1，恐懼寫作，拒絕學(xué)文言文，屏蔽歷史，而古人的智慧一無所知。
? ? ? 小時候不懂得觀察環(huán)境，在5年紀(jì)的時候，老師講解了構(gòu)思，我照著回憶不添加任何色彩的作文，被老師拿來全部念讀，甚至現(xiàn)在都還記得那種笑聲，那種自卑一直延續(xù)著。到初中學(xué)文言文一直排斥，不想學(xué)不想聽，在數(shù)學(xué)和英語上找到成就感。在最近一年多，常?？唇?jīng)典商業(yè)劇里，都會串聯(lián)一些歷史呀之類的，開始對古書感興趣。
? ? ? 6月份的時候聽過郡龍老師講【勸學(xué)】里，先有目標(biāo)，再有借力，最后才是努力。在課堂上醒悟這么多年在別人看來的我很努力，實則上可以更高效。好的學(xué)習(xí)質(zhì)量決定人際關(guān)系構(gòu)建網(wǎng)。
2，自信來源于擁有，好的總結(jié)不止是叫總結(jié)，它能給生活增添色彩，承認(rèn)過去的努力以及改變而越來越自信。
? ? 而我每年的年底總是顯得那么無助，并非一年下來什么事情都沒做；而是在寫總結(jié)和計劃的時候無從下手。那個時候就特別羨慕那些把生活計劃安排做的扎扎實實的，我不差呀，行動派，卻在一個細(xì)節(jié)上差一截。
3，讀書要用書，不然則白讀。
? ? ? 無法把學(xué)過的知識系統(tǒng)組織起來，平?？偸窍矚g看很多文字，也悟出了一些自己的知識，把腦子里塞滿了。有些知識不用導(dǎo)致也遺忘了具體名稱，偶爾在書里看見，才想起：哦，這個我現(xiàn)在一直用的思考方式是以前學(xué)過的。慢慢的，就開始用筆記本抄寫素材，然后寫作的時候在里面去找需要的關(guān)鍵詞。不要等到用的時候再到處翻，平時要多積累和消化。
4，寫作是演講的根本。
? ? ? 對于知識理解不夠，無法精準(zhǔn)表達(dá)，抓不住重心。小時候的夢想是做老師，做過幾年的技術(shù)老師，講的不多，演示多，今年突破了公眾演說，那種演講的感覺特別喜歡，自信，可以幫助別人。在一次沙龍課程上因主動發(fā)言，親得工作室老板喜歡受邀講課，第一次講這種全知識點的時候，特別激動，提前10多天做PPT和更改，到演講的時候卻有些吃力，明明PPT里的內(nèi)容是自己做的，也都是自己了解認(rèn)可的，卻講的像讀書一樣，和自己的預(yù)期不一樣，知識重點講解沒有，最后的總結(jié)也落下。當(dāng)天晚上懷疑糟糕的自己是不是不適合做演講。后來想通了，要把一場演講講好，首先得把知識吃透，其次才有感染力，肢體語言語氣等等，重復(fù)訓(xùn)練，為了這個夢想，我開始學(xué)寫作。
4，沒有計劃的讀書，學(xué)術(shù)知識質(zhì)量管理不佳。
? ? 喜歡看書，看大量的書，沒有計劃的清單，別人說好看就買，看書名和心意就買，導(dǎo)致現(xiàn)在家里一大堆的情感雞湯不想碰。最近一年發(fā)現(xiàn)我讀的書太局限，大概是現(xiàn)在接觸的圈子嘛，讓我好多常用知識我是茫然的。因為不懂繼續(xù)拒絕，在這樣的一個坑里惡循環(huán)。當(dāng)一點點打開，學(xué)習(xí)的欲望特別強(qiáng)。特別是今年，仿佛一直在參加學(xué)習(xí)，但今年的變化特別大。以后要給自己整理清單選擇知識歸類學(xué)習(xí)目標(biāo)，讀書也要斷舍離。
