千月讀書(shū)45天
【閱讀計(jì)劃】第五章1（《人生階段》～《成年早期》）

【書(shū)名】《了不起的我》

【作者】陳海賢

【分享人】王娟

【閱讀日期】2020.12.31

【閱讀頁(yè)碼】第五章1（《人生階段》～《成年早期》）

【閱讀思考】

1、啟發(fā)內(nèi)容：摘抄/概括你最有啟發(fā)的內(nèi)容（1處以上）

一個(gè)人獲得身份認(rèn)同的標(biāo)志，就是對(duì)自己負(fù)責(zé)以及學(xué)會(huì)容納矛盾。

親密感的建立是自我發(fā)展的一個(gè)重要里程碑。這意味著生活里不只有我們自己，還有別人。

我們能把自己從事的工作鑲嵌進(jìn)自己整個(gè)的人生故事里，讓它變成整個(gè)人生故事中的一部分。

【閱讀感悟】

1、我的感悟：結(jié)合自己的親身/名人/書(shū)上故事進(jìn)行分析

對(duì)本書(shū)中的職業(yè)認(rèn)同很有感觸，自己曾經(jīng)干了10年的學(xué)習(xí)能力指導(dǎo)師工作，接觸過(guò)三千多名的孩子，并與之互動(dòng)。在這個(gè)互動(dòng)期間，自己感受到每個(gè)孩子的天真、靈性及可愛(ài)。也讓自己在于孩子互動(dòng)中總能很快體會(huì)到孩子除了快樂(lè)、開(kāi)心之外的擔(dān)心、害怕和不好意思，每次體驗(yàn)到孩子們的這些感受時(shí)，自己總能蹲下身子和他們一起互動(dòng)，體會(huì)他們目前所遇到的難題、窘迫，在慢慢的與他們互動(dòng)，帶著他們看到并突破這些困擾他們的事情。后來(lái)自己開(kāi)始學(xué)習(xí)和家長(zhǎng)互動(dòng)，體驗(yàn)孩子到家長(zhǎng)之間的過(guò)渡，體會(huì)家長(zhǎng)看到孩子的不足時(shí)，他們的無(wú)奈和無(wú)力感。如果說(shuō)，人生就是一個(gè)體驗(yàn)場(chǎng)，那我更多的是體驗(yàn)孩子、家長(zhǎng)們的感受，感受到他們的快樂(lè)、開(kāi)心、焦慮、無(wú)奈、害怕?；蛟S這也是自己要體驗(yàn)的這些。當(dāng)自己在體驗(yàn)對(duì)方體驗(yàn)的這些時(shí)，我忽然感覺(jué)自己能接受自己的開(kāi)心、快樂(lè)、害怕和焦慮，這也是心理學(xué)中講到的助人自助的方法吧。

2、行動(dòng)感悟：寫(xiě)下后續(xù)行動(dòng)目標(biāo)和計(jì)劃

繼續(xù)在自己的職業(yè)中深耕，在家庭教育指導(dǎo)師這條路上走下去。雖然目前，線下工作是一名輔導(dǎo)老師，一名電話銷售人員，我也能感受到自己在用自己所學(xué)來(lái)幫到電話那頭和幫到需要輔導(dǎo)的學(xué)生。為自己加油，繼續(xù)朝著自己的路不斷前行