文 | 行之
很多讀書(shū)面臨一個(gè)問(wèn)題，讀得太淺怎么辦？
往往他們會(huì)質(zhì)疑自己，是不是我讀書(shū)讀得還不夠多？
首先，要搞清楚一個(gè)問(wèn)題，讀書(shū)深淺和讀書(shū)多少?zèng)]有直接關(guān)系。
有的人，除了課本之外，一輩子讀的書(shū)不超過(guò)100本，也可能是讀書(shū)高手。
而有的人，讀書(shū)幾千本，仍然讀得非常淺。比如看門(mén)的老大爺，一生讀書(shū)無(wú)數(shù)，但是未定有什么心得。
我以前遇見(jiàn)一個(gè)讀者，坐下來(lái)聊文學(xué)，聊整個(gè)下午，滔滔不絕，非常深入。但是他讀的書(shū)其實(shí)非常少，加起來(lái)也不超過(guò)100本。讀的作家就幾個(gè)，錢鐘書(shū)，莫言，魯迅。
他說(shuō)過(guò)一句很到點(diǎn)子的話：魯迅的所有小說(shuō)，都是黑白色的。
這一聽(tīng)，就是個(gè)讀書(shū)高手說(shuō)出來(lái)的。很深入，有自己的理解。而不是像做閱讀理解一樣，只是糾結(jié)于這書(shū)到底在表達(dá)什么中心思想？
讀書(shū)不是拼數(shù)量，比多，而是讀誰(shuí)讀得更深入。那如何讓讀書(shū)快速做到深入閱讀呢？其實(shí)也不復(fù)雜，個(gè)人建議做到以下三點(diǎn)。
一、讀全集。
很多人沒(méi)有讀全集的習(xí)慣。基本上是一本一本的讀，一個(gè)一個(gè)作家的讀。比如大家說(shuō)馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》好，去讀一本。又聽(tīng)說(shuō)賽林格的《麥田的守望者》好，也去讀一本。剛讀完，聽(tīng)說(shuō)胡塞尼的《追風(fēng)箏的人》好，跟著去讀了。
這樣有一定好處，就是拓寬一些閱讀面。但是也有弊端，就是會(huì)讓你產(chǎn)生很多錯(cuò)覺(jué)。
這樣就容易形成一個(gè)誤區(qū)，讀者容易以為自己把一個(gè)作家的代表作讀了，就是讀到了他的精華，然后汲取百家所長(zhǎng)，就能讀得非常深。其實(shí)往往這樣最容易讀淺。
讀書(shū)好比交朋友。你和10個(gè)人交心10分，還不如和一個(gè)人交心到100分。不只讀馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》，其實(shí)只能讀到他作品的一點(diǎn)局部，很難真正了解這個(gè)作家的魅力。如果你把他的全集讀完，知道他的寫(xiě)作歷程，各種寫(xiě)作手法是怎樣養(yǎng)成的，這樣就像是了解了一個(gè)作家的成長(zhǎng)史。然后你會(huì)對(duì)他作品有更多，更深的感悟。
一起長(zhǎng)大的朋友往往了解的深入，和作家一起“長(zhǎng)大”也是一樣的道理。
讀書(shū)不在于多，建議如果喜歡一個(gè)作家，“盯”著他讀，一直把他的全集讀完。讀完了一個(gè)作家，然后再換下一個(gè)。這樣你就算讀書(shū)少，但是最容易進(jìn)入到深度閱讀。讀過(guò)幾個(gè)作家的全集后，以后再讀其他的散本，就很容易上手。
很多人讀王小波，只讀《黃金時(shí)代》三部曲，讀余華只讀《活著》，然后就開(kāi)始評(píng)價(jià)這個(gè)作家如何如何。其實(shí)這是很不準(zhǔn)確的。每部作品都只是作家的一個(gè)局部，你看不到他的全貌，也就很難真正感受到他的魅力。
如果覺(jué)得對(duì)全集比較麻煩，購(gòu)買比較不劃算的話，利用Kindle電子書(shū)之類的就比較省錢，也能達(dá)到很好的效果。
二、讀書(shū)要吃大餐。
讀書(shū)就像吃飯。一個(gè)人常年吃肯德基，一個(gè)人常年吃山珍海味，體質(zhì)肯定是不一樣的。而且今后的飲食品味肯定也是有差距的。
日常生活中，不是每個(gè)人都能經(jīng)常吃到山珍海味，但是讀書(shū)卻是容易的。大師的書(shū)和快餐類的書(shū)，價(jià)格是沒(méi)多大差別的。最何況，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)，想看什么都有。
盡量少花心思看流行類，快餐類的書(shū)。翻翻無(wú)妨，但是沒(méi)必要來(lái)研究。
比如郭敬明，大冰，張嘉佳，劉同一些作家的。讀讀談不上有什么大壞處，喜歡就行，但是不必糾結(jié)于去深入閱讀。因?yàn)槠鋵?shí)沒(méi)多少內(nèi)容可以探究。
真正值得學(xué)習(xí)和思考的，往往是一些經(jīng)典的作品。這些作品多到你讀不完，那就挑自己喜歡的。
托爾斯泰，陀思妥耶夫斯基、卡夫卡，張愛(ài)玲、沈從文、張岱，等等，古今中西，可以選擇的太多了。如果覺(jué)得不知道怎么選擇，可以看一些作者提供的書(shū)單。比較高效一些。
或許在Kindle這些專注于閱讀服務(wù)的平臺(tái)挑選優(yōu)質(zhì)的書(shū)單。
三、不要抱著考試的心態(tài)去閱讀
中國(guó)的應(yīng)試教育讓很多人習(xí)慣了，讀一本書(shū)，總要想“這本書(shū)到底是在表達(dá)什么呢？”
其實(shí)很多書(shū)，是沒(méi)有明確答案的。很多人糾結(jié)于讀書(shū)理解的對(duì)不對(duì)。
其實(shí)無(wú)所謂對(duì)不對(duì)，一本書(shū)有無(wú)數(shù)種理解方式。你的理解不一定是作者表達(dá)的初衷，但是完全沒(méi)有關(guān)系。重點(diǎn)在于你在其中獲得了你的閱讀心得。
就算是魯迅的書(shū)，教科書(shū)上說(shuō)的中心思想，也未必準(zhǔn)確。讀書(shū)應(yīng)該是一件主觀的事，而不是數(shù)學(xué)題，分誰(shuí)對(duì)錯(cuò)。
放下這點(diǎn)包袱，讀書(shū)就會(huì)輕松很多。
比如讀沈從文，汪曾祺的一些作品，你完全可以去自由享受文字里的美感，而不用去思考其中到底在為了表達(dá)什么。比如讀普魯斯特的意識(shí)流代表作《追憶似水年華》，你就清除一切雜念去讀，不要考慮主題和中心思想。因?yàn)榭赡苓B作者自己都無(wú)法歸納中心思想。
不糾結(jié)，不求甚解，并不一定是壞事，而是放松地讀，純粹地讀。
純粹的讀，就容易快速讀得深入。
真正讀起書(shū)來(lái)，每月三本是肯定不夠的。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在很多人喜歡用Kindle閱讀器來(lái)讀書(shū)，攜帶既方便，閱讀效果也好，比較保護(hù)眼睛。
有很多人讀書(shū)有拖延癥，沒(méi)有人督促。我建議可以試一下借書(shū)的形式。
我記得小時(shí)候看書(shū)，自己有的書(shū)往往很難看下去，想著反正有的是時(shí)間，就加重了拖延癥。后來(lái)在小伙伴們借來(lái)的書(shū)，想著要還，不自覺(jué)的就加快了看書(shū)的節(jié)奏。這樣長(zhǎng)久下來(lái)。反倒是借來(lái)的書(shū)都看完了，自己買的書(shū)反而沒(méi)看完。
所以，借來(lái)的書(shū)看得更香不是沒(méi)有道理的。如果你有讀書(shū)拖延癥，不妨試試借書(shū)的方式。這樣既能節(jié)約不少買書(shū)的成本，也能給自己一個(gè)心理暗示。好不容易借來(lái)的書(shū)，可不能辜負(fù)。
我之前特別喜歡買紙質(zhì)書(shū)，后來(lái)書(shū)累積到一定時(shí)候，運(yùn)送起來(lái)特別麻煩。由于讀書(shū)量比較大，
干脆去圖書(shū)館借。但一工作，時(shí)間有限，借個(gè)書(shū)就耗費(fèi)一下午。后來(lái)干脆用Kindle，發(fā)現(xiàn)Kindle也是可以借書(shū)的。
總之感覺(jué)閱讀越來(lái)越方便了。閱讀的便利，可以利用很多碎片化時(shí)間。地鐵上，床頭邊，等人的時(shí)候，無(wú)聊的時(shí)候，出差旅程中。由于資源豐富，所以越來(lái)越喜歡讀全集，一個(gè)一個(gè)作家攻克。深度閱讀就變得越來(lái)越順利了。
古人讀書(shū)，鑿壁偷光，借來(lái)的書(shū)要還，想盡辦法讀完。今天我們不用偷光，但借書(shū)還傳統(tǒng)還在。
