一【昨日回顧】

@作者大衛(wèi)祁親臨，作以下小總結(jié)：

01 演講或者私下講話，有兩個(gè)考核標(biāo)準(zhǔn)：

1.如何表達(dá)清晰易懂。

2.如何講話，讓聽眾愛聽。

02為了表達(dá)我的重點(diǎn)（概括力），我需要用一個(gè)什么結(jié)構(gòu)（結(jié)構(gòu)力），加上什么樣的例子（論證力），讓聽眾可以聽明白。

@劉小魚的領(lǐng)讀

01 不僅要了解這三章內(nèi)容，還要把這些例子記住存在腦子里，下次需要時(shí)可以提取使用。

02 書本身已經(jīng)是左腦理性表達(dá)，結(jié)構(gòu)清晰，重點(diǎn)列出來了。我們?nèi)绾斡米约旱姆绞捷敵觥?/p>

@佳少 小魚老師的視角是一本書成功的關(guān)鍵。

@練習(xí) 一分鐘演講挑戰(zhàn)：

【主題】向大家介紹你自己 【時(shí)長(zhǎng)】1分鐘，劃重點(diǎn)：一條語音最多60秒注意不要超時(shí)哦！

【注意】不要只是拍腦門地介紹，試著去用到這章的知識(shí)哦~

1、你有許多特點(diǎn)、屬性，選取哪一個(gè)或幾個(gè)來概括你這個(gè)人的特征？ 2、用什么結(jié)構(gòu)來串聯(lián)這些特性？ 3、有沒有可能用到數(shù)字或引用的方法？

可以參照羅振宇60秒學(xué)習(xí)和練習(xí)。

@青詞

在爬樓回看群里信息的時(shí)候，聽劉小魚讀友領(lǐng)讀的時(shí)候，又有不少聯(lián)想和新的理解。

聯(lián)想一：例子、故事、金句、研究引用等各種素材，我們可以用書中左右腦思維或說理性感性來分。

聯(lián)想二：同一個(gè)例子、事件，可以分別用左腦思維和右腦思維來表達(dá)，再選取合適的。

聯(lián)想三：如許多讀友所說，書中的金句、例子、故事等等都非常恰當(dāng)和精彩，那如果讓我們重新選一則來進(jìn)行替換，我們能找到合適的嗎？這是把書“進(jìn)行重新書寫”，也是一種實(shí)踐方法。

二 【帶著問題去讀書】

第2天閱讀內(nèi)容4、5、6章

1.試著給自己打打分，你的聯(lián)想力、共情力和即興力分別打幾分？

2.如果你給自己打分很高，和大家分享下還有什么方法可以鍛煉這幾項(xiàng)能力？

3.如果你給自己打分較低，思考下哪幾項(xiàng)需要提升？

青詞感想：

本次閱讀可以帶著這些問題來進(jìn)行，那其實(shí)和昨天的問題是一個(gè)模板，這是一種思維方式。尤其針對(duì)干貨、方法類的書，以后是不是可以延伸，也這樣問自己。

三 【反思及收獲】

01 不僅記住框架、關(guān)鍵詞，更要把血肉部分帶走

閱讀中，我也感覺到，不僅僅是讀本段內(nèi)容，更在于如何把老師的方法用起來，比如就收集書中的例子，其次可以延伸，以同樣的方法，收集其他例子。

而第一天的領(lǐng)讀小魚老師，更是用自己的專長(zhǎng)，思維導(dǎo)讀和講解，幫我們梳理，并且給出新思路。在大家都分享筆記時(shí)，老師更高一籌，把素材、案例通通串連起來。比如我想將它們用在寫作中，正需要如此。 同時(shí)，讓我聯(lián)想到以前遇到的類似的觀點(diǎn)和事例。

通過這一次閱讀，都可以重溫和整合。

02 演講馬上練起來

這次，因?yàn)槭茄葜v主題，在讀書交流群里，馬上可以用起來，比如第一天就是1分鐘自我介紹。

03 帶著你的專業(yè)視角和問題，作獨(dú)特輸出

出版類的老師，看的視角不同。

思維導(dǎo)讀擅長(zhǎng)的老師，則發(fā)揮這方面的長(zhǎng)處。

寫作人，可以運(yùn)用到日常寫作當(dāng)中。

演講愛好者，更可以用在下一次的演講當(dāng)中。