如果一個人的氣質(zhì)里藏著她讀過的書、走過的路和遇到過的人，那么孩子的眼睛里一定藏著我們上過的課、給予他們的關(guān)心和寄予他們的厚望！
借著文蓉老師的課《換個角度看課堂》和本次收集“我心中的理想課堂”機(jī)會，我和孩子們進(jìn)行了一次別樣的溝通。
為了讓這次溝通更順暢、參與度更高，我為孩子們準(zhǔn)備了彩紙、還準(zhǔn)備了英語歌曲。孩子們聽著音樂，邊畫邊寫。為了讓他們能暢所欲言，我選擇讓他們匿名表達(dá)。
在看他們心中理想的英語課堂的設(shè)計(jì)前，我內(nèi)心是十分忐忑，十分緊張的，甚至是有點(diǎn)害怕，但又有些許期待。我期待獲得他們的認(rèn)可，但又害怕我的課與他們理想的課堂差得太遠(yuǎn)。這是多么矛盾的存在！
那孩子們心中理想的課堂到底是什么樣子呢？和我一起看看究竟吧! (請忽略他們書寫犯的錯誤喲~)
趣味型
他們說：我希望我們的課是多姿多彩的、繽紛燦爛的、有趣的、放松的。
擺脫束縛型
他們說：我希望我們的課不是在教室上的，我希望我們的課是有花、有草、有樹木、有藍(lán)天大地有蟲鳴鳥叫的。
簡約大氣型
他們說:我希望我們的課是簡單的，氣氛活躍而不失嚴(yán)肅的。
玩轉(zhuǎn)課堂型
他們說：我希望我們的課像開party一樣，是有游戲的、是可以表演的。
幽默風(fēng)趣型
他們說: 我希望我們的課堂是開玩笑緩解氣氛的，是幽默風(fēng)趣的。
他們說：我希望我們的課上您能和我們開開玩笑、多和我們說說話。
陽光燦爛型
他們說：我希望您來上課的時候是開心的、臉上是帶著笑容的，我希望我們的課是充滿歡聲笑語的。
他說: 再美的風(fēng)景，也不如你上課時的笑容。
抽象型
他們理想的英語課堂還要我慢慢體會，哈哈！
他們還說
他們還說：我喜歡老師、謝謝老師！
他們還說: 我想做你一輩子的朋友。
他們還說: 我喜歡英語。
他們還說: 我知道自己現(xiàn)在還不夠優(yōu)秀，但我會努力成為優(yōu)秀。
之前我也跟孩子們收集過他們對我的課的看法和建議?？墒菦]有一次是讓他們來說說他們想要的課堂是什么樣子。我自顧自地當(dāng)著一名老師，我用自認(rèn)為最好的方式把知識傳遞給孩子，美其名曰是為他們好。而我卻忽視了最重要的事：他們的需求！
孩子們心中理想的課堂是照見我自己教學(xué)情況的鏡子，也是我為之努力和奮斗的目標(biāo)。
他們讓我知道在我的課堂里:
1、要更有趣;
2、要設(shè)計(jì)更多的活動;
3、要給他們時間背書做練習(xí);
4、喜歡帶著笑容進(jìn)教室的我;
5、他們有信心學(xué)好英語。
有這么一群有思想、有見地、肯努力、體貼入微的小伙伴，難道不是一件幸福的事嗎？
最后分享一波私藏照吧~孩子們眼中的我，前兩年里九年級畢業(yè)班寶寶們送我的禮物！
(超大福利喲~想念長發(fā)飄飄的自己，也想念你們)
