01
?有篇文章橫掃朋友圈，《如果想毀掉一個孩子，就給他一部手機》。
這篇文章，羅列了手機在孩子身上制造的數(shù)宗罪：?
沉溺手游，荒廢學業(yè)；
近視成災，身體虛弱；
色情泛濫，腐蝕心靈；
社交障礙，親情冷漠；
等等等等。
?文章言之鑿鑿，說到了家長的傷心處，說到家長的心窩里。
如此看來，手機罪不可赦，那么，毀掉手機好了？！
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其實在手機出現(xiàn)之前，家長就已經開始和電腦做斗爭了，繼續(xù)往前倒推，在自己家還沒有電腦的時候，家長還曾經痛恨過網吧，認為網吧就像成長的黑洞，能夠吞噬掉沉溺游戲的孩子......
按照這個思路，在手機之后，一定會有更厲害的“兇器”，在孩子的成長路上布下天羅地網。
所以，就算真的毀掉手機，你也拯救不了你的孩子。
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從根源上看，毀掉孩子的罪魁禍首不是手機，而是孩子對這些智能產品的沉溺和依賴。
每個沉溺和依賴電子產品的孩子背后，第一責任人都是家長。
?02
?手機沉溺并非一日所成，多少孩子在最需要陪伴的時候，家長卻丟給了孩子一個手機。
?越是忙，熊孩子越是纏人，這是許多年輕父母的煩惱。
孩子纏人，目的是讓你陪伴他，跟他交流感情。
他用自己稚嫩的方式在向你表達：我最愛爸爸媽媽，我想和爸爸媽媽在一起，我喜歡媽媽的香味，我喜歡爸爸的高大......
?可是不少年輕的父母，不了解孩子特殊的表達方式，簡單的丟給孩子一個手機，讓孩子自己看動畫片或者玩小游戲。
此時手機充當?shù)慕巧?，就是玩伴，孩子被光怪陸離的畫面吸引，一旦形成娛樂型依賴，再離開很難。
?發(fā)展心理學認為，父母的陪伴能減少孩子的孤獨感，建立安全感，從而形成健康穩(wěn)定，積極樂觀的心態(tài)，在成年后能夠更好的與人建立親密關系。
家長應該盡量滿足孩子的心理需求，用心陪伴，是每位家長送給孩子成長最寶貴的禮物。
家長疏于陪伴的孩子，長大后也會和父母有種距離。
當你丟給孩子一個手機的時候，應該想好，許多年后的一天，在你需要孩子的時候，孩子可能只是還給你一個手機。
?03
你的手機APP里，預裝著孩子的未來。
?孩子是張白紙，身教重于言教，一個手機里裝滿娛樂軟件的家長，孩子不會用手機來學習。
?一位80后的家長反思自己的手機成長史：
從貪吃蛇，到大戰(zhàn)僵尸消消樂王者農藥，一路走來手機換代升級，自己打怪升級的本領也與時俱進......
現(xiàn)在，面臨孩子重走自己老路的問題，這位家長憂心忡忡。
?而同樣一位家長，搜索英語兒歌、英語故事的音頻，下載在手機上。
上學放學的路上、車上、邊邊角角的碎時間里，為孩子播放，孩子的生活中，儼然多了一位發(fā)音純正的口語老師。
?同樣是利用閑暇時間，同樣是利用手機，孩子之間的差距，一天天拉開了。
與其說你的手機里裝的是APP，不如說手機里預裝了孩子的未來。
?04
約法三章，制度上墻。
?孩子心理生理發(fā)育都未成熟，對是非善惡丑的辨識力較弱，很容易受到網絡不不健康信息的影響。
有專家向家長支招，與其嚴防死守手機上網，不如和孩子一起民主制定手機使用的規(guī)章制度，孩子作為制度的制定者，也樂意成為制度的執(zhí)行者。
?我與兒子制定了手機使用的“軍規(guī)”，部分條文如下：
* ?該手機所有權歸父母，你只擁有依照本規(guī)則的合理使用權。
* ?手機的基本功能是通話工具，接聽電話要有禮貌。
* ?出現(xiàn)拒接父母電話情況，作出書面說明且收回手機。
* ?學習時間禁止接打手機，手機的開關機時間和個人作息時間一致。
* ?把手機當成學習輔助工具，利用手機學習知識，拓展視野。
* ?人生不可游戲，手機不是游戲機，每天玩游戲時間不可超過一小時，如果你還想玩，
放下手機，走出家門。
......
?條文要盡可能的明確到位，可執(zhí)行強，根據(jù)實際情況可增刪調整。
制度上墻，獎罰嚴明，每過一段時間，和孩子一起進行歸納總結，讓孩子懂得，成功的人不是智力最好的，也不是最努力的，而是最善于控制自己的。
?05
放下手機，走出家門，有趣的世界在外面。
?愛因斯坦曾經說過，“我害怕有一天科技會取代人與人之間的交流，我們的社會將充斥著一群白癡。”
若干年后，這種高科技真的出現(xiàn)了，它是一部智能手機。
越來越多的人在手機里過著一種毫無意義的生活，卻遺失了世界的美好。
?睜開眼第一件事是玩手機；
睡前最后一件事是玩手機；
上班偷空玩手機；
下班接著玩手機；
以前出門擔心沒帶錢；
現(xiàn)在出門怕手機沒電；
以前把孩子當手心里的寶；
現(xiàn)在把手機捧在手心當寶；
......
親愛的各位家長，警鐘已經敲響：世界正在懲罰刷手機的我們，刷手機的我們正在毀掉自己的孩子。
放下手機，拉起孩子的手，給孩子優(yōu)質的陪伴吧。
有趣的世界，抬起頭，才能看得見。
