安慶市兒童閱讀研究與推廣中心4月19日正式成立，5月3日，中心的江興玲主任就帶著一批老師送教到宜秀區(qū)楊橋中心學(xué)校。車上江主任跟我們聊：就算是好產(chǎn)品，如果不是家喻戶曉，還是要做廣告、做營銷。我們做閱讀推廣，就是為閱讀、為好書做廣告。這一番話，說得大伙兒全笑了。
悅讀工作坊做兒童閱讀課程化，被央視《新聞直播間》報(bào)道后，斌紅曾經(jīng)在朋友圈發(fā)過一篇文章，其中一段話是這樣寫的：其實(shí)做閱讀推廣，全國有很多名師、大牌在做，但是讓閱讀在每一個(gè)角落都散發(fā)芳香的，也少不了一大批像汪瓊她們這樣默默無聞卻竭盡全力的點(diǎn)燈人。當(dāng)時(shí)，捧著手機(jī)看這篇文章，呆了很久，所謂知己，大概就算你不說，她還是比你更懂你！
比如朱朱，推廣中心公眾號(hào)由她負(fù)責(zé)，每次活動(dòng)方案由她起草，還要去圖書館、廣播電臺(tái)、周邊學(xué)校做閱讀推廣。經(jīng)常半夜三更微信和我商量教學(xué)設(shè)計(jì)的修改，讓我睡早點(diǎn)，自己接著改講稿、做PPT。今天她開玩笑：都說女教師上公開課，要從頭換到腳。我呢，上街買衣服的時(shí)間都沒有，只能找舊衣服湊合了。小琴也是。《三只小豬的真實(shí)故事》在我們學(xué)校上完后，飯都不想吃，就讓大家給她提修改意見?；丶液笾匦抡{(diào)整設(shè)計(jì)，第二天返校后再上，再改。小卉更可怕。我們一直不知道她身體不太好，可是為了準(zhǔn)備《了不起的狐貍爸爸》讀后分享會(huì)，累到去醫(yī)院。大家為她身體著想，讓她不要上了。她說：我自己的身體我知道，出了事我自己負(fù)責(zé)，但我不能讓我的孩子們失望，他們這么熱愛閱讀，盼望這件事很久了！我們還能說什么呢？
我這次上的依舊是《嘭嘭嘭》推薦課，這節(jié)課本來是為了推廣中心成立準(zhǔn)備的。第一次試教，市教研室何成法主任、區(qū)教研室陳蓮蓮老師帶一批骨干過去聽，效果并不好。何主任點(diǎn)評(píng)時(shí)說：觀摩課跟家常課還是有區(qū)別的，它是家常課的提煉與引領(lǐng)，你不僅是為孩子上，還要給聽課老師以啟發(fā)。比如你這節(jié)好書推薦課，如何做到既激發(fā)孩子強(qiáng)烈的閱讀期待，又自然融入整本書閱讀指導(dǎo)，是你在備課時(shí)必須解決好的兩個(gè)基本問題。一語點(diǎn)醒夢(mèng)中人！一遍一遍改，一個(gè)一個(gè)班上，領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友一條一條給我提意見，才慢慢修剪點(diǎn)模子出來。這次原本安排是送教到楊橋中心學(xué)校，贈(zèng)書給宣店小學(xué)。路上我對(duì)江主任說：悅讀工作坊出資為孩子們買了這么多好書，贈(zèng)送加閱讀指導(dǎo)，效果會(huì)更好。不然我就兩所學(xué)校各上一節(jié)？江主任怕我累，沒有馬上同意。我央求：做我喜歡做的事，不會(huì)累的。
果然，上起課來就忘了一切，只有學(xué)生和課堂。老師這職業(yè)的意義，就在講臺(tái)！無論楊橋中心學(xué)校，還是宣店小學(xué)的孩子，課堂反應(yīng)都出奇地好。課前聊綽號(hào)，笑語喧天；聊好書，列舉的都是曹文軒、梅子涵等的作品，宣店四年級(jí)學(xué)生隨身帶的竟然是《丁丁歷險(xiǎn)記》系列。后來跟宜秀區(qū)教研員王亞敏老師聊天，她說：我們區(qū)各校圖書館新書添置，每年秋季開學(xué)前，都是我開書單提供給各所學(xué)校。楊橋中心學(xué)校張主任一旁點(diǎn)頭：是的，我們學(xué)校的圖書館是隨時(shí)向所有孩子開放的。原來如此！
生活的精彩哪怕是文學(xué)大師都無法預(yù)設(shè)的。張主任陪著我從宣店小學(xué)上完課，又趕回楊橋中心學(xué)校后，他們本部的負(fù)責(zé)人謝主任遞給一封信——
喜喜老師：
當(dāng)我知道你的《嘭嘭嘭》后，我們班同學(xué)都?xì)g呼雀躍，說：“我今天不吃午飯了，一定要看這本書！”
我想問你為什么我媽媽不喜歡書，也不喜歡給我買書。我喜歡看你的書，你可以送給我一本嗎？
愛你的小書迷
楊橋中心學(xué)校四年級(jí)任鈺岑
我希望你來我們學(xué)校玩
信紙下面還畫著愛心，寫著520。
看到孩子寫給喜喜老師這封信（《嘭嘭嘭》作者、著名兒童文學(xué)作家、新教育義工），既歡喜又震驚，馬上拍下來微信傳給她，沒想到20分鐘不到，喜喜老師回信就來了，她有多忙、多累，沒有親眼見過的人是不敢相信的——
親愛的孩子，你們喜歡的汪瓊老師為你上完了《嘭嘭嘭》閱讀課后，你寫的信已經(jīng)被汪老師拍照發(fā)給我，我已經(jīng)讀到了。
你媽媽之所以不喜歡你讀課外書，是因?yàn)樗恢酪粋€(gè)秘密：電視一秒鐘要放24張圖片，看電視相當(dāng)于一秒要讀24頁圖，所以我們從小看電視長大，表面上增長了知識(shí)，其實(shí)破壞了讀書的能力，越大越不喜歡讀書。
我小時(shí)候比你現(xiàn)在還要窮，后來讀書的學(xué)校也一直不好，正是大量閱讀課外書，讓我不斷成長。
請(qǐng)把我的話告訴你媽媽，也告訴你的老師和朋友們，告訴你認(rèn)識(shí)的所有人。我真希望所有人都像你一樣愛讀書！
但是，我要告訴你：雖然我一直都在捐款，我也可以送書給你——我還是不能送。
因?yàn)椋澜缟蠜]有不勞而獲的事情。無論窮人富人，為了自己愛的事物，總要付出代價(jià)。
請(qǐng)記?。耗闳绻娴膼圩x書，就一定有辦法讀到書。你可以借書，也可以撿破爛賣錢換書，還可以自己寫書……
所以我想，如果你能夠?qū)懗?000字的故事，講講你的生活，你的學(xué)習(xí)，你的家人、朋友、老師、同學(xué)等人，當(dāng)然更包括你身上發(fā)生的故事，我就獎(jiǎng)勵(lì)你一本書。你看怎么樣？
祝福你！為你加油！一起努力！
你的朋友：童喜喜
我還能說什么呢？我還用說什么呢？傳給亞男老師、方芳、徐鳳她們看，亦是感動(dòng)！江主任讓我在贈(zèng)書儀式上將這兩封信讀給孩子們聽。這所村小，四周青山隱隱，綠水迢迢，我讀喜喜老師來信時(shí)，風(fēng)中花香，子規(guī)聲啼，孩子們仰臉凝神靜聽，那一刻，天地大美無言。幾個(gè)上午在課堂表現(xiàn)極好的孩子，還答應(yīng)我，要寫出5000字的故事。真的，就像江主任分享的范雨素及她大女兒的故事一樣，閱讀，無論在什么時(shí)候、任何地方、對(duì)任何人而言，都擁有巨大的力量，那是土地的力量。
歸途，見一樹一樹藤蔓上開滿蔥蔥簇簇小白花，漫天花香，我們傻呆呆望著、聞著、拍著，不舍邁步。老孫同志說：這是絡(luò)石，又叫風(fēng)車茉莉，小而可愛，像小風(fēng)車，但聚在一起，開得轟轟烈烈，香得濃天郁地。
斌紅，可惜你沒看見，亦沒聞到，大約，你是懂的。
