臨水軒對(duì)辯

當(dāng)時(shí)正值六月，室內(nèi)悶熱如蒸。幸好居住于滄浪亭愛蓮居的西屋隔壁。

板橋內(nèi)有一軒室臨水，名為“我取”，得名于“清斯濯纓，濁斯濯足”之意。屋檐前面有一株老樹，濃蔭遮蔽了窗戶，把人的面容也照影成了綠色；而對(duì)岸的游人往來不絕。

這里是我父親稼夫公閉門宴客的地方。

請(qǐng)示了母親，我?guī)е|來此消夏。蕓也因天熱，停止了刺繡，整日陪我溫課論古，品月評(píng)花。蕓不善于飲酒，勉強(qiáng)著可以喝三杯，我便教她古人的射覆酒令助興。我想，人世間的歡樂，也不會(huì)超過如此情景吧。

(讀至此處我常想這個(gè)蕓娘文能陪伴溫課論古，品月評(píng)花，武能射覆酒令助興，這似乎超越了一個(gè)賢妻的范疇，更像是一個(gè)“好兄弟”、一個(gè)知己、一個(gè)靈魂伴侶，越往后讀，就越發(fā)覺蕓娘的才情也絕非如此。。。而自古通詩詞、擅解語的才女和通情達(dá)理，賢惠溫婉的妻子往往很難達(dá)成一體，但在蕓娘身上，這兩者結(jié)合得非常完美，她兼兩者之美，而無絲毫兩者之短)

有一日，蕓問我道：“各種古文，應(yīng)當(dāng)師法哪一家為好？”

我答說：“《 戰(zhàn)國(guó)策》《南華經(jīng)》，取其輕靈機(jī)智；匡衡、劉向，取其典雅雄??；司馬遷、班固，取其恢宏博大；韓愈，取其渾厚；柳宗元，取其峭拔；歐陽修，取其跌宕有致；三蘇，取其雄辯；其他諸如賈誼、董仲舒的策對(duì)，庾信、徐陵的駢體文章，陸贄的上奏議論，可資借鑒的地方難以一一詳說，全在于自己的慧心領(lǐng)悟了?！?/p>

蕓說：“古人的文章全在識(shí)見高妙，謀篇?dú)鈩?shì)恢宏。女子學(xué)它，恐怕難以入門。只有寫詩這件事，我還稍微有點(diǎn)兒領(lǐng)悟。”

我說：“唐代科舉，以詩發(fā)現(xiàn)人才。而寫詩的宗師必然首推李白、杜甫。你喜歡學(xué)習(xí)哪一個(gè)人呢？”

蕓發(fā)議論道：“杜甫之詩錘煉精純，李白之詩瀟灑落拓。與其學(xué)杜甫的森嚴(yán)，不如學(xué)李白的活潑吧?！?/p>

我說：“杜工部是集詩歌大成的人，學(xué)詩的人多數(shù)效法于他。你卻獨(dú)取李白，為什么呢？”

蕓回答道：“格律謹(jǐn)嚴(yán)，詞旨老當(dāng)，當(dāng)然是杜甫所擅長(zhǎng)的。但是李白的詩宛如藐姑射山上的仙女，有一種落花流水的雅趣，讓人心生愛慕。并非杜甫不如李白，不過是我的內(nèi)心師法杜甫的心思淺淡，喜愛李白的心思情深罷了?！?/p>

我笑著說：“真沒有料想到陳淑珍還是李青蓮的知己呢?！?/p>

蕓笑著回答：“我還有一個(gè)啟蒙的老師白樂天先生。時(shí)常感念在心，從不敢忘懷。”

我問道：“這是什么意思呢？”

蕓回答：“他不是寫《琵琶行》的人嗎？

我笑道：“真是神奇??！李太白是你的知己，白樂天是你的啟蒙老師，我恰好字三白，是你的夫婿。你與‘白’字是多么有緣分呀！”

蕓笑道：“和‘白’字有緣分，將來恐怕白字連篇啊?！眳钦Z中，將錯(cuò)別字讀作白字。

（圍繞一個(gè)白字，妙趣橫生，多讀書，自有益處。

PS:此處白字吳語中類發(fā)“巴”音，但是發(fā)音短促有力，我久居吳地，更能體會(huì)其中趣味）

兩人不約而同大笑起來。

我說：“你既然如此了解詩，那么也就知道賦的優(yōu)劣取舍了吧？”

蕓說：“《楚辭》是賦的源頭，我學(xué)識(shí)淺陋，看懂頗難。僅就漢晉人而言，格調(diào)高古，語言精練的，似乎覺得司馬相如最好?！?/p>

我開玩笑說：“當(dāng)初卓文君跟隨司馬相如私奔，或許不是因?yàn)樗那偎嚩且驗(yàn)樗奈恼铝伺?？?/p>

兩人再次一起大笑起來。

（在婚后的生活里，二人不但情投意合，更是談詩論賦，說古論今，構(gòu)筑起自己的精神生活家園。而在詩詞歌賦上，蕓娘自有不俗的見解，她暢談李杜，有理有據(jù)，偏愛青蓮，因其瀟灑，有“落花流水之趣。）