠不用懂事兒，田阿姨那么厲害，為什么我永遠要懂事兒，為什么你們就欠人家那么多人情？”

爸爸聽到這話，聽不到孩子對他的呼救，反而認(rèn)為是女兒在頂撞他，感覺受到了極大的刺激，動手就去拿掃帚要打女兒，“反天了你是吧！你這個白眼狼，白養(yǎng)你這么大了！”

——試圖用暴力的方式讓孩子閉嘴，在孩子面前，他是天一般的存在神圣不可“侵犯”，一旦“侵犯”，便是反了天了，自然是要鎮(zhèn)壓的。

7、把感情的事兒界定為強弱的事兒。

米桃跟爸媽溝通受阻，獨自去到走道上，先是一陣哭泣，然后用跳繩排解情緒。

而屋內(nèi)看到這一幕的爸爸卻說：“她現(xiàn)在長大了，翅膀硬了，敢跟我們這么說話了?！?br>

——女兒對他表達了不同的意見，這在他的理解里，是女兒變強后對他們的對抗，他看不見女兒豐富的感情世界，只會簡單粗暴以強弱論事。

8、怕給別人添麻煩，對外人樹立好人形象，卻愿意委屈自家孩子

米桃班主任打來電話詢問米桃這兩天在家里的情緒，米桃爸媽對老師粉飾太平說米桃沒事兒，掛完電話，媽媽猶豫要不要把事情跟張老師稍微說一下，爸爸?jǐn)蒯斀罔F，“說什么呀，孩子之間鬧矛盾，老師都已經(jīng)說過了，人家老師現(xiàn)在還打電話過來關(guān)心，咱們再要是得理不饒人的話，顯得咱特別事兒，再說了，張老師是鐘老師的對象，咱們就別給人家添麻煩了?！?br>

——這一段話，顯得米桃爸爸多么通情達理！可是只是對家以外的人。

而他的女兒呢，明明在外受了委屈，剛剛卻遭受了他的一通粗暴責(zé)罵甚至還差點被他打。

這個爸爸的好人形象只是對外，在家里面，他是暴君。

9、上演苦情戲綁架孩子

米桃自己試圖解決跟歡歡的矛盾向歡歡示好，不料歡歡變本加厲，發(fā)資料的時候故意把米桃的漏掉，米桃生氣推歡歡，然后反過來被歡歡推倒在地上。

回家后，米桃爸爸對米桃一通無腦責(zé)罵，怪米桃不該不跟他們說而自己去動手。而媽媽這時讓米桃跟她說說是什么原因。米桃抗拒他們對他們沉默不語。被女兒沉默拒絕，這時，米桃媽媽便開啟了苦情戲的模式——

“我和你爸爸每天早出晚歸，風(fēng)里來雨里去，累得不成人形，你好歹心疼一下爸媽，行嗎！”然后過去掀開爸爸的腿，“你好好看看，你爸爸為了咱們這個家，為了你們姐倆，遭了多大的罪！你看看！那天你爸趕個急單，雨天路滑他不小心就摔倒了，連電瓶車都摔壞了，傷口這么深，他都不舍得去醫(yī)院看看，你回來，又兇他又吼他，每句話就像刀子一樣往我們心里扎！”

米桃被這一場訴說弄得心懷愧疚，對爸爸道歉說她錯了。

一場苦情戲，在孩子心中種下了歉疚，把自己放在了道德的高位上坐著，把孩子綁架得死死的。

本是兩件不相干的事兒。一個是米桃受霸凌的事兒，就事論事找原因去處理就好了；另一個是爸爸開電瓶車不小心摔倒的事兒，是個人，都會遇到這種不小心的時候，受傷了，該上醫(yī)院上醫(yī)院，電瓶車該修理修理，然后這事兒就過去了，以后吸取教訓(xùn)小心點就好了。受傷可以博取愛和同情，但怎么就能以此綁架他人呢，怎么就上升到了為了這個家為了你們姐倆這么高的高度去了？怎么摔個跤后就變得偉大了，就不能允許孩子有不同的意見了，孩子要有不同意見，就是又兇他又吼他，就是拿刀子往他們心里扎了？

這一出苦情戲真的是加得沒頭沒腦，一個中心思想就是，這個摔跤是為你米桃摔的，是你米桃的責(zé)任，你米桃還不領(lǐng)情，你米桃還那么多事兒，你真是個沒有良心的東西！

這樣的戲，也就欺負(fù)欺負(fù)小孩子罷了。

二、在米桃身上烙下的印子

這一段遭遇霸凌后米桃爸媽和米桃互動的戲，看得我十分不舒服。

感覺十分壓抑難受。

這就是米桃成長面對的人文環(huán)境。

這樣的片段，在她長達數(shù)年的成長過程中，肯定是家常便飯般的存在和上演。

電視劇中米桃的樣子，瘦瘦的，怯生生的，用她媽媽的原話說就是恨不得每天貼著墻根走，說起話來像是一個小大人，無比乖巧，無比懂事。

即使這樣，電視劇里的米桃還是添加了太多的濾鏡，首先是天才兒童的濾鏡，然后是張雪兒天使教育家的濾鏡，以及歡歡爸媽無比知書達禮的濾鏡。這些濾鏡加身，讓米桃的成長沒有太多的困擾，哪怕遭遇了霸凌，也能在各方的努力下，將陰霾吹散，于是，電視劇里，米桃也迎來了圓滿的大結(jié)局。

而真實的生活里，是沒有那么多濾鏡的。

真實的生活里，米桃也許智商平平和普通孩子無異，也許遇到的班主任就是再普通不過的尋常老師，以及遇到的同學(xué)的家長也沒那么多對她的特別疼愛。

真實生活里的米桃，她會走向什么樣的未來？

原著里的米桃，沒有高智商傍身，因為不勝學(xué)習(xí)壓力，患上了抑郁癥，被她爸爸送回了老家休養(yǎng)。

這樣的安排，如此讓人惶恐和傷感。但它卻仿佛是揭開的米桃們真實人生的一角。

真實的，沒有濾鏡的，不是電視劇，而是實實在在的真實人生的寫照。

“一方水土養(yǎng)育一方人”，什么樣的環(huán)境，就會養(yǎng)育出什么樣的人。米桃那樣的生長環(huán)境，自然就會養(yǎng)育出跟環(huán)境相匹配的模樣來。

1、她的模樣里或許有孤立無援的膽怯

米桃爸媽老是拿歡歡對比米桃，說你看人家歡歡多大方，要米桃也大大方方的。

但是，他們卻沒有看到歡歡爸媽是怎么在關(guān)鍵時候保護歡歡的，為了一句話的傷害，歡歡爸爸可以挽起袖子就跟老師干起來，歡歡媽媽也能有理有據(jù)地替女兒撐腰。

這樣被保護的孩子，她知道她的身后有著堅強的后盾，穩(wěn)穩(wěn)的安全感，穩(wěn)如泰山，自然就可以大大方方地去前方探索世界了啊。

反觀米桃爸媽呢，如上所示，米桃外面被欺負(fù)了，回家來還要被他們欺負(fù)一著。

不被保護的孩子，世界便是一片叢林，他們得時刻提防著這個世界一不小心冒出來的傷害，在這樣的世界面前，她能不膽怯嗎？

追電視劇的時候，當(dāng)我看到米桃爸媽面對米桃在學(xué)校被霸凌的處理方式時，腦子里一下冒出了《少年的你》的畫面，覺得她爸媽簡直是在培養(yǎng)另一個陳念??！

2、種下的卑微，發(fā)展出的討好

《被嫌棄的松子的一生》里，講訴了一個童年被家庭忽視，只能采取搞怪的表情才能獲得一丁點兒家長重視的女孩，在往后的一生中，她是如何在討好別人的過程中最終將她自己的一生葬送的。

《小舍得》電視劇里，有一些小細(xì)節(jié)。

比如，米桃去到歡歡家，歡歡拉她拭裙子，米桃試了一條藍色的裙子，穿起來很好看，但米桃卻違心地對歡歡說“我不要，我不喜歡穿裙子”。

比如，米桃在學(xué)校跟同學(xué)打架了，回家來受到父母的一片責(zé)備加苦情戲，最后米桃對著爸爸腿上的傷口說對不起她錯了。

比如，張雪兒老師來到米桃家，米桃低著頭就對老師自我檢討“我不應(yīng)該動手推歡歡的”，心疼得張老師趕緊告訴她“老師不是過來批評你的啊”。

這些小細(xì)節(jié)提示了米桃有討好的傾向。

我們每個人在跟別人溝通的時候，會面臨著這三個要素：自我、情境、他人。

當(dāng)一個人在一個場景中，充分尊重“情境”和“他人”的感受，卻絲毫不顧及“自我”的感受的時候，我們說，她是在討好。

討好者，不是一開始就這么習(xí)慣著忽視自我的感受的，她是從一個個細(xì)節(jié)“培養(yǎng)”起來的。

當(dāng)她的父母一個勁兒地忽視她的感受并告訴她她不重要時，當(dāng)她要為她自己爭取重視而最后總是得不到還被一通指責(zé)時，她便懂得了自己的無價值，她便學(xué)會了要忽視自我去滿足她生活中的他人和情境。一次次這樣的重復(fù)“練習(xí)”，最后，條件反射性地習(xí)慣性討好他人。

米桃爸媽習(xí)慣性忽視孩子的感受，反而教育孩子要去照顧他們的不容易，讓米桃要懂事兒。這樣的教育之下，米桃總是以一副“懂事”的面貌示人。這樣懂事的孩子，討好的姿態(tài)寫在了她的模樣里。

在這個討好者的面貌下，她的自我越來越卑微，越來越不被看見，甚至成了不被允許的存在。

沒有自我的存在，生命是一場怎樣的旅程？

松子的一生，沒有自我，活在一片討好的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢中。她的生命是一場苦旅。

卑微而討好的米桃們，生活于她而言，是一場美妙的旅行，還是一場戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的苦旅？

3、背上山一樣的重?fù)?dān)，滿肩都是沉重

米桃爸媽動不動就對米桃說“這個家以后就靠你了”這樣的話，指望米桃?guī)ьI(lǐng)全家跳出農(nóng)門、奔赴美麗新世界。

他們把家的擔(dān)子放在了孩子稚嫩的肩膀上。

而他們常?？诳诼暵暤闹T如“為了你們姐倆”的那一片含辛茹苦，更是在孩子心中種下了十二分的負(fù)罪和虧欠，這份“恩情”如山重，是需要孩子全力以赴去回報的。

于是，擔(dān)負(fù)起這個家并改變這個家，便是米桃們使命般的存在。

真的好沉重。

對一個還這么小的孩子。

都說窮人的孩子早當(dāng)家。那是因為窮人家里的人，他們固化在他們的生活里，貧窮，操勞，看不到出路。而當(dāng)家里面迎來了一個新的生命，他們便用他們的方式，理所應(yīng)當(dāng)?shù)匕严Ｍ耐性诹诉@個新生命身上，指望她給他們帶來改變。

這也便是米桃們的心酸和悲哀。

小小的肩膀，大大的擔(dān)子。

她讀書，不是在為她一個人讀書，她是在為一個家讀書。

她休息，不是在讓她一個人休息，她是在讓全家都休息了啊。

好沉重。

這樣的沉重，會讓他們哪怕負(fù)重前行，也不敢一刻停歇。原著中的米桃就是一個完全不用大人敦促，自己憋著一股勁兒不停歇往前沖的孩子。

但過重的負(fù)擔(dān)，會讓小樹苗的枝丫被壓彎變形，甚至折掉。

原著中的米桃，休學(xué)回家了。

現(xiàn)實中的米桃，哪怕還在承受，也該是一片不堪重負(fù)苦苦掙扎的模樣。

……

三、救贖之道

米桃父母們這一方的水土，養(yǎng)育了這一方的米桃們。

如此看來，米桃們，似乎就陷在了那樣的模樣里難有出路了。

不過，還是有出路的。

電視劇中，米桃對歡歡爸媽說，她有一個愿望，要當(dāng)一個好媽媽——

“我還想當(dāng)一個媽媽。等我有了寶寶，我一天都不會離開他，他每天早晨張開眼就可以看見我，晚上睡覺的時候，我會一直陪著他，給他講故事。然后帶著他到處游玩，給他買好多好多好吃的好玩的，只要他需要媽媽了，都可以找到我，他可以做許多年小孩，成績好不好，一點關(guān)系都沒有?！?br>

——這便是出路，它在你自己的身上。

米桃說那一段話，她其實是把她自己投射到了她的寶寶身上，她說要給自己的寶寶當(dāng)一個好媽媽，其實，她是想要自己擁有一個像她說的那樣的好媽媽呀。

那么，就讓自己當(dāng)自己的父母好了，去擴展現(xiàn)實父母的局限，去好好疼愛自己一場。

心理學(xué)中，我們經(jīng)常說重新養(yǎng)育自己，其實，就是讓自己擔(dān)負(fù)起自己父母的角色，來重新養(yǎng)育自己這個小孩。

怎么養(yǎng)育呢？

首先看到自己這個小孩是什么樣的，看到她的膽怯，看到他的卑微，看到他的討好，看到她的沉重……看到她真實的樣子。

然后傾聽她，看看她有什么需求，她渴求什么，又拒絕什么。

最后，根據(jù)傾聽來的答案，去滿足她就好了，拿來她想要的，拒絕她抗拒的，她想要什么就給她什么，她抗拒什么就拒絕掉什么。

給她十二分的寵愛。

愿天下的米桃們最終能夠在自己這個媽媽的養(yǎng)育下，養(yǎng)育出一個個大大方方的、享受人生之旅的歡歡們。

這是一場艱難的跋涉，但也是唯一的出路了。