? 作為一名大學(xué)生，我們?cè)缫堰^了成績論英雄的時(shí)代了，在大學(xué)這個(gè)半社會(huì)里，被成績束縛的學(xué)生掙脫了身上重重的殼，各自發(fā)揮一己之長，閃爍著屬于自己的光輝。然而就是這樣，一些在高中被壓抑的人在大學(xué)雖然在自己擅長的領(lǐng)域深耕細(xì)醞，卻漸漸放棄了學(xué)業(yè)，甚至忘記了他還是個(gè)學(xué)生。

? 人一出生就注定在每一個(gè)階段要同時(shí)扮演多個(gè)角色，擁有多個(gè)社會(huì)屬性，而既然在大學(xué)我們還是一個(gè)學(xué)生，就要遵守這場游戲的規(guī)則，學(xué)業(yè)雖然不是衡量一個(gè)學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但在決定你以后的前途中也有著不可或缺的作用。

? 雖然我們學(xué)的知識(shí)可能沒用，老師上課講得太慢，導(dǎo)致沒耐心聽，但是除了一定程度上接受這個(gè)事實(shí)，我們還得從中想辦法去獲取收益，比如學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)一種思維方式，將理論與生活聯(lián)系起來。因此作為一名優(yōu)秀的大學(xué)生，你不能完全放棄學(xué)業(yè)，但可以將它在你生活中的比重縮小。

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