在線教育項(xiàng)目，常常被線下機(jī)構(gòu)所詬病的一個(gè)點(diǎn)，是無(wú)法完成教學(xué)考練的閉環(huán)，而芊芊英語(yǔ)啟蒙自認(rèn)為自己完成了這樣的閉環(huán)

教未必一定要依靠老師

在6+1啟蒙法中，看動(dòng)畫(huà)，聽(tīng)動(dòng)畫(huà)，親子共讀，和玩語(yǔ)音卡游戲，都可以視為教的過(guò)程。
傳統(tǒng)模式中，理解教必須依靠老師，這是一個(gè)誤解，讓我們觀察一下母語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程，并沒(méi)有老師的參與，而是通過(guò)家庭和環(huán)境來(lái)完成的。再剖析家庭中，是怎樣讓孩子自然習(xí)得英語(yǔ)能力的，答案是，大量，有效，和持續(xù)的輸入，外加輸出時(shí)，父母的矯正。
芊芊啟蒙英語(yǔ)能完成家庭語(yǔ)言環(huán)境的模擬，從而完成教的過(guò)程。

考即學(xué) 學(xué)即考

語(yǔ)音卡游戲，本身即是學(xué)，也是考。孩子點(diǎn)擊時(shí)，是第一次就選對(duì)了，還是選了好幾次才選對(duì)？哪些是蒙的，哪些是真正掌握了，這本身即是學(xué)也是考，把這些數(shù)據(jù)記錄下來(lái)，就能知道孩子對(duì)這些東西的掌握情況。

有針對(duì)性的練

有了考的數(shù)據(jù)，練也就有了針對(duì)性，練習(xí)的方式，其實(shí)是通過(guò)增加調(diào)整周學(xué)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容來(lái)實(shí)現(xiàn)的，孩子沒(méi)有掌握，可能是媽媽播放給孩子播放的太少，或者是因?yàn)楹⒆訉?duì)這類(lèi)資源的主題和人物情節(jié)不感興趣。那就調(diào)整資源，另外，在語(yǔ)音卡本身上，也是有依據(jù)錯(cuò)誤率進(jìn)行練習(xí)的機(jī)制，即不會(huì)的就多出現(xiàn)幾次，會(huì)的就少出現(xiàn)幾次，把時(shí)間用在那些需要強(qiáng)化的語(yǔ)音卡上。

順道提一句，芊芊啟蒙英語(yǔ)是一個(gè)去教材化，去教師化的特征，理念上，主張孩子自己的生活才是語(yǔ)言學(xué)習(xí)最好的教材和老師。