? ? 本來紀(jì)律良好的晚輔導(dǎo)班，因?yàn)槿齻€(gè)五年級(jí)孩子的加入，氣氛變得特別活躍。一來是因?yàn)檫@幾個(gè)五年級(jí)的孩子在學(xué)校是同一個(gè)班的同學(xué)，來到晚輔導(dǎo)班之后相互交談的話題甚多，二來是因?yàn)檫@幾個(gè)孩子的性情跟三、四年級(jí)的孩子確實(shí)有了區(qū)別。

? ? 孩子成長(zhǎng)中逆反期有四個(gè)階段：第一個(gè)階段：幼兒期的5~6歲。這個(gè)階段是孩子個(gè)性的萌芽階段。第二個(gè)階段：10~12歲，也就是小學(xué)生4~5年級(jí)階段就表現(xiàn)出來，也是孩子個(gè)性開始明顯表現(xiàn)的時(shí)期和青春早期。

　　第三階段：13~15歲，初中學(xué)生初一、初二年級(jí)，這一階段是逆反期表現(xiàn)最為突出的時(shí)期，青春發(fā)育期，也是家長(zhǎng)、教師教育孩子最為頭疼的時(shí)期，這一時(shí)期也是孩子性格類型真正形成的時(shí)期。第四階段：17~18歲。也就是高中階段高一、高二年級(jí)段，這時(shí)孩子的性格基本定型，自我發(fā)展、自我完善有明顯的分歧。

　　此外，叛逆期會(huì)帶來一些生理和心理上的變化，甚至是與周圍的格格不入，但叛逆被標(biāo)簽化后，可能發(fā)生在任何年齡段。例如，有些人已經(jīng)是成年人，但一樣會(huì)有玩世不恭的情結(jié)，對(duì)某些人、某些事、某些特定的環(huán)境就是抗拒。因此，叛逆應(yīng)以具體表現(xiàn)而定，時(shí)間段只是一個(gè)參考。

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