“勇敢男神”犯錯(cuò)誤了
2019年11月21日? 星期四
? ? ? 每個(gè)人都是從自己所犯的錯(cuò)誤中獲得經(jīng)驗(yàn)并成長(zhǎng)起來的。上至偉人領(lǐng)袖，下至布藝百姓，無一例外都會(huì)犯錯(cuò)誤，因?yàn)槲覀兌际欠踩恕? 所以，? 從某種意義上來說，我們應(yīng)該感謝自己犯錯(cuò)誤。
? ? ? 昨天下午放學(xué)后，幾位家委會(huì)的家長(zhǎng)朋友們從百忙之中抽出時(shí)間，來班里幫著同學(xué)們把裝在相框里的海報(bào)張貼到教室里的墻壁上了。這些海報(bào)有男神和女神的可愛靚照和文字介紹，孩子們看到自己或者同學(xué)的海報(bào)上了墻，都很高興，也很羨慕。但是，在某種程度上，這個(gè)海報(bào)也起到了一定的督促作用，孩子們興奮和自豪的同時(shí)，應(yīng)該也有一點(diǎn)點(diǎn)壓力吧。
? ? ? ? 就在今天下午我去教室里帶領(lǐng)孩子們放學(xué)時(shí)，看到了這樣讓我難以置信的一幕。只見男神Z同學(xué)正在雙手用力地捶打他旁邊的女生L，捶打了多下還不算完，又是掐，又是扭，最后還補(bǔ)了幾捶。這簡(jiǎn)直讓我不敢相信自己的眼睛，這是我和同學(xué)們心目中的那個(gè)勇敢男神嗎？他平時(shí)不是這樣的啊！他平時(shí)很有禮貌，學(xué)習(xí)也很刻苦努力，凡事積極努力、上進(jìn)，說他打人我是如何都不會(huì)相信的。但是，就在放學(xué)時(shí)，我親眼目睹了他的暴力行為，而那個(gè)被打的小女孩兒則一下子都沒有還手！
? ? ? “Z同學(xué)，你干什么呢？”看到這一幕我既驚訝又生氣，這哪是男神做的事情??！
? ? ? ? “她說要打我！”Z同學(xué)不服氣地說。
? ? ? ? “她一下子都沒有還手，而我看到你卻打了她好幾下，也掐也扭也打的，這么暴力??！”
? ? ? “我沒有。”他還為自己狡辯。
? ? ? “我都親眼看到了，你還說沒有！你倆過來！”我厲聲說道。
? ? ? “L同學(xué)，你說說，他為什么打你?。俊蔽沂紫仍儐朙同學(xué)。
? ? ? “他聽錯(cuò)了，以為我要打他，其實(shí)我不是說的要打他，是我要跟另一位同學(xué)說畫完了畫，讓畫里的人物跟他畫的小人兒打架，他沒聽明白就打我！”說著，她也委屈地哭了。
? ? ? “是嗎？Z同學(xué)?！?/p>
? ? ? “我沒有聽清楚?！?/p>
? ? ? “沒有聽清楚就打人啊，這是男神應(yīng)該做的事情嗎？遇到這樣的事情你可以采用別的辦法來解決問題啊，干嘛非要打人呢？你說說，可以采取什么辦法解決??？”
? ? ? “可以告訴老師?！?/p>
? ? ? “對(duì)啊！先告訴老師，讓老師幫你主持公道不就好解決問題了嗎？這樣吧，等會(huì)兒你跟L同學(xué)好好道個(gè)歉?！?/p>
? ? ? 由于時(shí)間緊張，我先去送同學(xué)們放學(xué)了，解散以后，我把他們的一家一起叫到校園里來，讓Z同學(xué)給L同學(xué)道歉。在Z同學(xué)道歉之前，我先把事情的來龍去脈說了一遍，讓家長(zhǎng)們都心里明白是誰家孩子犯了主要錯(cuò)誤。后來，Z同學(xué)哭著給L同學(xué)道了歉，還說：“要是你還覺得委屈，就也打我?guī)紫伦影??！盠同學(xué)是個(gè)善良的小姑娘，很寬容的原諒了他。后來，Z同學(xué)抽泣著跟我說：“老師，我覺得自己對(duì)不起男神這個(gè)稱號(hào)，應(yīng)該把我的海報(bào)從墻上摘下來?！?/p>
? ? ? “哦，看來你很誠(chéng)實(shí)，也深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了。我們的教室里不是貼著一句話嗎？‘犯錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)’啊！祝賀你犯了個(gè)錯(cuò)誤，讓自己又獲得了成長(zhǎng)?！蔽乙贿呎f，一邊握了一下他的手。
? ? ? “我很后悔，要是我聽清楚他們說的話就不會(huì)有這些麻煩了?！?他還是哭，有點(diǎn)兒控制不住的哼哼。
? ? ? “Z同學(xué)，你看控制不好情緒多么耽誤事兒??！你現(xiàn)在就控制一下自己，別哼哼了，聽老師說。孩子，雖然說，犯錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，但是，你的打人行為對(duì)他人是不友好的，對(duì)自己是不尊重的，對(duì)于‘男神’這個(gè)稱號(hào)也是不相稱的，你還得為自己的行為承擔(dān)責(zé)任，這個(gè)海報(bào)不能在墻上待了?！?/p>
? ? ? “嗯?！盠同學(xué)答應(yīng)著，盡力控制著自己的情緒，看得出，他真的知道自己錯(cuò)了。
? ? ? 看到L同學(xué)認(rèn)錯(cuò)態(tài)度很誠(chéng)懇，我心里又動(dòng)了惻隱之心，到明天的課堂上，我跟孩子們商量商量，看看大家到底決定Z同學(xué)的海報(bào)到底是去還是留吧。
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