夜晚，下班回來躺在床上，也無心玩手機了，索性直接關(guān)機，想想前面7天墮落的追劇生活，又不由得對自己的國慶8天大長假甚是心疼。
輾轉(zhuǎn)難眠，和舍友老板嘮了會嗑，從學(xué)校談到社會，從人生談到理想，又從游戲談到學(xué)習(xí)談到老師，一晚上又是慷慨激昂，仿佛我們久是五四運動的熱血青年，時刻準(zhǔn)備為我們心中的那一腔熱血拋頭顱，灑熱血。哎，又是一夜未眠，卒。
但是玩笑歸玩笑，當(dāng)你放下手機，對以往的生活在進(jìn)行總結(jié)、分享、討論時，你總會驚喜的發(fā)現(xiàn)自己太他媽卓越了。往往久是這個時候也久是你頭腦最興奮的時候，自己講的話一針見血的戳中對方的心里，不由得自己都有點佩服自己了。
我說:“小學(xué)的老師我印象不深了，但是我初中、高中的老師都有一個共同點，那就是講到中國這個社會以及某黨時就顯得慷慨激昂，陳述著對現(xiàn)實的種種不滿?！?/p>
老板笑了，“我們高中也有這樣的老師，講課本時沒幾個人聽，一探討到某黨，全班都活過來了?！?/p>
而我們那時候也未步入社會，對社會哪里有什么主觀印象，而老師上課打岔的那些說的也是社會的事實，我們也都愛聽，于是一些社會的常態(tài)就在這些上課打岔的老師的熏陶下，有了對這個社會的初步認(rèn)識。
我說:“我初中有個數(shù)學(xué)老師，本來好好上著課吧，一談到某黨時就義憤填膺，嘰里呱啦一下一節(jié)課就沒了?！?/p>
我想可能在這個社會他遇到了一些挫折吧，看著他滄桑的臉龐或許我也能理解。
到了高中我也長大了些，對社會的是是非非也有了初步的辨識力，但是老師講的那些我依舊是半信半疑。有些話你無從考證，因為這些敏感詞匯在一般的網(wǎng)站你根本是查不到的，又沒有很權(quán)威的人士為你考證。
我在見字如面這個節(jié)目看到過這樣一封信，信的內(nèi)容大致是這樣的:天津洋人大使館被殺案，弈析勸導(dǎo)曾國藩找的犯人要比殺死的洋人要多，否則恐怕洋人會要求一官低一官的命。
從教科書上的歷史來看，曾國藩何曾不是一個罪人，但是當(dāng)你到了大學(xué)看到了更多的自傳，歷史，你會發(fā)現(xiàn)曾國藩又何嘗不是一個偉人。
我對我們老師說的話是在看了一個紀(jì)錄片時開始相信的。那個紀(jì)錄片是央視記者柴進(jìn)拍的，名字叫做《穹頂之下》，但出來后不就就被封殺了，原因大家也都懂得。這些對事物的見解不像數(shù)學(xué)那樣，給你一個公式，再用求證的方法告訴你這是對的，而歷史的角度都要從好的一面給你，甚至曲解，所以你只能主觀的認(rèn)識，而當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你主觀的認(rèn)識都被顛覆時，你會有失望，但說不準(zhǔn)，或許你會有希望，然而可能又會變成失望。
穹頂之下這部紀(jì)錄片信息量有點大，看完之后你很震撼，從社會問題上升到政治問題，之后便是解決措施。她的陳述方式簡單粗暴，給你一個事件，陳述一個事實，然后用各種權(quán)威的證據(jù)，鋪天蓋地的數(shù)據(jù)來論證這件事。那些證據(jù)如果柴進(jìn)不說，或許我們這輩子我們都不知道。所以從某些方面還是感謝她的，不斷完善自己對于這個社會的認(rèn)知。
但是馬克思的辯證唯物主義說過，凡事都有他的兩面性，你想想看從新中國建立至今，我也過了不知多少個國慶，在他逐步成長的同時又怎么可能會是一帆風(fēng)順，又怎么可能沒有一些社會的陰影。都說人無完人，大家都明白的道理做起來卻為什么如此的難呢。
我初中高中的老師總訴說中國社會哪里的不好，國外社會又是多么多么的好。
誠然，我們承認(rèn)我們在某些方面做的好不好，甚至很差，但是請別一直說我們哪里不好，而是讓我們意識到問題的根本從而改正他。
我在和老板聊的時候，意外的發(fā)現(xiàn)這和我們父母親教育的方式很是相似。有的母親在對待自己小孩的時候總是會說這么一句話:“你就不能讓我省點心嗎？你看看那誰家的小孩，成績多么多么好，多么多么懂事，你再看看你自己?！蹦銜l(fā)現(xiàn)長此以往的下去，他們的小孩真的是成績不好，各方面生活的都不算理想。
再談老師們說社會的問題時，總會抱怨社會的不好，給我們灌輸一種中國不行的思想，那么試想一下，長此以往的發(fā)展下去，長大后未來的我們海會覺得這個社會很好嗎？
所以在想了想在自己的國慶最后一天，還能為這個節(jié)日做點什么，我想那就寫一篇文章吧，希望我們在過著國慶假期的時候也肯定一下自己生活的社會，不要再不斷的否定我們蒸蒸日上的生活，我們有則改之，無則加勉。
那么最后，大家國慶快樂。
