? ? ? ? ? 一一 一位值月生的成長(zhǎng)史記錄
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? (斐鷹展翅)
2017年9月了3號(hào)，帶著滿腔的熱血，憧憬的理想，創(chuàng)業(yè)者的心態(tài)，進(jìn)入了《007行動(dòng)·不寫就出局》社群的大門，成為一名正式的007er，編號(hào):007一2911，頭銜:踐行者，班級(jí)39班。截止目前為止，共踐行21天，輸出原創(chuàng)文章6篇，組建值月小組1次，籌劃開(kāi)班儀式1次，聆聽(tīng)專講分享2次，鏈接007班訓(xùn)營(yíng)頭部12人，鏈接其他班級(jí)優(yōu)秀戰(zhàn)友18人。并在本班內(nèi)，科普作業(yè)雨，宣傳文化建設(shè)，營(yíng)造互動(dòng)、互助氛圍，推動(dòng)暢言通道，加強(qiáng)向心力凝聚，為打造“優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào)，做精心的策劃方案，并有目的的踐行。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? (踐行21天)
? ? ? ? ? ? ? 抓取機(jī)會(huì)，創(chuàng)造可能
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 值月生平臺(tái)
2017.11.9號(hào)，班長(zhǎng)鄒海，組建39班完畢，共計(jì)77人，開(kāi)始招募值月生，自己用了3個(gè)小時(shí)的時(shí)間，寫了一份007值月生《執(zhí)行工作方案》提案，遞交班長(zhǎng)，主動(dòng)抓取了進(jìn)入007的第一次機(jī)會(huì)，兩天時(shí)間下來(lái)，班長(zhǎng)在班級(jí)群正式公布:王斐為39班首屆值月生。
007行動(dòng)·不寫就出局的精神靈魂:去中心化·輪流值月，意思是，一個(gè)班級(jí)的值月生一個(gè)月只能擔(dān)任一次。首屆值月生，由班長(zhǎng)親自嚴(yán)格把關(guān)、挑選。因?yàn)?，一個(gè)新建班級(jí)，所有007文化理念的踐行，要在第一個(gè)月，正確滲透，有效引導(dǎo)。比如:“作業(yè)雨”最及時(shí)的科普，班級(jí)互動(dòng)、互助文化的宣傳與建設(shè)，班級(jí)成員歸宿感的打造，成員價(jià)值感的體現(xiàn)，保證成員不退隊(duì)，建立相互鼓勵(lì)與攙扶體系制度，打出一系列“組合套拳”方案，都要在第一個(gè)月大量滲透，要有成果輸出。
其實(shí)，我以后所有價(jià)值的體現(xiàn)，與躍遷的可能，都是建立在值月生平臺(tái)一一第一次機(jī)會(huì)的抓取。? ?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? (踐行是王道)
? ? ? ? ? ? ? 唯有踐行，才有可能
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一.黑色行動(dòng)
自己當(dāng)9月值月生以后，著手抓的第一件事情，就是組建值月小組，小組成員共計(jì)六名志愿者，然后全班分為六組，每位組長(zhǎng)招募相應(yīng)的成員。然后，值月小組開(kāi)例行會(huì)議，著手籌劃第二件事情一一007一39班《值月小組工作》計(jì)劃，籌劃時(shí)間共用了一個(gè)星期，籌劃項(xiàng)目涉及到主持人篩選， 值月小組個(gè)人五分鐘發(fā)言，小組成員視頻H5展示，歌曲《怒放的生命》演唱與古箏《秦土情》演奏，邀請(qǐng)班訓(xùn)營(yíng)總導(dǎo)程君與飛機(jī)員付力節(jié)目分享，流程框架的設(shè)計(jì)與順序，并于 2017年9月19號(hào)正式籌劃完畢。第三件事情，就是鏈接班訓(xùn)營(yíng)的頭部，下請(qǐng)?zhí)?，邀?qǐng)部分成員參與39班的開(kāi)班儀式，比如:創(chuàng)始人之一的蘇磊，為開(kāi)班儀式助威、助陣，為開(kāi)班儀式營(yíng)照良好氛圍，為團(tuán)隊(duì)的活躍與凝聚，做無(wú)形的滲透，更為下一步工作的順利推動(dòng)，做了良好的鋪墊。第四件事情，就是2017年9月20號(hào)晚八點(diǎn)整，正式進(jìn)入開(kāi)班儀式狀態(tài)一一【007一39班《開(kāi)班儀式》隆重登場(chǎng)】，值月小組以及所有工作成員和39班的所有群成員， 神采奕奕，步入39班這個(gè)大舞臺(tái)，在鮮花和掌聲的鼓勵(lì)下，職業(yè)小組和分享嘉賓，盡心盡職，恪守規(guī)則，完成了自己相應(yīng)的班級(jí)角色。最后開(kāi)班儀式，在口哨聲、掌聲、互動(dòng)聲、各種鮮花的籠罩中，正式閉幕。第五件事情，也是班級(jí)文化最重要的一件一一作業(yè)雨的科普，班級(jí)交作業(yè)的時(shí)間，系統(tǒng)交作業(yè)的時(shí)間，紅包懲罰制度與獎(jiǎng)賞制度。
這樣，一連串的”組合套拳”方案踐行下來(lái)，自己也成長(zhǎng)了不少，在踐行中，通過(guò)不臉鏈接，視野拓展，協(xié)同做戰(zhàn)，高效組織，最終達(dá)到心智改變的可能。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二.心智改變
一切改變的可能只有兩個(gè)字一一踐行，心智改變也是一樣的，我從抓取第一個(gè)值月生平臺(tái)機(jī)會(huì)開(kāi)始，踐行了一系列的組合套拳方案，在踐行中鏈接你我，整合資源，開(kāi)啟心智，服務(wù)目標(biāo)。最終，迭代認(rèn)知，心智升級(jí)。
007有一條很重要的理念就是:踐行者>志愿者>職月生>班長(zhǎng)>校長(zhǎng)，本著這條理念去踐行，把自己值月生的角色，放在一個(gè)服務(wù)者的位值，去服務(wù)成員，提供平臺(tái)，成就別人。不但要有大局觀的概念， 更要有“舍我”的服務(wù)精神，“忘我”的工作態(tài)度與”超我”的感染磁場(chǎng)，通過(guò)這種自我心智模式的改變，來(lái)影響他人，服務(wù)他人，帶動(dòng)他人，進(jìn)一步推動(dòng)007社群向前發(fā)展。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? (自己是動(dòng)力的源泉)
? ? ? ? ? ? ? ? 鏈接可能，創(chuàng)造機(jī)會(huì)
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一.鏈接力
通過(guò)抓取機(jī)會(huì)去踐行，主動(dòng)鏈接，創(chuàng)造可能。比如，與班長(zhǎng)鄒海的主動(dòng)溝通，細(xì)節(jié)協(xié)商，理念研究，文化滲透，方案執(zhí)行等，有效地與班長(zhǎng)融為一體，實(shí)現(xiàn)1+1>2的可能，為我們未來(lái)的協(xié)作發(fā)展，提供了深度的合作基礎(chǔ)與創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二.協(xié)調(diào)力
通過(guò)主動(dòng)鏈接他人，與他人共同去完成一件事情，彼此之間的配合度、默契度、進(jìn)展度，都要通過(guò)協(xié)調(diào)來(lái)穿針引線，這時(shí)候，你的協(xié)調(diào)能力就顯得特別重要，會(huì)關(guān)系到整個(gè)工作的進(jìn)程與進(jìn)展、工作質(zhì)量，工作心態(tài)、還有工作結(jié)果的影響力與成就感。
不管是線下的聯(lián)機(jī)做戰(zhàn)，還是線上的聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)，協(xié)調(diào)力是非常重要的一種能力，這種能力又大于個(gè)人能力本身。協(xié)調(diào)力是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)組織，一個(gè)社群，共融、聯(lián)手、共創(chuàng)的核心能力，是團(tuán)隊(duì)賴于生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三.組織力
一場(chǎng)例會(huì)的執(zhí)行，一次分享會(huì)的籌劃，亦或是開(kāi)班儀式的策劃，都需要未雨綢繆，提前做計(jì)劃方案，條理清晰，層次遞進(jìn)，有條不紊，首尾呼應(yīng)，都需要你的計(jì)劃組織力。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? (不出局·就出彩)
? ? ? ? ? ? ? ? 創(chuàng)造機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)可能
【自創(chuàng)機(jī)會(huì)】從自己進(jìn)入007的第一天起，就給自己定了一條鐵律:在007的職業(yè)生涯中，走一條屬于自己的血路，但這條路是屬于模糊的，不確定的，未知的，但當(dāng)自己當(dāng)上值月生以后，我的目標(biāo)感逐漸清晰、明確、確定了，通過(guò)不臉鏈接，協(xié)同作戰(zhàn)，拓展視野，打造屬于自己的個(gè)人成長(zhǎng)品牌，去影響更多的人改變。實(shí)現(xiàn)自己冪律成長(zhǎng)效率性和影響他人的可能性。
【利他機(jī)會(huì)】我們不但給自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)， 還要給他人創(chuàng)造機(jī)會(huì)，提供平臺(tái)，幫助他人，獲得心流，這是又一種自我價(jià)值體現(xiàn)方式。也是幸福感、快樂(lè)指數(shù)、心靜怡然的進(jìn)階方式。更是修心養(yǎng)性，自我闡修的修行方式。
? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? (聯(lián)機(jī)·成長(zhǎng))
我在007值月生平臺(tái)，踐行21天，成長(zhǎng)速率大于以前5個(gè)月總和，究其原因，主要是選擇了聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，互動(dòng)、互助、互相點(diǎn)評(píng)，實(shí)現(xiàn)了第一次躍遷。然后，抓住了值月生平臺(tái)機(jī)會(huì)，以身做則，踏實(shí)踐行，在踐行中梳理重點(diǎn)，重點(diǎn)聚焦，單點(diǎn)突破，運(yùn)用二、八法則(20%的時(shí)間，掌握80%的精華)，并多維度，多渠道，并列拓展視野可能，實(shí)現(xiàn)了第二次躍遷。鏈接班訓(xùn)營(yíng)頭部，研究大咖各種成長(zhǎng)歷程，挖掘潛能，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，量身定做彎道超車成長(zhǎng)方案，實(shí)現(xiàn)第三次躍遷。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 斐鷹展翅·冪律成長(zhǎng)
