讓兒子成為快樂的讀書蟲
-----記親子共讀第一篇章心得體會(huì)
? （陪孩子讀書，一直想寫點(diǎn)什么，但是老是苦于詞窮，無從下筆，這次趁著學(xué)校鼓勵(lì)家長寫親子共讀心得，遂拿起筆寫寫。）
記得有位作家曾說過：“一個(gè)家庭沒有書籍，就像一座房子沒有窗戶?！睂拰捄苄〉臅r(shí)候，我就比較重視培養(yǎng)他的閱讀興趣，在他沒上幼兒園前我就給他買了很多繪本書，有時(shí)間給他讀故事，也給他準(zhǔn)備了一個(gè)簡易的小書架。而隨著孩子慢慢長大，我卻漸漸忽視了孩子讀書習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是最近，由于身體和工作的原因，似乎陪他讀書的時(shí)候少了，幸好這學(xué)期幼兒園組織百日親子共讀活動(dòng)，讓我這個(gè)不合格的媽媽必須嚴(yán)格要求自己，不要怠慢，不要給自己找理由偷懶。真的非常感謝幼兒園組織的這次親子活動(dòng)，非常感謝老師們對(duì)這次活動(dòng)的辛苦付出。
這次親子共讀活動(dòng)，我感悟頗多，但是還是自己懶，沒及時(shí)記下與兒子共讀時(shí)的趣事及自己的感悟，很是遺憾。首先要說的還是感謝幼兒園為我們創(chuàng)造這樣一個(gè)與孩子共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從閱讀內(nèi)容的安排上也能看出園領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心?！懊梢责B(yǎng)正，圣功也?！惫湃嗽疲骸吧俪扇籼煨裕?xí)慣成自然”。在兒童天性未染污前，善言易入，先入為主，待其長大而不易變，故人之善心、信心和優(yōu)秀品性須在幼小時(shí)培養(yǎng)。在閱讀的第一篇章就安排的是國學(xué)經(jīng)典和唐詩，讓孩子們徜徉在優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化中，啟迪他們的心智。
一、親子共讀活動(dòng)讓孩子愛上文字，愛上書。
這次閱讀的《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》的內(nèi)容寬寬之前幾乎都能背下來。但那時(shí)他幾乎都是聽會(huì)的，因?yàn)橛辛诉@樣的活動(dòng)我們又端起書本重新學(xué)習(xí)，讓孩子與文字有了親密接觸。雖然每天是幾分鐘的時(shí)間，但是寬寬能夠坐下來了，能夠端起書本，他知道讀書作業(yè)是要有書本的，是要看書上的文字的。而且他明白了，親子共讀是媽媽或者爸爸和他一起讀書，那這樣我讀一句，他就會(huì)隨著讀一句，長此以往，孩子的表達(dá)能力自然就增強(qiáng)了。
記得有一天，我給他讀一個(gè)故事，因?yàn)闀喜鍒D的顏色比較艷麗，字似乎不明顯了，我感覺他也看不太清那些字，我的語速就比較快，沒有給他留下跟讀的時(shí)間。他有一點(diǎn)不高興的對(duì)我說：“媽媽，這是讀書嗎？你讓我聽呀。我還沒讀呢？就你自己讀，這樣給老師傳過去是不合格的?！蹦苈牭剿@樣說我心里很欣慰，因?yàn)樗幸x的想法了。
20天的唐詩誦讀也讓他積累了很多，他特別喜歡（唐）李白的詩。（記得他才2周歲左右他說他和媽媽的姓還有一個(gè)名字，他就給自己起名字叫唐李白）所以每天晚上她都要求讀（唐）李白的詩。當(dāng)我們的這本幼兒唐詩書上李白的詩讀完之后。他會(huì)說讀王翰的詩吧，他特別喜歡那句“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回?！彼€會(huì)說讀王維的吧！每天都是他點(diǎn)詩，我們讀，這個(gè)時(shí)候我也感覺挺讓我高興的，仿佛這些千百年的詩人和他就像朋友一樣。他在說他們的名字的時(shí)候從不覺得陌生。
他快樂地行走在文字間，我幸福地陪伴著。
二、親子閱讀活動(dòng)讓孩子有了時(shí)間觀念，增強(qiáng)了責(zé)任感。
這20天的親子閱讀，從最開始的我提醒他要讀書到他自己能夠一直堅(jiān)持著每天放學(xué)第一時(shí)間就讀書。讀完書再干其他的。（我們是從老師發(fā)這個(gè)活動(dòng)就開始讀的，在3月15日前我們已經(jīng)把《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》通讀一遍了。）每天放學(xué)回到家第一件事他是對(duì)我說：“媽媽，該給老師發(fā)讀書作業(yè)了。”有的時(shí)候周六周日早上起來就說媽媽先讀書，我就能第一個(gè)完成作業(yè)。他的時(shí)間觀念強(qiáng)了，做事也不像以前那么慢了。
在這個(gè)活動(dòng)期間，我覺得孩子給了我很大的動(dòng)力。有的時(shí)候自己上了一天班很辛苦，回來就什么都不想做。我記得有一天晚上忙到和他上床睡覺。他突然說：“媽媽今天還沒讀書呢！”我當(dāng)時(shí)心里最想說的一句話，明天再補(bǔ)上吧。但是看著他那期待的小眼神，我又爬起來陪他讀書。每天讀書是他必須要做的一件事情。有的時(shí)候休息日，早上起來就讀完了，但是到晚上睡覺之前，他就還會(huì)問我：“媽媽，今天讀書了嗎？”是孩子的責(zé)任感，是孩子的這份堅(jiān)持，讓我自己不能懈怠。他真的很關(guān)心讀書這件事，他每天都會(huì)把班級(jí)小朋友讀書的小視頻看一遍，而且還會(huì)要等到看老師的美篇做好之后再睡覺。他的執(zhí)著深深感染著我。
他養(yǎng)成了好習(xí)慣，我幸福地跟隨著。
三、親子共讀活動(dòng)讓孩子學(xué)會(huì)了知識(shí)，豐富了情感。
記得有一天，讀《江畔獨(dú)步尋花》，和他讀幾遍后，他基本上就背下來了。后來他一邊玩一邊就說這首詩，我聽到他說：“這花可真多，真美呀?！蔽液荏@奇，我沒給他釋義呀，我就說：“你為什么這么說呢？”他很自然輕松地說：“滿枝的花，還有蝴蝶都來看花?！蔽艺娴暮苄牢?，其實(shí)孩子的能力比我們想象的強(qiáng)大的多得多，比如讀“小娃撐小艇，偷采白蓮回”他會(huì)笑個(gè)不停，讀“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”體會(huì)加上自己的動(dòng)作······
同時(shí)讀書能讓孩子的情感豐富。記得以前我給他讀繪本《獾的禮物》的時(shí)候。他因?yàn)殁档碾x去，哭個(gè)不停。那種哭是非常傷心的。怎么哄他都沉浸在那種悲傷中?，F(xiàn)在讀《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》時(shí)，每天讀完這幾句內(nèi)容的時(shí)候給它附加一個(gè)小故事。他非常感興趣，聽得也非常專注。在明白了這些句子的意思的時(shí)候，孩子就變得特別懂事。有的時(shí)候他在玩比較投入時(shí)，我喊他不出聲的時(shí)候，我就先說“父母呼”，再喊他的名字，馬上就聽到他答應(yīng)“唉”。他特別喜歡《弟子規(guī)》書里面的《鹿乳奉親》的故事，這些親情故事在他的心中扎根，他會(huì)特別懂事，無論吃什么東西，他都先給長輩。讀《三字經(jīng)》他會(huì)問很多問題，比如說讀到“曰南北，曰西東，”的時(shí)候，晚上睡覺躺在床上就會(huì)用小手向四周指，問我媽媽這邊是什么方向，那邊是什么方向？然后他就說，指南針也能指方向。我很欣慰，孩子在閱讀的同時(shí)到了知識(shí)，并豐富了情感。
他因讀書成長著，我享受著成長的喜悅。
這樣20多天的親子閱讀其實(shí)也是我自己的一個(gè)學(xué)習(xí)過程，是和孩子的一起成長。感覺他是一個(gè)快樂的小書蟲，帶給我的是幸福的享受。給我最深的感觸就是要堅(jiān)持，在親子共讀的路上，在育兒的路上，家長的堅(jiān)持，會(huì)激發(fā)孩子的無限潛能，所以我也非常感謝孩子給我一個(gè)，這樣與他共同成長的機(jī)會(huì)。
同時(shí)，讓我深深認(rèn)識(shí)到作為一名家長要照亮孩子，首先自己身上要發(fā)光，要點(diǎn)燃孩子，首先自己心中要有火種。作為一個(gè)媽媽對(duì)孩子的教育是潛移默化的、深遠(yuǎn)的，甚至是受益終生的。我們是孩子的榜樣，而在許多時(shí)候書籍又是我們的老師！
書是一顆小小的種子，當(dāng)父母把它種在孩子的心田，再用耐心去澆灌，小小的種子就會(huì)爆發(fā)出勃勃生機(jī)，長成參天大樹，啟迪心靈，滋養(yǎng)智慧。通過親子閱讀為孩子點(diǎn)亮一盞慧燈，讓他們的未來更加美好、燦爛！我想以后我會(huì)和孩子一起把這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下去的。（寬寬）媽媽
2018年4月4日
