2019.10.21上午第二節(jié)
劉萍芳.運(yùn)城國(guó)際三年級(jí)小飛魚(yú)教室
一.在交流預(yù)習(xí)單中，逼出“速度”
1.讀題，展示預(yù)習(xí)單，提出問(wèn)題：
生：我不認(rèn)同，每一格長(zhǎng)短不一
2.你認(rèn)同下面這種畫(huà)法嗎？
3.轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)語(yǔ)言又是什么呢？（58×9＝522），它表示什么？
生：9個(gè)58米是多少米？
生：58米的9倍是多少？
4.這道題的數(shù)量關(guān)系是什么？
師：“平均每分鐘走58米”是什么呢？部分同學(xué)認(rèn)為它是“路程效率”，你認(rèn)同嗎？路程效率是什么意思？
學(xué)生自由探索交流
師：之前的工作效率是什么意思？你能舉例子嗎？
生：王叔叔每分鐘200個(gè)字，張叔叔每分鐘230個(gè)字，
師：那么路程效率是什么意思？
生：我根據(jù)工作效率理解路程效率
師：都有“效率”，效率是什么意思？效率和什么有關(guān)？
生：效率和時(shí)間有關(guān)系
師：小張每分鐘走58米，小趙2分鐘走100米，能直接比較嗎？
生：不能直接比較
師生達(dá)成共識(shí)：每分鐘走多少米是路程效率，叫做速度。
二.完善對(duì)速度的再認(rèn)知
1.喚醒生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)“速度”
師：你能說(shuō)一個(gè)速度嗎？
生：小紅每分鐘走100米
生：小東2分鐘走200米
師：這是速度嗎？怎么修改嗎？
生：汽車平均每分鐘走60千米
生：火車每分鐘走2公里，
生：火車每小時(shí)行駛80千米（遲疑半天，顯然在回憶）
師：爸爸在高速中，每小時(shí)行駛多少？
生：120千米
師：動(dòng)車每小時(shí)行駛多少千米？
生：240千米
師：飛機(jī)每小時(shí)飛行多少千米？
生：400公里，1000公里
生：核導(dǎo)彈的速度更快！
三.聚焦路程模型
1.學(xué)生說(shuō)出路程模型
在學(xué)生交流中，出示數(shù)量關(guān)系式：速度×?xí)r間＝路程（孩子抄寫(xiě)），你能知二求一寫(xiě)出另外兩個(gè)數(shù)量關(guān)系式嗎？
2.用路程模型交流例題
（1）題中已知了什么，求什么，你能用路程模型來(lái)解釋嗎？
（2）知二求一，你能改編成其他故事嗎？
每編一個(gè)故事，自動(dòng)追問(wèn)“用路程模型說(shuō)已知了什么，求什么”，并列式，怎么計(jì)算呢？
四.鞏固練習(xí)
五.挑戰(zhàn)題
