無意間聽到兩個(gè)孩子在聊天，互相抱怨自己的父母愛嘮叨。
一個(gè)孩子說：“我媽什么都好，就是太嘮叨，他的嘮叨說不定什么時(shí)候就發(fā)作，而且會(huì)一直嘮叨個(gè)沒完，有時(shí)候能持續(xù)半個(gè)多小時(shí)，說來說去還總是那么幾句話，我一直都生活在老媽的嘮叨之中，我真是怕了，我一直覺得，憑我媽那張嘴，如果去參加舞林大會(huì)，一定是天下第一?！?/p>
另一個(gè)孩子立馬回應(yīng)：“我媽也是，每天我一回到家，她就開始嘮叨，那嘴就像開機(jī)關(guān)槍，而且是幾百發(fā)子彈連發(fā)的那種，簡直比唐僧還讓人受不了?！?/p>
聽了倆孩子的對話，逗得我想笑，愛嘮叨，確實(shí)是很多父母的通病。有資料顯示，九成以上的孩子認(rèn)為父母太嘮叨。
1.好好的為什么說話變成了嘮叨？
一般來說，嘮叨都是從為人父母開始的。思想、性格、觀念差異和教養(yǎng)方式等都會(huì)對都會(huì)導(dǎo)致對孩子的嘮叨。
思想上，父母大多將所有的希望都寄托在孩子身上，有的父母甚至將自己當(dāng)年未實(shí)現(xiàn)的理想也寄托到孩子身上，想讓孩子去實(shí)現(xiàn)自己不能實(shí)現(xiàn)的理想。這樣簡單的理想“移位”會(huì)給孩子增加無形的壓力，孩子能實(shí)現(xiàn)，當(dāng)然是皆大歡喜，而一旦父母發(fā)現(xiàn)孩子沒有按照自己的預(yù)期步驟去做，便會(huì)為了加強(qiáng)“督促”，不自覺的就開始了“強(qiáng)化教育”——嘮叨。
性格上，據(jù)心理學(xué)研究分析，性格軟弱和緊張型的家長，一般容易嘮叨。嘮叨是不相信自己的表現(xiàn)，由于不放心，才會(huì)一次次地重復(fù)，就像有人出門的時(shí)候不相信自己已經(jīng)關(guān)好了門，還要重復(fù)去看一次一樣，軟弱和緊張型的家長不相信孩子會(huì)照著自己的話去做，所以不斷地重復(fù)嘮叨。
觀念上，隨著孩子漸漸長大，接觸的事物越來越多，逐漸產(chǎn)生了自己的看法，有了自己獨(dú)立思考的能力，而父母這一代和孩子有很大的差異，父母常常以老觀點(diǎn)、老辦法看問題，把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加到孩子身上。
教養(yǎng)方式上，一些父母乃至爺爺奶奶驕縱、溺愛孩子，養(yǎng)成了孩子任性、蠻橫、貪圖享樂的習(xí)慣和唯我獨(dú)尊的心理，這樣的孩子不聽話是很自然的。這時(shí)家長感覺言語教育不起效果了，又沒有其他好的方法，于是就錯(cuò)誤地認(rèn)為，遇到孩子不聽話，一次不聽，就說兩次，兩次不聽，就說三次，甚至十次八次，他們覺得只要自己多說幾次，孩子總會(huì)聽的。
此外，父母的嘮叨還源于對孩子深深的愛。
2.你屬于哪一類嘮叨型的家長？
父母的嘮叨一般可分為以下幾種：
關(guān)心呵護(hù)式
對父母來說，愛孩子是一種本能，父母無時(shí)無刻不再為孩子著想。對孩子的照顧更是無微不至事無巨細(xì)。下雨要多穿衣服、睡覺要蓋好被子、吃飯時(shí)不要看電視、喝水不要喝涼的、放學(xué)要盡快回家、每天要多喝水、要和同學(xué)好好玩等等，這些生活小事每天都會(huì)被父母嘮叨無數(shù)遍。
催促命令式
這類父母的口頭禪通常就是：快快快,該起床了!動(dòng)作要快，不然要遲到了！還不趕快去寫做作業(yè)！都幾點(diǎn)了，還不趕快睡覺！別磨嘰，10分鐘之內(nèi)吃完早餐！
習(xí)慣批評式
這類父母屬于那種喜歡說個(gè)不停的人，似乎一天不嘮叨就不舒服，他們把嘮叨緊緊地掛在嘴邊，怕孩子不上進(jìn)，怕孩子還會(huì)再犯錯(cuò)，不管孩子表現(xiàn)得好不好，他們總是能找到批評孩子的點(diǎn)。
發(fā)泄不滿式
工作上的壓力，生活中的不愉快，人際關(guān)系的緊張，家庭的不和睦，對孩子的期望只過高都會(huì)影響父母的情緒，而父母的情緒又直接影響到孩子。經(jīng)?？吹竭@樣的家長，孩子沒考好，就對孩子大發(fā)脾氣，你看你怎么就這么笨？人家誰誰都比你考得好，怎么就這么不爭氣？我一天累死累活忙里忙外，你怎么就這么沒出息呢？就不知道給我們爭點(diǎn)氣？這類父母實(shí)際上是在發(fā)泄自己的情緒，孩子成了出氣筒。
不管以上那種類型的嘮叨，對孩子來說都不喜歡，都是一種傷害。
3.父母嘮叨個(gè)沒完，會(huì)起反作用
如果父母總是對孩子嘮嘮叨叨，可能會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)心理問題，并危害其身心健康。
美國杜克大學(xué)心理學(xué)家坦婭·沙特朗的研究顯示：如果父母對孩子房間的衛(wèi)生狀況總是喋喋不休，嘮叨個(gè)不停，孩子可能會(huì)反其道而行之，甚至想鉆進(jìn)豬窩里。
首先，容易導(dǎo)致孩子的自卑心理。
嘮叨一般來源于不滿。父母的嘮叨有損孩子的獨(dú)立性和自尊心。父母之所以嘮叨就是因?yàn)閷⒆尤狈斫狻⑿湃闻c尊重。嘮叨孩子的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，實(shí)際上就是在強(qiáng)化孩子的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生自卑感，從而對學(xué)習(xí)失去信心。
其次，容易激起孩子的逆反心理。
沒有哪個(gè)人喜歡成天被別人嘮叨，孩子也一樣。多次的指責(zé)、批評，沒完沒了的嘮叨會(huì)讓孩子不耐煩，激發(fā)他們的反感、討厭和逆反心理。
最后，容易引起親子關(guān)系的疏遠(yuǎn)。
孩子犯了錯(cuò)或者忘了某些事情，父母就沒完沒了的嘮叨，讓本想改過的孩子在不良情緒的支配下，不僅不改，反而感覺父母很討厭甚至產(chǎn)生憎恨心理，從而使親子之間無法有效融洽溝通，導(dǎo)致孩子不愿回家、厭學(xué)、逃學(xué)，甚至離家出走，讓親子關(guān)系日益疏遠(yuǎn)破裂，甚至產(chǎn)生悲劇。
4.父母如何做到不嘮叨？
俗話說：“好話不說二遍”，父母要把話說到孩子心里去，不能只靠一次又一次的重復(fù)、嘮叨，以下幾點(diǎn)或許可以幫你擺脫對孩子的嘮叨：
嘗試把嘮叨變成提問
望子成龍，望女成鳳家長，不但要重視教育，還要研究符合孩子成長規(guī)律的科學(xué)方法，講究和孩子說話的藝術(shù)。
父母在特別想嘮叨的時(shí)候，最好先忍一忍，不妨改變一下方式，試一試“把嘮叨變成提問”。
比如，當(dāng)孩子剛要開始寫作業(yè)，卻同時(shí)打開了手機(jī)音樂，父母一般就會(huì)嘮叨什么一心不可二用啊，不好好學(xué)習(xí)長大沒出息啊，其實(shí)這些大道理絲毫不起作用，如果能換成提問，你為什么做作業(yè)要聽音樂這里邊有什么科學(xué)道理呢？這時(shí)父母可能會(huì)聽到一些過去聞所未聞知識什么音樂會(huì)激活大腦，左右腦需要協(xié)調(diào)等等。當(dāng)孩子這樣說后，父母可以找相關(guān)權(quán)威的資料信息和孩子交換意見，這和嘮叨相比會(huì)好很多。
當(dāng)孩子的某個(gè)做法明顯不對，父母盡量不要直接的指責(zé)，更不要揪著小辮子不放，說個(gè)不停。與其直接向孩子說，這樣做的壞處是什么，還不如向孩子提問，“說說這樣做有什么科學(xué)依據(jù)”“如果換種做法效果會(huì)如何呢？”在父母的提問和啟發(fā)下，孩子會(huì)自覺地發(fā)現(xiàn)和改正自己的缺點(diǎn)。
提高說話質(zhì)量，減少嘮叨數(shù)量
我們來看個(gè)故事：
有一次，馬克·吐溫聽牧師演講時(shí)，最初感覺牧師講得好，打算捐款；10分鐘后，牧師還沒講完，他不耐煩了，決定只捐些零錢；又過了10分鐘，牧師還沒結(jié)束，他決定不捐了。
在牧師終于結(jié)束演講開始募捐時(shí)，過于氣憤的馬克.吐溫不僅分文未捐，還從盤子里拿了幾塊錢走。
這種由于刺激過多或作用時(shí)間過久，而引起逆反心理的現(xiàn)象，叫做“超限效應(yīng)”。
這個(gè)心理學(xué)效應(yīng)，放在家庭教育中同樣適用：說的越多，孩子越不聽。
怎么辦呢？少說。就拿早上起床上學(xué)這件事來說吧，父母最多叫兩次，如果孩子還是賴床不起，那父母可以完全不管，因?yàn)槠鸫采蠈W(xué)是他自己的事，遲到了自會(huì)有老師懲罰，被老師罰上一兩次，孩子自會(huì)長記性。父母完全沒必要一遍又一遍的叫，讓孩子覺得自己嘮叨。
抓大放小
一些孩子生活中的瑣碎小事，父母完全可以睜一只眼閉一只眼，不要整天緊張兮兮的，拿著放大鏡看孩子。畢竟孩子還小，許多道理會(huì)慢慢明白，許多事情他們慢慢會(huì)做，因此不需要父母千叮嚀萬囑咐。
相反，父母應(yīng)該學(xué)會(huì)把最主要的精力放在那些重要的事情，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)關(guān)心孩子最核心的需求。比如孩子的人生態(tài)度、價(jià)值觀念、未來理想、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等等，這樣一來父母輕松了許多，孩子也會(huì)和父母更親近，對孩子說的話就會(huì)有效得多。
就事論事，不翻舊賬
孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，很多父母喜歡翻孩子的舊賬，把許多陳芝麻爛谷子的事都拿出來說，把孩子的種種“惡行”全部數(shù)落一遍，每次都是越說越激動(dòng)，越激動(dòng)越來氣，越說越多。
其實(shí)，誰能不犯錯(cuò)呢？大人都做不到，更何況孩子呢。在生活中孩子犯錯(cuò)是一件正常的事，犯錯(cuò)是孩子的權(quán)利，孩子犯錯(cuò)誤的過程也是成長的過程。對于孩子犯的錯(cuò)誤，父母應(yīng)當(dāng)就事論事，一事一議，犯了什么錯(cuò)就說什么錯(cuò)，不要牽連其他。
克制急躁，學(xué)會(huì)等待
父母往往會(huì)有這樣一種心理：自己說一句、提一個(gè)要求，孩子就必須馬上言聽計(jì)從去實(shí)施。這種想法其實(shí)忽視了孩子自身的發(fā)展特性，孩子畢竟還只是個(gè)孩子，他們的心智和能力還沒有發(fā)展到那么成熟的地步，有些事情可能還沒有理解，有些事情可能還不知道怎么去做，有些事情可能還會(huì)常常出錯(cuò)。
孩子的成長是需要一個(gè)過程，比如生活自理能力的提高、良好習(xí)慣的養(yǎng)成、文化知識的積累等等，都需要長時(shí)間的歷練，這不是嘮叨能改變的。因此，父母必須要學(xué)會(huì)等待，要克制自己的急躁情緒，給孩子充分的時(shí)間去改變。
孩子對父母嘮叨的反感，猶如孫悟空對唐僧緊箍咒的厭惡。父母可以反思一下，看看我們是不是屬于嘮叨型的家長，這樣有利于改掉嘮叨的毛病，成為會(huì)說話的父母，成為受孩子歡迎和尊重的父母。
