十歲那年的夏天，我遇到了改變我人生的許多人中特別的一個(gè)。

五年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槌煽?jī)?cè)?，我轉(zhuǎn)學(xué)了，轉(zhuǎn)到市里的一個(gè)封閉式學(xué)校，接觸到的全是陌生的人，陌生的環(huán)境，我想逃，但我知道這不可能，于是在一個(gè)下著秋雨的午后，我爆發(fā)了，我崩潰了。

當(dāng)和同學(xué)聊天的時(shí)候，她說(shuō)到：“你是不是想家呀？”我的淚就落下來(lái)了，沒(méi)有一點(diǎn)征兆，可能是我對(duì)這些天對(duì)陌生環(huán)境的發(fā)泄，也可能就是矯情的想家，那是我第一次在人前那么失態(tài)，雖說(shuō)沒(méi)有號(hào)啕大哭，但我也確實(shí)是淚流滿面了，周?chē)藢?duì)我的失態(tài)不知所措，我意識(shí)到這時(shí)，晚自習(xí)的上課鈴已經(jīng)響了，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)到教室了，我只能揉揉紅腫的眼睛強(qiáng)作鎮(zhèn)定。

晚自習(xí)是數(shù)學(xué)課，是我以前從未接觸過(guò)的奧數(shù)，也不是聽(tīng)不懂，但對(duì)于新的事物，我總是很抗拒，面對(duì)它，我也只能強(qiáng)忍著淚水，開(kāi)始做題的時(shí)候，老師把我叫了出去，我有點(diǎn)怕，腦子里想了想自己這些天都犯了哪些錯(cuò)，該怎么“忽悠”老師原諒我。

老師把我叫出去后，他坐到了樓梯上，又叫我坐到他邊上，我以為他要開(kāi)始訓(xùn)話了，沒(méi)想到他只是說(shuō)：“你想家了吧，我剛剛看到你眼角有淚痕，沒(méi)事兒，剛來(lái)到陌生的環(huán)境都會(huì)這樣……”我的淚又一次毫無(wú)征兆的落下，那是我第二次在人前失態(tài)，他后來(lái)又和我聊了很久很久，聊了很多很多，大概內(nèi)容我也差不多全忘了，但我記得，那天我也哭了很久很久，開(kāi)始是因想家而哭，后來(lái)是被老師感動(dòng)哭了，原來(lái)他一直關(guān)注著渺小的我，擔(dān)憂著我，總之，那番話讓逐漸融入那個(gè)集體，不再頹廢，不再陌生，不再抗拒，讓平庸的我開(kāi)始展露頭角。

后來(lái)我們一直聊到晚自習(xí)結(jié)束，他犧牲了全班學(xué)生的一個(gè)晚自習(xí)來(lái)挽救我，讓我覺(jué)得既愧疚又感激……其實(shí)，我不是第一次寫(xiě)他了，另一篇是在小學(xué)時(shí)就寫(xiě)的，現(xiàn)在不知道在哪個(gè)角落里躺著，不過(guò)，那份心我會(huì)永遠(yuǎn)放在心上。

謝謝您曾改變我迷惘的人生。