一、法院簡(jiǎn)介

? ? 大二暑假學(xué)校安排學(xué)生實(shí)習(xí)，我來(lái)到了旌陽(yáng)區(qū)的人民法院實(shí)習(xí)，這次實(shí)習(xí)可以說(shuō)是一次很大的收獲，我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)有了進(jìn)一步的了解，同時(shí)也掌握了在職場(chǎng)上的一些知識(shí)。德陽(yáng)市旌陽(yáng)區(qū)人民法院，設(shè)立于1996年12月，位于德陽(yáng)市旌陽(yáng)區(qū)玉泉路。 法院共設(shè)有立案庭、民事審判第一庭、民事審判第二庭、民事審判第三庭、刑事審判庭、行政審判庭、審判監(jiān)督庭、執(zhí)行庭等。?

二、實(shí)習(xí)目的

? ? 以知促行、以行促知，以實(shí)踐深化思想認(rèn)識(shí)，以思想認(rèn)識(shí)推動(dòng)實(shí)踐。我們學(xué)習(xí)法律不應(yīng)該在象牙塔內(nèi)埋頭苦讀，不去實(shí)際生活中檢驗(yàn)理論無(wú)法真正為社會(huì)解決問(wèn)題。因此我們應(yīng)當(dāng)積極參加法治實(shí)踐工作。實(shí)踐出真知，只有將法治理論與法治實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題相結(jié)合才能檢驗(yàn)制度的合理性。通過(guò)參加法律實(shí)際活動(dòng)將所學(xué)的法律條文轉(zhuǎn)化為活的實(shí)踐，從而了解到現(xiàn)實(shí)與實(shí)踐的差距，提高自己真正解決問(wèn)題的法律思維，以更好地學(xué)好法律以及在今后就業(yè)中的具體做到：

（一）明晰職業(yè)方向，確定奮斗目標(biāo)

? ? ? 利用這次難得的法律助理的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，不僅讓我堅(jiān)定的決定走法律這一條道路。實(shí)習(xí)期間集中注意力學(xué)習(xí)新技能，用最短的時(shí)間熟練業(yè)務(wù)。書(shū)記員每天都教我做不同的事，雖說(shuō)技術(shù)含量不高，但是多而雜，我一下子記不住這么多，等到自己獨(dú)立做這些事的時(shí)候發(fā)現(xiàn)又有一些小地方不懂。雖然可以再問(wèn)書(shū)記員，但總會(huì)給人一種沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)的感覺(jué)。在前輩教你新東西的時(shí)候，不僅要認(rèn)真聽(tīng)，還要有迅速捕捉關(guān)鍵信息的能力，隨時(shí)帶著紙筆，用腦子記不住的就用筆記下來(lái)，當(dāng)天學(xué)的東西要及時(shí)鞏固，最好能多用用。一件事情，第一次做不會(huì)去問(wèn)人家，人家還會(huì)覺(jué)得你好學(xué)，要是第二次第三次還是不會(huì)，人家就會(huì)覺(jué)得你不認(rèn)真。

? ? ? 利用本次機(jī)會(huì)，找到從法律學(xué)習(xí)者到法律工作者身份轉(zhuǎn)變的現(xiàn)實(shí)途徑，了解現(xiàn)實(shí)中法院工作人員的工作處境和工作狀態(tài)，及法官所需的職業(yè)素質(zhì)和能力。將這些素質(zhì)與自身實(shí)際情況相對(duì)比，看是否相契合，從而給自己的專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)和現(xiàn)實(shí)能力給一個(gè)準(zhǔn)確的定位。為一年后的畢業(yè)工作確定好具體方向，是進(jìn)入法院此類(lèi)的還是其他的，為不久后進(jìn)入工作崗位做好鋪墊，而減少初入職場(chǎng)的不適應(yīng)階段。

（二）認(rèn)清自己在職場(chǎng)中的地位。

? 法院是一個(gè)等級(jí)分明的地方，實(shí)習(xí)生可以說(shuō)是最底層的“勞苦大眾”，進(jìn)大門(mén)要蹭卡，出入很不方便，沒(méi)有自己的辦公桌和椅子。一開(kāi)始感覺(jué)比較委屈，感覺(jué)自己受到了冷落，心情比較低落。我只是個(gè)可有可無(wú)的實(shí)習(xí)生，人家法院憑什么像正式員工一樣對(duì)待，我才念完大二，除了理論知識(shí)，其他啥也不會(huì)，不能給法院帶來(lái)效益，還要法官和書(shū)記員分出心思帶我，的確不能要求太高。然后我很快調(diào)整了自己的心態(tài)，用一種求學(xué)者的姿態(tài)低調(diào)的干活，主動(dòng)問(wèn)記員要活干，有不懂的地方就請(qǐng)教她。在法院實(shí)習(xí)的第一天，我學(xué)到的教訓(xùn)就是：放低姿態(tài)，謙虛做人。

（三）處理好與同事和上級(jí)的關(guān)系。

了解領(lǐng)導(dǎo)的性格和脾氣以及他們做事風(fēng)格，每個(gè)人都有自己的脾氣，領(lǐng)導(dǎo)也有自己的脾氣秉性。如:有的領(lǐng)導(dǎo)平易近人、善解人意，和這樣的領(lǐng)導(dǎo)相處比較容易，他能夠感同身受的理解你，但有時(shí)候他們下決策時(shí)也是猶豫不決，因此你的態(tài)度要堅(jiān)決，同時(shí)還要懂得適當(dāng)收斂；有些領(lǐng)導(dǎo)是獨(dú)斷轉(zhuǎn)行、脾氣古怪的人，這樣的領(lǐng)導(dǎo)做事干練，但不太好說(shuō)話，因此，在和他接觸時(shí)一定要把握好說(shuō)話分寸，同時(shí)切忌做事喧賓奪主的事。

從自身做起，做好自己的本職工作，每天多做一點(diǎn)多付出一點(diǎn)，這是一件很容易的事，但貴在堅(jiān)持，只要你有這種奉獻(xiàn)的精神，領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)看在眼里。要有創(chuàng)新精神，工作上的創(chuàng)新，能夠帶給領(lǐng)導(dǎo)一種與眾不同的感覺(jué)，雖然不一定能成功，但這種敢想、敢干的舉動(dòng)是大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)喜。

（四）不要眼高手低。

? ? ? 初入職場(chǎng)做什么并不重要，重要的是你如何通過(guò)細(xì)枝末節(jié)的小事培養(yǎng)并展現(xiàn)出有別于他人的能力。在實(shí)習(xí)剛開(kāi)始的時(shí)候，書(shū)記員讓我給卷宗編碼，就是一頁(yè)頁(yè)的按順序?qū)懀诰幜藘扇疽院笪揖陀悬c(diǎn)心不在焉，感覺(jué)這種編碼是無(wú)意義的重復(fù)勞動(dòng)，然后，我就出錯(cuò)了。書(shū)記員在檢查的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我編漏了頁(yè)碼，讓我改過(guò)重來(lái)。雖然書(shū)記員沒(méi)說(shuō)什么，但我自己很慚愧，正是因?yàn)榉潘闪松窠?jīng)，才會(huì)犯這種低級(jí)錯(cuò)誤。在和書(shū)記員的聊天中我得知她每天都要做這些“無(wú)意義”的工作，而且法官都是書(shū)記員升上來(lái)的，也就是說(shuō)，法官以前也是從這些小事做起的。每個(gè)職場(chǎng)成功的人，都是從基礎(chǔ)做起，都是從一般人抱怨的枯燥無(wú)味、沒(méi)有空間的初級(jí)職位做起來(lái)的，區(qū)別在于，成功的人能夠通過(guò)這樣的工作學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、不斷前進(jìn)，失敗的人只會(huì)抱怨。

三、具體工作

（一）整理、歸納卷宗

已經(jīng)審結(jié)的案件卷宗涉及到事實(shí)的認(rèn)定，證據(jù)的采信，責(zé)任的認(rèn)定等等內(nèi)容。通過(guò)對(duì)卷宗的整理歸納，對(duì)民案件從立案到審結(jié)的整個(gè)程序，各種所需法律文書(shū)的產(chǎn)生和制作都有詳細(xì)的了解。通過(guò)閱讀各具體案件卷宗，在大體上把握一個(gè)案件的辦案流程，了解每個(gè)案子案情，接觸社會(huì)實(shí)際發(fā)生的案件，逐步地了解法院的各項(xiàng)具體工作等。

（二）制作、書(shū)寫(xiě)法律文書(shū)

法律文書(shū)的制作與書(shū)寫(xiě)，要求具備相當(dāng)好的歸納和判斷能力，緊扣案件，準(zhǔn)確地運(yùn)用法律專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，從某種意義上講也是對(duì)自己理論知識(shí)的檢驗(yàn)。通過(guò)記錄庭審筆錄以及合議庭筆錄，可以了解到主審法官對(duì)于案件的處理意見(jiàn)，以及相關(guān)審判人員的建議。法律文書(shū)不僅格式要規(guī)范，內(nèi)容更要合法、合理、合情。雖然在校期間已經(jīng)學(xué)習(xí)了法律文書(shū)的寫(xiě)作，但這些法律文書(shū)的制作，都只個(gè)比較模式化的框架，所以這就需要我自己去自學(xué)各類(lèi)法律文書(shū)的制作，以便以后運(yùn)用。

（三） 參與旁聽(tīng)案件

通過(guò)旁聽(tīng)案件，揣摩案件原被告爭(zhēng)議的焦點(diǎn)、如何舉證，法院如何認(rèn)證，各方訴訟參與人如何用運(yùn)法律以及訴訟技巧等。在旁聽(tīng)過(guò)程中。從審判人員對(duì)被告的發(fā)問(wèn)中，體會(huì)到審判人員對(duì)于整個(gè)案件審理思路的把握，更好地了解案件事實(shí)。而在各方當(dāng)事人的爭(zhēng)論中，又能了解到案件爭(zhēng)議的焦點(diǎn)。觀摩法庭庭審可以對(duì)案件庭審的整個(gè)過(guò)程有了更加直觀生動(dòng)的了解，比起書(shū)本上枯燥的文字表述，庭審過(guò)程讓我對(duì)讓訴訟程序的理解更加形象具體化。

四、結(jié)語(yǔ)

? ? ? 在大一剛進(jìn)校的時(shí)候，我還是很迷茫的，不知道這個(gè)專(zhuān)業(yè)到底要學(xué)習(xí)什么，學(xué)成之后又何去何從。大一一年來(lái)，雖然對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)有了一些了解，但是沒(méi)有什么機(jī)會(huì)接觸到專(zhuān)業(yè)實(shí)踐方面的問(wèn)題。而且對(duì)于就業(yè)前景方面的信息也都是從第三方渠道得知，沒(méi)有直觀的感受。這次的暑假實(shí)習(xí)，我被安排到一位法官手下實(shí)習(xí)，通過(guò)和他的交流，我對(duì)法律專(zhuān)業(yè)和法律工作者有了進(jìn)一步了解。我們?cè)诖髮W(xué)中學(xué)習(xí)的法律知識(shí)放到法律工作者的日常生活中來(lái)說(shuō)，只能作為一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備過(guò)程。因?yàn)閷W(xué)習(xí)和實(shí)際應(yīng)用的還是存在較大差別的，在實(shí)際生活中案例的情景是千變?nèi)f化的，即使是很相似的兩個(gè)案例，其中的某個(gè)細(xì)微差別就會(huì)影響判決結(jié)果。我觀察到大多數(shù)優(yōu)秀法官都是資歷深厚的長(zhǎng)者，他們判的優(yōu)秀案子大部分都要?dú)w功于他們長(zhǎng)年累月的判案經(jīng)驗(yàn)。

? ? ? 利用這次難得的法律助理的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，加強(qiáng)法律實(shí)踐和理論的契合與銜接，以行促知。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，作為一名法律學(xué)習(xí)者，除了學(xué)好法律理論框架基礎(chǔ)，更重要的是能夠把自己所學(xué)所思與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，用以解決實(shí)際問(wèn)題。實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。法院是最好的實(shí)踐場(chǎng)所，這里有無(wú)數(shù)的糾紛等待法律的解決。法律助理的社會(huì)實(shí)踐是我們走出校門(mén)、接觸、了解社會(huì)、投身社會(huì)。工作中以一名合格的法律助理身份嚴(yán)格要求自己的言行，不給法官們的工作造成困擾，積極提高自己，向身邊優(yōu)秀的法官們學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的法治思維，提高法律素養(yǎng)，在實(shí)踐中加深對(duì)法律法規(guī)的認(rèn)識(shí)與理解，為以后真正從事法律實(shí)踐工作打下了理論與實(shí)踐基礎(chǔ)。

感謝法院給我此次機(jī)會(huì)。

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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 實(shí)習(xí)人：葉卓吉

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2018年10月5日