小熙兩歲半，打人、情緒化，成了最困頓全家的一件事。在外面一時(shí)看不住，不是拽其他小朋友的帽子和口罩丟到地上、就是一言不合把小朋友推到。和小朋友一起玩玩沙坑，一不和自己心意就把沙子揚(yáng)小朋友一身。搶玩具打人都是家常便飯，小熙迅速成了全小區(qū)都害怕的小霸王，只要有他在的地方，小區(qū)媽媽們就要速速把自己家孩子抱走。
小熙媽媽第一次帶小熙來我們的時(shí)候，媽媽試圖阻止東奔西跑的小熙，沒想到小熙一個(gè)反手就給媽媽了兩個(gè)耳光，抓下媽媽的眼鏡狠狠地摔在了地上。
為什么孩子會(huì)動(dòng)用武力解決問題
動(dòng)手是孩子的天性，特別是當(dāng)孩子在自我意識(shí)建立初期，他逐漸開始有了自己的想法，并且慢慢發(fā)現(xiàn)很多事情并沒有辦法事事得到滿足，在社交環(huán)境當(dāng)中，又沒有更好的方法去表達(dá)自己，所以下意識(shí)的用手推、打、拍一些激烈的攻擊性動(dòng)作會(huì)自然而然的發(fā)生。
我們不難發(fā)現(xiàn)，對于嬰幼兒來說，多數(shù)喜歡動(dòng)手的孩子，在語言的表達(dá)上幾乎都有一定的欠缺，當(dāng)語言無力的時(shí)候，第一時(shí)間只能動(dòng)手。特別是當(dāng)情緒來臨之時(shí)，自己的想法沒辦法得到滿足或者讓自己憤怒，不能很好的表達(dá)自己的想法，動(dòng)手就成了表達(dá)自己的唯一途徑。
導(dǎo)致孩子習(xí)慣性動(dòng)手的重要因素
情緒化是導(dǎo)致孩子習(xí)慣性動(dòng)手得重要原因之一。很多人都知道感受，但是幾乎很少有人知道感受背后的感受。換句話是，孩子會(huì)持續(xù)動(dòng)手，除了沒有找到更適合的發(fā)泄出口以為，主要還是因?yàn)樗鼉?nèi)心沒有得到滿足。
打個(gè)比方，孩子想要玩小朋友的玩具，小朋友不給，他出手打了人家。這時(shí)候家長的下意識(shí)反應(yīng)一定是：“你這孩子，怎么這不不懂事，趕緊道歉。真不像話，你太壞了，怎么能打人”。
緊接著孩子會(huì)哭鬧，很多暴脾氣的家長要不把孩子活生生的拖走，更有甚者拉過來，直接對著屁股啪啪就是兩巴掌：“哭什么，趕緊給我閉嘴。”
家長朝孩子一頓發(fā)泄，情緒找到了很“好”的出口，非常解氣，但孩子的情緒呢？孩子當(dāng)時(shí)的感受又是如何呢？
憤怒：首先，情緒本身是會(huì)傳染的，家長當(dāng)下的憤怒其實(shí)無形也在感染孩子。其次也相信很多大人聽過孩子在挨揍的時(shí)候都會(huì)怒吼：‘你憑什么打我?！?/span>
害怕：究竟我做錯(cuò)了什么要受此對待，我很害怕
丟臉：當(dāng)著這么多人面揍我或者批評我，真的好丟臉
委屈：我只是想玩那個(gè)玩具，但是沒有得到理解
無助：沒有人告訴我下次應(yīng)該如何面對這樣的問題
歡喜：爸爸媽媽剛才好像非常關(guān)注我的舉動(dòng)，情緒如此激動(dòng)，很有趣
家長看得到孩子打人的行為，但是確看不到孩子內(nèi)心的多處需求甚至感受，沒有人理解，是孩子行為反復(fù)甚至愈演愈烈的元兇之一。
兩個(gè)方法幫助孩子養(yǎng)成好心性
家長對孩子多點(diǎn)耐心和關(guān)注
這是老掉牙的話題，但是幾乎所有的家長都做不到。三個(gè)小方法幫你攻克陪娃的絕命關(guān)卡。
一、回家手機(jī)靜音十分鐘。這十分鐘全身心陪孩子。陪他干什么都行，大眼瞪小眼都行，只要你把十分鐘全身心經(jīng)歷都放在他身上，真的完全不需要你操心要和他做什么，孩子會(huì)帶你飛。
二、面對孩子情緒，如果你什么都不會(huì)說，那就一句話“媽媽知道你現(xiàn)在很難過”然后安安靜靜的抱住她。安安靜靜聽他哭。
三、當(dāng)孩子出現(xiàn)你看不慣的行為，第一時(shí)間握住他的手，或者把他抱走，“媽媽覺得你這個(gè)做不合適”然后就保持靜默，看著他的眼睛，知道他不再亢奮。
在家上演情景劇
對于孩子來說，他的學(xué)習(xí)都是在和父母相處中點(diǎn)點(diǎn)滴滴潛移默化植入心里的。這更包括了孩子的社交能力，在家玩游戲，你當(dāng)孩子的小朋友。
“寶寶，我很喜歡你的玩具，我們一起玩好么？”孩子會(huì)特別開心的點(diǎn)點(diǎn)頭。然后幫孩子開心的復(fù)數(shù)出“好的”。
把寶寶在外面處理不好的事情，拿在家里當(dāng)游戲。你希望孩子如何回應(yīng)你，你就進(jìn)入孩子的角色演繹給她看。反復(fù)幾次，這段劇情就印在了他的心里。
每個(gè)孩子都是天使，需要用心呵護(hù)。關(guān)注海豚心智，專注培養(yǎng)好孩子。
