暑假里新一屆高三已經(jīng)上課了，迎新的心態(tài)還是沒有擺正，還是會希望自己帶的班又乖又上進，所以會在第一次默寫后emo了整整12個小時。最后治愈我的不是已經(jīng)年屆半百的自己，而是我剛剛畢業(yè)的上一屆學生。

聽說我暑假上班，我的上一屆學生在我上班第一天就冒著大太陽來學?？次遥瑤淼亩Y物五花八門，滿滿的心意滿滿的新奇。一位小朋友用打工掙的錢給我買了個掛件，掛在胸前很溫暖。一位小朋友帶來一盒潤喉糖，我每天講完兩小時的課就來一粒，清涼到心里。還有一位小朋友帶來一個小盒子，應該是個小擺設。

那天被新一屆學生的默寫虐的時候，我拿出小盒子，看了一下說明，是盲盒。這曾是我最鄙視的，常常在萬達里看到賣盲盒的店，就鄙夷地走過，覺得太騙錢了，不理解居然有人買。那天學生送給我，我都沒有想打開看。此刻正琢磨著怎么來教育新一屆學生要好好學習，就隨手打開了，是一只躺著悠閑看書的熊貓，說明書里說，一套七只，周一到周日，我這一只是周六，周六擺爛。

Mr.PA

我瞬間想通了，擺爛。明天不要去跟學生說什么沒有默好，追問原因，惡狠狠地威脅，這些都沒有必要。給他們時間，讓他們自己產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力，而我只要‘擺爛’。為學生默寫抑郁了12個小時的我一下子就豁然開朗了，我的學生比我有智慧。因為他們自己就是這么成長過來的。

我不再小看盲盒了，這是解壓好辦法，說商人在騙錢，實際上也是有市場需求。我開始主動走進玩具店，有各種擺設，有盲盒，有自己動手組裝的，我嘗試一個自己動手的。挑一個自己喜歡的樣子，討一個好口彩‘莓煩惱’。拆開來有一本厚厚的說明書，原來組裝起來還不簡單，安安靜靜幾個小時過去了，裝好的‘莓煩惱’鮮亮又可愛。

莓煩惱

我把‘擺爛’和‘莓煩惱’放在電腦前，他們仿佛是來自新世界的朋友，帶我走進更開闊的天地。年過半百的我還在成長，成長是快樂的，衰老呢？衰老的時候還在成長就是快樂的。