文章來源：得到專欄《通往財富自由之路》
作者：李笑來
大部分是原文，理解后面的文字是我自己的理解

“速成”，顧名思義，大抵上應(yīng)該指的是“迅速成功”——那當(dāng)然不可能了！因為絕大多數(shù)成績（暫且不說那么大的“成功”吧）都需要時間孕育，而時間可u 會因為某個人的意志而改變其速度，對不對？

雖然“迅速成功”絕對不可能，但，快速入門，絕對是有可能的，這很容易理解吧？

并且，很多人可能沒認真想過：
——快速入門不僅是絕對有可能，而且還絕對必要！

這也許算得上是我這一生最大的好運：不知道為什么，從一開始我就對學(xué)習(xí)這事兒感興趣，并且從來沒有對它厭煩過，樂此不疲許多年——不需要誰教育，不需要誰灌輸，甚至我都有幻覺，感覺自己天生就是終生學(xué)習(xí)者。

于是，我一直在研究許學(xué)習(xí)這事兒。連我的第一個微信公眾號名稱都是“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)”：

• 第一個“學(xué)習(xí)”是動詞，第二個“學(xué)習(xí)”是名詞，第三個“學(xué)習(xí)”是動詞。。。
• “學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)”的意思是說，要先學(xué)會“學(xué)習(xí)”，然后再去學(xué)習(xí)！

我的motto放在哪里很多年了：終生只有一個職業(yè)：學(xué)生。

理解：不得不佩服笑來老師的認知真的非常高，學(xué)習(xí)才是人不斷進步的方法！

這里的學(xué)生，指的不僅僅是坐在教室里的學(xué)生，而是為了改善自己的生活，愿意學(xué)習(xí)任何事情的人。

這么多年來的應(yīng)試模式讓很多人已經(jīng)忘記了學(xué)習(xí)的目的了。

理解：我們從小到大接受的學(xué)習(xí)，都是為了應(yīng)付考試。很少有人真正的運用到生活中去，最后的結(jié)果是大部分人只會紙上談兵，毫無實踐能力。我自己就會其中之一，一直陷入在自己的思考中，行動起來非常的吃力，一來是自己行動力非常差，二來是做成一件事情花費的精力遠比想象中的大。

似乎我嗯學(xué)習(xí)每種知識都是為了考一個好分?jǐn)?shù)，如果考試中會出這方面的提，那這種只是就是“有用的”，如果不在考試范圍，那就沒有學(xué)習(xí)的必要了。

上學(xué)的時候采用這樣的態(tài)度來對待學(xué)習(xí)還情有可原，但是如果把這樣的思維模式深深地植入進操作系統(tǒng)的話，對于我們的生活多半沒有什么好的印象。

理解：不同的年紀(jì)，不同的環(huán)境，都要轉(zhuǎn)變好自己的思維方式和行動方式，以便更好的適應(yīng)環(huán)境。

你學(xué)習(xí)英語不光是為了考個好分?jǐn)?shù)，更是為了獲得第一手的資訊，能和這個世界保持倆襲；你學(xué)習(xí)編程，不光是為了什么資格證，而是為了把自己從反復(fù)的工作中解脫出來。

只有真的理解了學(xué)習(xí)的目的，才有可能真正把“學(xué)生”當(dāng)作一生的職業(yè)。

再進一步，我甚至覺得教育這事兒，之所以歷史上屢戰(zhàn)屢?。m然屢戰(zhàn)屢敗也是事實），就是因為它一直以來缺一個重要的底層架構(gòu)：“元教育”（Meta-Education）——這是我杜撰的一個次，來自“元認知”的架構(gòu)?！霸J知”，是“關(guān)于認知的認知，關(guān)于思考的思考”，那么“元教育”，就是“關(guān)于教育的教育，關(guān)于學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)”；元認知用來思考自己的思考是否正確合理，元教育用來時間、檢驗自己的思考是否有效。。。

學(xué)習(xí)任何一個學(xué)科的時候，都有一個概念很重要（再一次是我杜撰的概念，當(dāng)然換一種說法，這不是“杜撰”，而是“真正的原創(chuàng)”）：

• 最少必要知識

我甚至專門為它杜撰了一個英文縮寫：

• MAKE：Minimal Actionable knowledge and Experience

需要獲得某項技能的時候，一定要想辦法在最快的時間里，摸索清楚最少必要知識（MAKE）都有哪些？然后迅速地掌握它們，在那一瞬間，任何人都完成了“快速入門”——屢試不爽。

舉個例子

我相信絕大多數(shù)人覺得自己沒有藝術(shù)天分——貌似事實也確實如此，你看看絕大多數(shù)人的PPT就知道了，那個難看?。∥蚁嘈琶總€人都應(yīng)該起碼學(xué)一點點的設(shè)計遠離，在任何地方都用得上。不一定非要成為專家，但哪怕掌握一點點的常識，都可以迅速做到“勝過絕多數(shù)人”。。。

那么，設(shè)計的“最少必要知識”是什么呢？其實，只需要記住兩個詞就可以了：

• 簡潔
• 留白

就這么兩個詞，足以打敗絕大多數(shù)人。所謂”簡潔“，有很簡單的實施方案：在任何一個視覺框架之中，都要盡量減少各種元素數(shù)量、比如形狀數(shù)量、線條樣式數(shù)量、顏色數(shù)量等等，最多三縱線條，最多三種顏色，最多三種字體。。。所謂”留白“，更簡單，就是一定要留出61.8%（其實這是黃金分割數(shù)字）的空間（或者反過來，只占用最多61.8%的空間）。。。
Over
以上的例子，你兩分鐘就讀完了；就算我當(dāng)面講給你聽，連說帶比劃，甚至給出一些具體示例，也不過最多用5分鐘時間。。?？扇羰悄阏娴膰?yán)格遵守這兩個小原則，你會發(fā)現(xiàn)，90%以上的人在這個小細節(jié)是那個就被你超越了。
理解：最少必要知識，關(guān)鍵點知識，這是最總要的80%，剩下的只是讓細節(jié)看起來更好。用20%的知識去撬動80%的效果，非常劃算。

我們之前談到過什么是落后，當(dāng)初有跟多讀者表達了自己的焦慮。

其實如果大家仔細觀察，你會發(fā)現(xiàn)拉開人和人之間差距的并不是什么高大上的“秘密”。你看，我只用了短短幾段文字，就已經(jīng)棒你甩掉90%的人了。

所以想要成為你前10%，甚至是5%的人并沒有大家想象的那么困難，真正重要的是愿意開始行動。
理解：行動才是打敗大部分人的最最關(guān)鍵的東西，很多人都只是想想就在心理打敗了自己，或者說覺得自己沒問題了，真到了實踐，往往是紙上談兵，毫無指導(dǎo)意義。我就是這么做過的，最后給別人留下的印象是，只會吹牛，自以為是，光說不做，沒有什么前途。。。

我們作為人，其實“硬件”方面的差異并沒有想象中那么大，別人能做的是情，只要掌握了合適的方法，你多半也能做到。

但為什么現(xiàn)實生活中我們看到的差別卻是非常大呢？因為我們搭建的“操作系統(tǒng)”非常不同。

所以我們這個專欄的主要目的，也是為了幫助大家升級操作系統(tǒng)。

這樣的例子是在太多。

我拿開車也做過例子。開私家車的最少必要只是是什么呢？一個字夠了：“慢”。相信我，這一個字能避免絕大多數(shù)的車禍——雖然很多人喜歡炫技，認為那些開車慢的人“太肉”，但，不爭的事實是，這一個字不僅已經(jīng)夠用，不僅救命，還少害很多人的命。

理解：我也一直遵循這個原則，但在別人看來，這就是技術(shù)差，這就是性格的問題，管他呢，我又不是為了他口中的人而活。

學(xué)習(xí)我們這個欄目最少必要只是是什么呢？

• 元認知能力

一旦我們開始認真思考自己的思考是否正確、合理、有效，那么我們的思考質(zhì)量只能逐步上升，沒有其他可能。夠了！夠了??！可以開始天天用了，可以開始天天進步了。。?？烊腴T已經(jīng)徹底完成，剩下的，不是“學(xué)”，是“用”，是“踐行”，是在用的過程中糾正，在踐行的過程中發(fā)現(xiàn)，在錯誤中不斷改進，在不足中不斷彌補。。是為“精深”。

把“最少必要知識（MAKE）”這個“元件”裝進自己的“操作系統(tǒng)”之后，你再去審視任何你想習(xí)得的技能，你就會發(fā)現(xiàn)，長期以來擋住你的只有一件事兒：

• 你居然以為你能一上來就做得很好！

而這是絕對不可能的！誰能一上來就做得很好呢？就好像我們走路一樣。人類天生就有走路的基因，所以，用不著什么學(xué)步車，早晚能夠走路的——剛出生的嬰兒，只不過是需要一定時間，等到自己的腿力健壯到富余地支撐自己體重，并且可以保持平衡而已。。。然后呢？起步過程中，蹣跚、跌撞、然后就正常了——正常到此后一生不出太大意外的話就可以一直“無意識地行走”。。。
理解：走路天生就帶著這個基因，而行動時掌握最少必要知識也許就是植入這種技能的基因，開始邊用邊修正。

學(xué)習(xí)能力也好、執(zhí)行能力也罷，最總的核心只有一個：

• 剛開始的時候，平靜地接受自己的笨拙。

我們普遍對于孩子又較多的寬容心。為什么呢？因為我們覺得他們做得不好都是正常的，沒有人會去嘲笑一個剛剛蹣跚學(xué)步的孩子。

但是為什么我們長大之后，卻變得畏手畏腳，不敢嘗試和挑戰(zhàn)呢？

因為我們已經(jīng)長大了，并且在其他方面已經(jīng)有所成就。更重要的事情是我們得在任何其他領(lǐng)域，我們也應(yīng)該表現(xiàn)得足夠好，或者至少沒那么爛。

但是這里我們忽略了一個問題：、

• 面對陌生領(lǐng)域的時候，我們其實就是蹣跚學(xué)步的孩子?。。?！

如果你三十歲的時候心血來潮，想要學(xué)習(xí)一門外語，比如說法語。那么當(dāng)你開始噓唏法語的時候，你其實和剛開始學(xué)說話的孩子并沒有太大的區(qū)別，而不是一個已經(jīng)把漢語說得足夠流利的一個三十歲成人。

如果能夠把這件事情想明白了，就不會背上太多不必要的包袱了。

接受自己的笨拙，理解自己的笨拙，放慢速度嘗試，觀察哪里可以改進，再反復(fù)練習(xí)，觀察自己哪里可以進一步改進，再反復(fù)。。。這是學(xué)習(xí)一切技能必須的過程——關(guān)鍵在于：

• 盡快開始這個過程
• 盡快度過這個過程
  理解：接受，理解，耐心嘗試，觀察改進，不斷重復(fù)這個過程。在學(xué)習(xí)一門技能的時候，你就是一個蹣跚學(xué)步的孩子，什么都不懂，什么都不知道，從零開始一點點開始學(xué)。