馮唐有篇文字《女人的三把刀》，說的是女人的三種魅力，最厲害的是其中第三把刀，“態(tài)度”：

記得我初中的同桌，在語文課上背誦《長恨歌》（背什么自己選，輪到我的時候，我背的是“窗前明月光”），字正腔圓，流風(fēng)回雪。她的臉很白，靜脈青藍，在皮膚下半隱半顯，背到“芙蓉如面柳如眉，對此如何不淚垂”，眼淚順著半隱半顯的靜脈流下來，落在教室的水泥地面上。

多少年之后，她回來，一起喝茶，說這些年，念了牛津，信了教，如今在一個福利機構(gòu)管理一個基金會。她的臉還是很白，靜脈依舊青藍，她說：“要不要再下一盤棋，中學(xué)時我跟你打過賭，無論過了多久，多少年之后，你多少個女朋友之后，我和你下棋，還是能讓你兩子，還是能贏你?！?/p>

記起當(dāng)學(xué)生的時候，為了應(yīng)付考試，“長恨歌”這樣的長篇其實我也背過。但考完也就忘了，因為再也不會去想。就這么著，不知道忘了多少本可以記住的千古妙文。

邏輯錯誤

我本科學(xué)的是中文，有門課叫《古代文選》里面有很多東西需要背誦，老師上課之前都會逮人背誦，但那時候很偷懶，壓根不去背，每次都往大教室的最后面去坐，這樣萬一被提到了，也有周圍戰(zhàn)友幫忙掩護，就這樣僥幸從這課上幸存下來。

現(xiàn)在想，之所以不愿意去背，是那時候覺得背誦根本沒用，中文壓根沒用，凡是用力苦背的人，要么是孔乙己這樣百無一用的書呆子；要么是王明，這樣的失敗者；要么是那些毫無思維能力的女同學(xué)。

愛因斯坦不說了嘛，教育就是把在學(xué)校的東西忘光了以后還剩下的東西。
現(xiàn)在看，青春真是傻逼啊。
很簡單的邏輯謬誤，王明之所以失敗，孔乙己之所以要飯，跟會背書有毛錢關(guān)系？？？

榜樣

梁實秋晚年對他的女兒回憶老師梁啟超先生，講到動情處，悲從中來，竟痛哭流涕不能自已，還說，他對中國文學(xué)的興趣，就是被梁啟超的一篇演講鼓動起來的。

梁啟超先生名揚天下，講課也叫人稱絕。他給清華大學(xué)學(xué)生上課，走上講臺，打開講義，眼光向下面一掃，然后是簡短的開場白：“啟超是沒有什么學(xué)問 ”接著眼睛向上一翻，輕輕點點頭，“可是也有一點嘍！”既謙遜又自負(fù)。

先生講到緊要處，便成為表演，手舞足蹈，情不自已。有時掩面，有時頓足，有時狂笑，有時嘆息。講到歡樂處，則大笑，聲震屋梁；講到悲傷處，則痛哭，涕泗滂沱。聽課的也深受感染。

他記憶力非凡，四書五經(jīng)、歷史典籍、詩詞歌賦，往往張口即誦，講課時旁征博引，運用自如。有時偶爾頓住，用手敲一敲光禿禿的腦袋，立即想起，大段大段繼續(xù)往下背?！?/p>

梁啟超先生少年天才，一生成就極其豐富，是我少年時代的榜樣。某年暑假，甚是無聊，曾背其《少年中國說》“紅日初升”那段。

那年暑假有個猜想，就是背書應(yīng)當(dāng)背到什么程度才叫到位，結(jié)論是背到就想動動自己的手指頭一樣，那就算到位了。現(xiàn)在看，其實就是訓(xùn)練到自動化，一種技能只有訓(xùn)練到自動化才算真正長到了你身上，比如開著車也不耽誤你說話。

暑假家里無人，我光著膀子，各個屋里游蕩，最大聲音，最清晰，最快速，一遍一遍又一遍，每次卡殼就從頭來過，居然真給背了下來。

之后，曾經(jīng)躺在床上默誦，居然能行云流水，毫無凝滯，此刻，才終于懂得背誦的樂趣。

辜鴻銘

辜鴻銘10歲時就隨他的義父——英人布朗跳上蘇格蘭的土地，被送到當(dāng)?shù)匾凰闹袑W(xué)，受極嚴(yán)格的英國文學(xué)訓(xùn)練。

課余的時間，布朗就親自教辜鴻銘學(xué)習(xí)德文。
布朗的教法略異于西方的傳統(tǒng)倒像是中國的私塾。他要求辜鴻銘隨他一起背誦歌德的長詩《浮士德》。

他總是比比劃劃地邊表演邊朗誦，要求辜鴻銘模仿著他的動作背，始終說說笑笑，輕松有趣。辜鴻銘極想知道《浮士德》書里講的是什么，但布朗堅持不肯逐字逐句地講解。他說：“只求你讀得熟，并不求你聽得懂。聽懂再背，心就亂了，反倒背不熟了。等你把《浮士德》倒背如流之時我再講給你聽吧！”

半年多的工夫辜鴻銘稀里胡涂地把一部《浮士德》大致背了下來。
第二年布朗才開始給辜鴻銘講解《浮士德》。他認(rèn)為越是晚講，了解就越深，因為經(jīng)典著作不同于一般著作，任何人也不能夠一聽就懂。這段時間里辜鴻銘并沒有停頓對《浮士德》的記誦，已經(jīng)可謂“倒背如流”了。

學(xué)完《浮士德》，辜鴻銘開始學(xué)“莎士比亞”的戲劇。布朗為辜鴻銘定下了半月學(xué)一部戲劇的計劃。八個月之后，見辜鴻銘記誦領(lǐng)會奇快，計劃又改為半月學(xué)三部。這樣大約不到一年，辜鴻銘已經(jīng)把“莎士比亞”的37部戲劇都記熟了。

辜鴻銘精通9國語言，據(jù)說英語報紙倒著讀。我大二時候在圖書館有幸看到這段記錄他學(xué)習(xí)的文字，之后多次動念想把英語學(xué)好。某年放假，曾經(jīng)向英語專業(yè)的同學(xué)借過課本，想背一背，結(jié)果直到畢業(yè)，一篇也沒背下來。研究生時候，發(fā)了個宏愿，要在畢業(yè)之前背誦100篇英文，1000首詩歌，結(jié)果在畢業(yè)時候，才發(fā)現(xiàn)只背了3篇。

現(xiàn)在看，那一百篇英文也選不好，是直接從圖書館影印的一本書，就叫英文背誦100篇。全是阿貓阿狗，風(fēng)景旅游科技之類的文字，缺乏精神能量。
如此這般，反復(fù)動念，反復(fù)不了了之的事情在我身上反復(fù)出現(xiàn)了不知多少次。

記憶體操

俄國在文豪列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說過：“背誦是記憶力的體操?！睂Υ怂眢w力行，每天清晨起床后都要背誦一些必須記住的知識，就像做倉庫，這樣才使他如此博學(xué)多聞，寫出了像《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列尼娜》那樣的不朽著作。

蘇軾每天做功課，光八十萬字的《漢書》就弄了三遍。這個暑假，我也嘗試像蘇軾一樣每天做“日課”，把已經(jīng)記住的的“經(jīng)典英語23篇”，每天至少背誦一遍，感覺無比美好。
背誦是記憶力的體操，背誦是神經(jīng)元的體操，真正記住就是形成了新的神經(jīng)元回路，而要保持回路通暢，你得天天跑一跑。哪里不通了，就要修一修。
這也是背誦的用處，改變大腦，讓你更愉快。背誦也是鍛煉身體。

還是倉促了，來不及改，開學(xué)之后全部改過，放公號再發(fā)一遍。