《如何成為一個(gè)有趣的人》王小圈

有趣是種非常重要的特質(zhì)，通過這本書你會(huì)發(fā)現(xiàn)有趣也是一種可以學(xué)習(xí)的技能。

一、有趣是一種能力

有趣是各種能力在人格魅力上的外顯，是知識(shí)儲(chǔ)備能力、信息管理能力、感知力、鑒賞力、想象創(chuàng)新能力等組合作用下的產(chǎn)物。

1.信息儲(chǔ)備能力

無知是最大的不自由。你知道的有效信息越多，你的選擇余地越大；你的知識(shí)儲(chǔ)備越廣，你的思想就越自由。

知識(shí)儲(chǔ)備獲得渠道主要是有三種：歷練（旅游和實(shí)踐）、閱讀（碎片化閱讀和重復(fù)性閱讀都只是消遣）、交友（溝通中交換知識(shí)及觀念）。

2.信息管理能力

知識(shí)結(jié)構(gòu)的“廣度”是一個(gè)人“有聊”還是“無聊”的關(guān)鍵，知識(shí)結(jié)構(gòu)的“深度”是一個(gè)人“膚淺”還是“深刻”的關(guān)鍵。

一個(gè)深刻的人不僅僅需要知道這是什么，還要知道“這為什么是”“這和其他信息有什么關(guān)聯(lián)”“這個(gè)知識(shí)點(diǎn)在我的知識(shí)結(jié)構(gòu)中處于什么位置”。

知識(shí)在更新，社會(huì)環(huán)境在更新，我們也必須更新。當(dāng)大環(huán)境發(fā)生變化時(shí)，你原本對(duì)舊環(huán)境有多適應(yīng)，在新環(huán)境里就有多慘。

信息在傳播過程中，常被簡化和扭曲，尤其在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，發(fā)布信息成為不需要門檻的事情，”造謠動(dòng)動(dòng)嘴，辟謠跑斷腿“，所以“求出處”“看原文”是唯一令人盡可能避免信息被誤讀的辦法。

對(duì)信息處理方式也要“斷舍離”，對(duì)待雜冗信息和煩瑣情緒，也可以解決。

3.感知能力

感官感知：需要積累和訓(xùn)練，會(huì)看門道，會(huì)看別人玩。比如品酒。

情緒感知：常說的“沒眼力”“不會(huì)看臉色”。感知與人交流時(shí)的細(xì)節(jié)和態(tài)度。多進(jìn)行觀察，如果不會(huì)觀察，就多看別人怎么觀察。比如看完著名小說，再去看行家點(diǎn)評(píng)。

語言感知：把信息翻譯成語言的時(shí)候會(huì)有一定程度的偏差。語言感知的力量，越是模糊，越是精細(xì)。

4.鑒賞能力

品味從哪里來？從見識(shí)中來，從經(jīng)典中來。

看文學(xué)作品時(shí)，首先要破除秀“優(yōu)越感”的心態(tài)，其次對(duì)經(jīng)典作品要有足夠的敬畏之心。

5.嚴(yán)謹(jǐn)?shù)南胂罅?/b>

想象力是基于已知信息的截取、拼接、重組信息的能力。

最好的想象力，是在豐富知識(shí)邏輯下邏輯自洽的想象力，越多知識(shí)，越多想象。

二、有趣是一種態(tài)度

1.同理心

感同身受他人的情緒和感受，正確了解他人的情緒和感受，正確傳達(dá)對(duì)這種情緒和感受的了解。

因尺度差異，每個(gè)人對(duì)感知結(jié)果有不同的評(píng)價(jià)尺度。比如有一種熱，叫你媽覺得你冷。

因信息缺乏，了解的匱乏，使人不具備同理心。比如紀(jì)實(shí)書籍《我在底層的生活》中所述。

因知識(shí)詛咒，失去對(duì)沒有相同知識(shí)的人感同身受的能力。比如教長輩使用電子產(chǎn)品時(shí)，會(huì)想：這個(gè)怎么都不知道。

同理心讓我們對(duì)這個(gè)世界多幾分理解，以減少戾氣。同理心能讓我們在保持立場、保留意見時(shí)，最大化平復(fù)心情，看清真相，保持心情。

2.個(gè)人特質(zhì)

個(gè)人特質(zhì)就是和別人不一樣的地方。比如：有愛好，有特長；人有我有，人有我優(yōu)；有特點(diǎn)，有辨識(shí)度；有缺陷，無傷大雅。

說出自己的意愿，表達(dá)自己的需求。如果因?yàn)楹ε鲁袚?dān)責(zé)任而去做一個(gè)隨便的人，那會(huì)讓人流失其獨(dú)特的個(gè)人特質(zhì)，成為面目模糊的剪影。

3.自嘲

自嘲是幽默的一種，是一種與人無傷的幽默，一種自信到骨子的放達(dá)。

基于示好的自嘲：放松對(duì)話者的戒備，緩解溝通氣氛，構(gòu)建輕松環(huán)境。

基于自保的自嘲：為了避免打臉，先自己打一巴掌，自己下手有分寸，不至于傷得重。

4.情緒溝通

多夸他人，但是要夸到點(diǎn)上；學(xué)會(huì)傾聽；有主見的反駁。