讀書與裁縫，本永遠(yuǎn)不該有任何瓜葛。但在我的家鄉(xiāng)，這兩者之間卻展開了一場隱隱然的戰(zhàn)爭，愈演愈烈，也愈演愈沒有結(jié)果。

在我的農(nóng)村家鄉(xiāng)，當(dāng)年讀書不好的孩子的出路便是年紀(jì)輕輕就走上裁縫的道路，如今大部分已經(jīng)成家，成為孩子的父母親。當(dāng)年讀書好的孩童如今卻還在讀書，雖名為大學(xué)生但終究還被視為孩童。

讀書的孩子在大學(xué)里學(xué)習(xí)著城市生活的開放包容，也努力適應(yīng)著大學(xué)里的條條規(guī)規(guī)。外出做裁縫的孩子則娶完了妻，生完了子，在家鄉(xiāng)裝修了房，添置了車?；丶液檬峭L(fēng)！

看，這就是當(dāng)年被家長被老師視若為掌上明珠、天之驕子的孩子啊，前途無可限量，只是如今，依舊還只是一個孩子。裁縫大人們開著車，甚是威風(fēng)地從村頭游一圈到了村尾。最后停在自家門口，燃起煙花爆竹，引得村里人也帶去了煙花慶祝，大有將軍收復(fù)河山耀祖回鄉(xiāng)之氣概。

而我，作為一個走了讀書路的孩子，也只好做一個孩子的樣子待在家里看電視不去理會這煩心的鞭炮聲。我的哥哥已經(jīng)從大專畢業(yè)4年了，本分地拿了36個月的安穩(wěn)工資后，最終卻辭了職如今在浙江重新開始創(chuàng)業(yè)。村里也有其他讀書畢業(yè)了的孩子，如今有工資高的也有低的。但高低與否，他們都不曾在家鄉(xiāng)呆過太久，即便是過年。于是家鄉(xiāng)，便多是裁縫大人們的身影。

我自以為是地想，我得韜光養(yǎng)晦著，待我畢業(yè)后，一定會在短時間內(nèi)便找到好工作，短時間內(nèi)便讓工資驚人，短時間內(nèi)便讓村民們擠破我家門檻。

但是又說，有不少人問過村中讀書人畢業(yè)后的工資工作以及對象問題，讀書人都回答地很失意。讀完書年歲便大了，但這么大的年歲帶來的卻僅僅只是社會小白的經(jīng)歷和慘淡的薪資。相比于裁縫們通過手藝而掙得的錢財相比，實在羞于見人

可是記得是誰說過，知識就是財富。這句話不應(yīng)該是真理嗎？可是如今，這句話怎么聽著只會讓人苦笑呢?？磥?，是知識轉(zhuǎn)化為財富的這個環(huán)節(jié)出了大問題。

突然發(fā)現(xiàn)一個十分有趣的現(xiàn)象，那些裁縫大人們雖然百般嘲弄著讀書人的無為，卻轉(zhuǎn)身便將孩子們送進(jìn)了學(xué)堂，再轉(zhuǎn)身背上包袱走向城市，最后淹沒在偌大城市中的那個小小的縫紉機(jī)上……好像，這樣的孩子叫做留守兒童，而這樣的打工者叫做農(nóng)民工。

原來是這樣，記得不久前，還有社會組織組織了一次關(guān)于保護(hù)農(nóng)民工權(quán)益的活動呢，還征集了不少大學(xué)生作為這次活動的志愿者呢。真是個奇怪的世界。

想著，思索著，還是應(yīng)該考慮最現(xiàn)實的問題:該如何將知識轉(zhuǎn)化為財富呢？許久，腦海中閃出念頭:那我得先學(xué)習(xí)到將知識轉(zhuǎn)化為財富的知識呀。原來是這樣的啊！