? ? ? ? 看到朋友圈每個人的精彩過往，看到騰訊新聞贈予每位球星的年終報告，我想我也應(yīng)該留下些什么以此記錄逝去的2018年。
? ? ? ? 什么詞最合適呢？思來想去，最后選擇了“行者”這個詞，行者不僅十分接地氣，而且可以作為我成長的化身，下面我從三個維度談?wù)勎业?018年，并以此作為2019年的開始。
一、行者有心感恩相隨
? ? ? 過去的2018年，我需要感恩的太多太多，值此我想分為三個小方面，以此聊表我的敬意。
? ? ? （一）那些團(tuán)隊。第一個團(tuán)隊就是我的單位，盡管在很多方面還需要優(yōu)化，但是這里為我提供了發(fā)展的平臺，無論是外出學(xué)習(xí)還是學(xué)校部分工作，都能夠找到我的身影；第二個團(tuán)隊就是TFC，自從和TFC結(jié)緣，我就好運(yùn)連連，這一年雖然經(jīng)歷了畢業(yè)之苦，但這一年在TFC的支持下我去了很多地方學(xué)習(xí)和交流；第三個團(tuán)隊就是蒲公英大學(xué)，蒲大的優(yōu)質(zhì)課程平臺拓展了我的視野，激發(fā)了我的創(chuàng)新能力；第四個團(tuán)隊就是歷史一輪復(fù)習(xí)編寫和新教材開發(fā)團(tuán)隊，在這里我們思維碰撞，強(qiáng)化了專業(yè)與勤奮的重要性。
? ? ? （二）那些人物。生活這個圈子，經(jīng)歷了太多太多，身邊的每一個朋友都在我生命中留下了濃墨重彩的一筆。比如：那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生讓我領(lǐng)略到青春的多彩，盡管有所抱怨，亦然初心不改；那些在單位中幫我照看班級，幫我完成學(xué)校工作，幫我解決生活煩惱，幫我鏈接同伴友誼等等的同事們，因為你們的熱忱，我的心永被照亮；那些不斷鼓勵著我突破自己，挑戰(zhàn)自己的教育先行者，曾經(jīng)南姐的一個支持，我走上了北師大的舞臺；王雄老師的一個支持，我登上了揚(yáng)州歷史演講臺；孫老師的一個支持，我不斷的叩問自己，閱讀與寫作相隨；陸總的一個支持，我邁進(jìn)蒲大的網(wǎng)絡(luò)課堂；校長及其領(lǐng)導(dǎo)們的一個支持，我的腳印留在大江南北；父母及其親人們的一個支持，我不斷挑戰(zhàn)自我，勇往向前；于老師的一個支持，我開始成為教學(xué)考試雜志的常見作者；師大王老師的一個支持，我開始向歷史核心期刊投稿。軍哥的一個支持，我開始原創(chuàng)歷史試題；感謝喜靜和張老師為我的畢業(yè)論文忙前忙后；-感謝高中班主任的一個支持，給予我處理社會事物的能量。
（三）那些事情。哪些事情如此值得我留戀呢？我想說說那些生活的故事。凌波小朋友連續(xù)三年和我度過的元旦節(jié)，這份友誼天長地久；叔叔伯伯們第一次集體吃團(tuán)圓飯，這份親情彌足珍貴；某些家長為我鞠躬致謝，這份認(rèn)可動力十足。我忘不了哥哥姐姐們來單位看望我，三爸三媽為我送餐的場景，忘不了爸爸媽媽至今還在送我上學(xué)的情形；忘不了思旗替我送侄女上大學(xué)的舉動，忘不了鄂老師、畢老大、景濤在師大相聚的一幕幕，忘不了潤航，老大，double貝，佳慧等人在北京訴說心聲的場景；感恩師大史苑阿姨……感恩火車上為我讓座寫稿的阿姨、那位在車上為我蓋衣服，避免著涼的陌生人……感恩那個送我派克鋼筆的好朋友，感恩把我當(dāng)做親人和兄弟的馬老師及其它兄弟們，感恩小儲只為我的一條微信而達(dá)成的贈書之情，感恩在一起的工作的這些老師們，伙伴們，因為他們的一個支支持和一份關(guān)懷，讓我的逐夢之旅更加熱情；感恩那群新生代的教師們，雖相處不到十日，但后期的聯(lián)系與互助總讓我的心久久難以安寧。
? ? ? ? 我常常說，我是一個幸運(yùn)兒，更是一個上天的寵兒，因為在我周圍的人，大家都愛著我，支持我，鼓勵我并引導(dǎo)著我。生命成長的過程中，感恩的人還有太多太多，鑒于時間，不在贅述，留于心間。
二、行者有聲幸運(yùn)相伴
? ? ? ? 2018年，走過的路，看過的書，獲得的獎都將是人生最寶貴的財富。
? ? ? ? 2018年我走過的足跡那是青春的見證遍及西安、昆明、大理、北京、深圳、香港、長春、許昌、成都、揚(yáng)州、南京、上海等地，在這里我體驗到了“智者”思維碰撞的快樂；
? ? ? ? 2018年我參與的演講那是實踐的反思。北京的三次演講，香港演講，揚(yáng)州演講，長春答辯，蒲公英線上平臺演講，校團(tuán)課培訓(xùn)，青年教師座談會主持等等，在這里我認(rèn)識到了“自我”欠缺太多太多；
? ? ? ? 2018年我獲得的榮譽(yù)那是成長的動力。發(fā)表了五篇教學(xué)文章（有稿費(fèi)）并投稿核心期刊通過初驗；獲得一次區(qū)級優(yōu)秀黨員；省教學(xué)論文一等獎，兩次校級賽教一等獎、一次學(xué)科教學(xué)一等獎、班主任工作特等獎；獲得全國首屆鄉(xiāng)村新生代教師獎等等。
? ? ? ? 2018年我爭取到的項目那是動力的考驗。我爭取到一個校本研修，一個區(qū)級課題，一項省級課題；爭取到班級文化建設(shè)的創(chuàng)客項目；為歷史園地整理一輪復(fù)習(xí)課件；負(fù)責(zé)校學(xué)生社團(tuán)及其教師教研工作，成功完成教育碩士攻讀任務(wù)等等。
? ? ? ? 2018年我遇見到的伙伴那是上天的安排。送走了第一批學(xué)生迎來了新一批伙伴，盡管歲月匆匆，然而我心無悔。因為他們，正在檢驗著我的創(chuàng)新思維，一本《成為做好的自己》演講錄，一本《教育獨白》，一本《歷史美育教學(xué)的思與行》正在課堂上中落實，正在反思中升華。
三、行者有感不忘初心
? ? ? ? 一年的奔波，一年的沉思，這一年哪些問題成了我的年度問題呢？我想大概有三個：
? ? ? ? 一是新生代的老師應(yīng)該具備的能力與素養(yǎng)？我如何才能夠在有限的時間鍛煉自我能力，提升個人技藝？在我的價值觀里，我認(rèn)為新時代的老師應(yīng)該具備見聞廣博、前瞻思維和人之為人的三重素養(yǎng)。要達(dá)到這個要求，留給老師的就是善于思考，勤于行走，勇于創(chuàng)新、樂于反思。
? ? ? ? 二是家庭與事業(yè)如何才能夠較好的兼顧？我在這里扮演著什么樣的人角色？一年的思考讓我明白，當(dāng)感情問題有了起色，生命的一切都是陽光暖暖，有個人愿意陪你嬉戲，陪你瘋狂，陪你前行，一切都足矣！縱使會遇到諸多困難，跨過了那就是幸福，那就是永恒。就我而言，我的角色就是堅守與承擔(dān)，堅守歲月的洗禮，承擔(dān)家庭的責(zé)任。
? ? ? 三是人何以為人？人如何為人？怎么看待我這個“人”的屬性？人本身就是一個復(fù)雜的個體，當(dāng)知道第五屆中國教育創(chuàng)新年會探討“人啊人”的話題時，我十分的欣喜。在這里，我開始探索出一點點答案，那就是堅持人的獨特性，承認(rèn)人的多面性，以對待自己的態(tài)度對待他人，以自我成長的經(jīng)驗踐行教育，用自我來理解教育，用自我來思索人性。
? ? ? ? 這一年，經(jīng)歷了太多太多，有得必有失，反思自己，發(fā)現(xiàn)仍有許多方面沒有做好。比如關(guān)于協(xié)調(diào)好親戚間的關(guān)系，處理好生活中的瑣碎，規(guī)劃好未來成長的道路，反思好行者中的經(jīng)驗，踐行好自我的教育理念等等。同時，購買到的那一套套書籍還需要細(xì)細(xì)品讀，看到的那一縷縷情景還需要認(rèn)真書寫，思考到的那一個個想法還需要堅定執(zhí)行。
? ? ? ? 也許，總以為未來很長，還可以繼續(xù)等待，然而時間總是無情，轉(zhuǎn)眼間又老了一歲，趁著年輪還沒有在我的臉頰瘋狂橫生，趁著現(xiàn)在的大好青春，讓我完成好自己的第一個五年計劃，讓青春再瘋狂一把吧！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2019年1月1日于西安
