今早去打球，還是往日的六點(diǎn)，但天已大亮。進(jìn)校門時(shí)，一個(gè)老農(nóng)說要澆地?cái)[水帶子，讓把車停在門外，于是，很清楚地就看見了操場(chǎng)西側(cè)新植的兩排法桐。

我特別贊成在操場(chǎng)上植樹。

上初中的時(shí)候，操場(chǎng)很小，除了一個(gè)籃球場(chǎng)外，就是一個(gè)跳遠(yuǎn)用的沙坑。那時(shí)還小，不僅抱不好籃球，而且雙手也扔不進(jìn)籃筐，平時(shí)的體育課就是跑跑，沒記得做過操。

操場(chǎng)西邊有許多大樹，尤其是夏天，是我們的最愛。上體育課累了，就在樹蔭下小憩，老師偶爾給講個(gè)楊家將的故事，更是讓我們癡迷。那時(shí)樹下的陰涼，在整個(gè)初中的歲月里，是讓人很留戀的風(fēng)景。

高中是在縣一中，當(dāng)時(shí)的操場(chǎng)還是300米跑道，南邊西邊都是大樹，跑道西側(cè)還有一片很大的菜園。也許是在教室時(shí)間長(zhǎng)了，只要有一點(diǎn)可能，就愿意往操場(chǎng)上去玩。特別是西南角的那棵柳樹，趁沒人注意就往上爬，藏在那濃密的枝葉里，看操場(chǎng)上的人，看圍墻南面的毛紡廠，看西邊的田野，霎時(shí)有一種偷窺的得意感。

這時(shí)的體育課很正規(guī)，老師教我們做廣播操，教高抬腿后蹬跑，教前后側(cè)滾翻，之后就是到樹下集合，老師講動(dòng)作要領(lǐng)。讓我記憶深刻的是：老師在熱辣辣的太陽下做示范，滿頭大汗，我們卻在陰涼處感受著涼風(fēng)，還有人私下里在搞小動(dòng)作。那時(shí)我就想，如果在操場(chǎng)多栽幾棵樹，老師也能站在樹蔭下，那該多好？

若干年后，我到了一所中學(xué)當(dāng)校長(zhǎng)，第一眼看到光禿禿的操場(chǎng)時(shí)，就想到了在操場(chǎng)栽樹。我的計(jì)劃是，在操場(chǎng)圍墻內(nèi)和跑道里側(cè)各栽一圈楊樹，最多五六年，闊大的楊樹葉片，一定會(huì)覆蓋整個(gè)校園，就是再毒辣的烈日，也不妨礙我們有一個(gè)濃郁的清涼。

植樹節(jié)前，樹坑已挖好。正聯(lián)系樹苗時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)來檢查，說操場(chǎng)栽樹不好，理由是不安全，要求馬上把坑填上。我感到很無奈。

《榮枯鑒》里說：“君子悅下，上不惑名。小人悅上，下不懲惡?！币粋€(gè)君子，讓老百姓滿意了領(lǐng)導(dǎo)卻不滿意，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)認(rèn)為你籠絡(luò)人心而拿下你；讓領(lǐng)導(dǎo)滿意了老百姓卻不滿意，即使你有些邪惡也不會(huì)受到懲治。

當(dāng)然，這《榮枯鑒》的作者是“五代十國(guó)”時(shí)的馮道，被歐陽修罵為歷史上最無恥之徒，他的話也許不能信，但也不能說沒有一點(diǎn)道理。馮道號(hào)稱官場(chǎng)的“不倒翁”，一生侍奉了十二位國(guó)君，處事清廉，為老百姓做了不少好事。

世間很多事，難說什么是對(duì)什么是錯(cuò)。就像操場(chǎng)栽樹，我想到的是孩子們能有個(gè)陰涼，領(lǐng)導(dǎo)卻認(rèn)為不安全。也是，孩子們跑的時(shí)候碰到樹上，利用樹的枝條爬到圍墻外，萬一出了事，是誰的責(zé)任？

不管怎么樣，反正那次的植樹沒有付諸實(shí)施，后來學(xué)校在操場(chǎng)的位置，新建了宿舍、餐廳、綜合樓，操場(chǎng)植樹就成了一塊心病。

今天看到這兩排法桐，眼前就仿佛看到一條綠色的走廊，孩子們?cè)跇湎禄蛱そ?，或結(jié)伴踢沙包，或者靜靜地一個(gè)人讀書，鳥兒們嘰嘰喳喳湊熱鬧，滿眼都是綠的溫馨。

是的，春天帶來了綠，有了綠，才有了希望。