1.定位準(zhǔn)確:我們到底要什么？
? ? ? ? 要成績(jī)，就學(xué)鄲城一高，營(yíng)造用成績(jī)證明實(shí)力的氛圍。從高一開(kāi)始就不斷地考試加練習(xí)，在實(shí)戰(zhàn)中成長(zhǎng)。教室外面除了成績(jī)單就是單科成績(jī)或總成績(jī)排名在前的光榮榜，不忘加一句:期待你的加入……曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)鄲城一高的學(xué)生一天做的試卷是重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生一周的量，差距顯而易見(jiàn)。
? ? ? ? 課堂教學(xué)以傳統(tǒng)模式為主，大多數(shù)時(shí)間都是老師在講，學(xué)生聽(tīng)講做筆記齊聲回答問(wèn)題。這對(duì)高三教學(xué)來(lái)說(shuō)尤其重要。高三學(xué)業(yè)任務(wù)繁重，如果依然采取華而不實(shí)的過(guò)分關(guān)注互動(dòng)的課堂教學(xué)模式，結(jié)果必然是課堂效率不高，考試結(jié)果不理想。
? ? ? ? 課堂教學(xué)容量大，節(jié)奏快，學(xué)生幾乎沒(méi)有喘息的機(jī)會(huì)。講課時(shí)的內(nèi)容拓展面大，比如:judge( 法官，裁判),court( 法庭，球場(chǎng))。這就要求教師有足夠的時(shí)間沉下心來(lái)備課，研課(一周五次，固定時(shí)間)。
? ? ? 發(fā)揮集體的智慧和力量，每個(gè)人都能獨(dú)擋一面，拿出高質(zhì)量的教案和輔助的ppt，不存私心雜念，不找任何借口。
? ? ? ? 要素質(zhì)，就學(xué)鄲城三高。它的素質(zhì)教育給我留下了深刻印象。在一般人的心目中，談素質(zhì)就意味著不能說(shuō)成績(jī)?？墒牵惓侨邊s完美地把兩者結(jié)合起來(lái)，獨(dú)辟蹊徑，走出了一條有自己特色的路。不僅開(kāi)設(shè)了俄語(yǔ)課程，還增加了許多藝術(shù)體育課程，為學(xué)生提供了多種多樣上大學(xué)的可能性。它既能輸出五名清華北大，又能穩(wěn)居周口市藝體生榜首。
? ? ? ? 我們觀摩了一節(jié)話(huà)劇課和一節(jié)書(shū)法課。收獲不小。話(huà)劇社展示了《陳毅市長(zhǎng)》，旁白，擬聲，服裝，道具，學(xué)生們表演得有模有樣，有一定的臺(tái)詞表演功底。聽(tīng)講解員介紹，他們學(xué)校有一部分學(xué)生經(jīng)常會(huì)組織參加社會(huì)慈善募捐活動(dòng)，鍛煉自己的演講組織能力。
? ? ? 書(shū)法課上，一位老師帶了三四十個(gè)學(xué)生從最基礎(chǔ)的筆畫(huà)學(xué)起。然后，在每天傍晚6:15的習(xí)字時(shí)間充當(dāng)小老師把自己學(xué)到的知識(shí)傳授給其他同學(xué)。一方面，這些學(xué)生強(qiáng)化了所學(xué)，另一方面，未來(lái)他們可以選擇書(shū)法專(zhuān)業(yè)。同時(shí)，學(xué)校特別重視學(xué)生的卷面。定期檢查，不合格的還要限時(shí)改進(jìn)，隨后再考直到合格。
? ? ? 2.給學(xué)校的建議
? ? ? ? 必須給老師一個(gè)靜心教學(xué)的環(huán)境，減少各種政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，各種填表格，能不開(kāi)會(huì)盡量不開(kāi)會(huì)，要開(kāi)則開(kāi)短會(huì)，建議限制每個(gè)人的講話(huà)時(shí)間，言簡(jiǎn)意賅，條理清晰。不要演繹，嘮家常。目前的會(huì)議就是浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)時(shí)間無(wú)異于謀財(cái)害命。提高效率應(yīng)該從管理層的會(huì)議開(kāi)始。
? ? ? ? 各部門(mén)有任何舉動(dòng)前務(wù)必溝通協(xié)調(diào)，統(tǒng)一思想，而不是政出多門(mén)，令老師們應(yīng)接不暇，疲于應(yīng)付。
? ? ? 各部門(mén)分工明確，各司其職:比如教師的主要職責(zé)就是教學(xué)，政教處負(fù)責(zé)管理學(xué)生，宿管應(yīng)該負(fù)責(zé)學(xué)生進(jìn)入寢室后的事，課間操交給政教處和體育老師……只有這樣才能把老師們解放出來(lái)，全身心投入到教學(xué)工作中去。
? ? ? 千學(xué)萬(wàn)學(xué)，總要結(jié)合自己的實(shí)際，摸索一套適合自己的做法。自上而下統(tǒng)一思想，潛心研究摸索。 而不是今天刮東風(fēng)，明天刮西風(fēng)，到頭來(lái)只留下一地雞毛，幾聲嘆息。
? ? ? ? 我們可以學(xué)習(xí)鄲城一高每天固定時(shí)間集中研課，同時(shí)給學(xué)生一個(gè)消化吸收的自習(xí)時(shí)間。
? ? ? 從高一開(kāi)始，每周兩次考試，一次限時(shí)練結(jié)合當(dāng)前所學(xué)，一次標(biāo)準(zhǔn)卷考試。早早接觸高考。
? ? ? ? 不要對(duì)學(xué)生降低要求。
? ? ? 總之，我們需要自上而下統(tǒng)一思想，形成合力，潛心研究教學(xué)。
3.從本組做起
? ? ? ? 加強(qiáng)教學(xué)研究，提高工作效率。多想辦法解決問(wèn)題，調(diào)動(dòng)大家的積極性，提升每個(gè)人的工作能力。比如，每次研課任務(wù)提前布置，定好標(biāo)準(zhǔn)，備課組長(zhǎng)做好表率、督促、推動(dòng)、協(xié)助工作?？梢韵葟囊还?jié)課怎么講，一份試卷怎么評(píng)入手，不要因?yàn)檠鄹呤值?，目?biāo)不清導(dǎo)致研課時(shí)間成了吐槽大會(huì)或是扯閑篇，白白浪費(fèi)了大家的寶貴時(shí)間。
? ? ? ? 不能投鼠忌器，該做的知識(shí)拓展還是要好好做，對(duì)學(xué)生可以低起點(diǎn)快節(jié)奏，但必須高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。
? ? ? ? 學(xué)習(xí)新技能，比如思維導(dǎo)圖軟件，使教學(xué)更有趣，更有活力。
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