這是我重新一次了解丁小平老師~
大一大二的時候參加了夏令營，剛好那兩次是請了丁老師來指導。
見到丁老師，第一印象是比較樸素，皮膚偏黑一點，但是整個人特別有精神，有魄力。事實也是如此，丁老師一過來，就給同學們講了組織紀律的問題，一方面是對負責活動組織的同學提高要求，另一方面也和大家語重心長的道出這些同學的不容易。這些同學和我們一樣交營費，但是全程都在負責組織活動；為了讓第二天的安排更加合適，常常熬夜討論到一兩點。他們?yōu)榇蠹曳?wù)，我們也理應(yīng)諒解他們。老師一番話語，就將原來大家一些不滿情緒消解掉了，并且讓大家也積極投身到營地的建設(shè)中來。當時的想法，這位老師的水平很高。
后面具體的活動，也確實如老師所說，讓大家玩的開心，學的開心。我們進行了營地建設(shè)與裝飾，用自己身體力行的勞動改善環(huán)境；我們舉行了激動人心的大型游戲，在歡樂中也明白了什么是團隊榮譽；我們進行了長達幾十公里的拉練，沒有一個人掉隊，大家互幫互助，磨煉了意志；我們舉辦了精彩紛呈的話劇比賽，篝火晚會，在參加表演的過程中感受什么是藝術(shù)，等等。很多地方，丁老師的教育思想都貫穿其中，比如熱愛勞動，學做英雄，學會感受藝術(shù)，為人民服務(wù)等等。
以上說的是日常學習之外的活動，而夏令營的學習才是正題。學者的講座，編劇的采訪，大型的討論等等，都讓我們打開了視野。丁老師也給我們講過好幾次課，哲學、心理學、教育學、社會科學等等，一次課往往就是3-4個小時，效果出奇的好，大家都興致很高。記得有一次是講“生產(chǎn)力”的問題，結(jié)合當時的學術(shù)界爭論，講這個概念的發(fā)展過程。老師直接背誦了好幾段馬恩著作中的原文，令人驚嘆。而且這次講座長達6個多小時，中午大家吃飯的時候，應(yīng)同學們的熱情，老師沒有休息，一直在給大家答疑解惑，下午繼續(xù)。這樣認真的態(tài)度，熱誠的回應(yīng)，讓我深深感動。
最開始不解老師為什么要這么做，后面聽老師說過一句話：“教育就是塑造一個民族不久的將來”。我想，老師是真的希望我們這些青年學生能夠頂起民族的未來，才投入那么大的精力，來對我們進行教育的吧。
后面也看到過網(wǎng)上有污蔑夏令營的文章，還有污蔑丁老師的文章，我一直深感不屑。我自己親身經(jīng)歷過的夏令營，是十分幸福的一段時光，而丁老師，也是親切而令人敬重，怎么可能是網(wǎng)上誹謗的“騙子”之類的言論！有時想想，真心為這些人感到羞恥，不經(jīng)過調(diào)查，就肆意進行人身攻擊，居心何在！
這段時間看了這篇文章，《我所知道的丁小平》，里面對丁老師的生平進行了詳細的闡述。一字一句看完后，自己不由得更加對老師肅然起敬。這是一位一直堅守“為人民服務(wù)”信念的學者，他將自己的理論毫無保留的傳播出去，為黨和國家建言獻策。幾年的時間，老師進行了幾十上百場的報告，涉及文化、管理學、哲學、美學、佛學、中醫(yī)學、利害學等等。任何一場講座，都需要扎實的學術(shù)功底??！同時老師也為黨和國家建言獻策，為高級干部做了很多報告。
這時候才明白，老師不僅僅在關(guān)心我們青年的成長，任何對國家對人民有益的事情，老師都在認真踐行?。∧切┧烈馕勖锢蠋煹娜?，要么是居心不良，要么就是被人當槍使了。
希望更多的人了解這位老師，也希望我的回答能夠為老師發(fā)出一點正面的聲音。
以下是提到的文章的鏈接，講述了丁老師的生平：
