如今，大部分年輕人都會選擇到大城市外出打工，以獲得更高的收入。在打拼多年后，慢慢組建了家庭，有了孩子，但這時，一個現(xiàn)實的問題也擺在了父母面前：是送孩子回老家？還是留在自己身邊呢？
一開始還好，但到了孩子上學的年紀，這一問題就尤其突出了。很多父母雖然想讓子女留在身邊，但是沒有戶口的話在大城市入學難，而且生活壓力大，就選擇把孩子送回老家就讀?；蛟S有些朋友還覺得老家教育并不會差到哪里去，無論是生活還是讀書，孩子都會更方便些，而且在見識了大城市現(xiàn)代化生活后，比農(nóng)村兒童應(yīng)該更有優(yōu)勢。
但是，真的是這樣嗎？從大城市回到農(nóng)村，真的對孩子更好嗎？
最近，一項專業(yè)研究卻指出：與“非回流兒童”相比，“回流兒童”的學業(yè)成績更差，留級的比例也更高，達到了22%，而且在心理發(fā)展方面，“回流兒童”的抑郁比例更高，抑郁風險高達64.26%。這項研究是知名教育研究機構(gòu)“21世紀教育研究院”組織開展的，并編寫了《流動兒童藍皮書：中國流動兒童教育發(fā)展報告（2019—2020）》。調(diào)研結(jié)果公布后，引發(fā)了公眾對“回流兒童”問題的關(guān)注。
那什么是“回流兒童”呢？是指哪些至少有過一次跟隨父母在城市生活或求學的經(jīng)歷，但由于各種原因又返回家鄉(xiāng)的兒童。在人口流動背景下伴生的“回流兒童”群體有著更為復(fù)雜的特征，他們往往面臨著嚴重的學業(yè)和心理問題。
一方面是城鄉(xiāng)教育更多是城鄉(xiāng)生活方式的差異，包括飲食、社交、游戲、語言等各方面，讓回流兒童難以發(fā)揮其以往的生活經(jīng)驗和能力，需要花費較長時間和努力適應(yīng)新的生活方式，產(chǎn)生較大的心理落差，從而影響學業(yè)表現(xiàn)；另一方面，在父母見面頻次低、更少被老師關(guān)心、受到本地孩子排擠所帶來的心理和情緒問題，如孤獨感、存在抑郁傾向、對自己不夠自信等，如不能及時得到正確的引導，很容易使得兒童自我封閉甚至抑郁。
除了“回流兒童”，還有一些兒童不愿意返回家鄉(xiāng)的農(nóng)村學校讀書，選擇再次遷徙到超大城市周邊的中小城市，或是回流到戶籍所在地周邊的教育質(zhì)量較為優(yōu)質(zhì)的縣城、地級市或省會城市讀書，他們被稱為“再遷兒童”，這部分兒童也面臨著同樣的問題。
對于父母來說，雖然讓孩子待在身邊就讀需要面對更大的壓力和困難，但這會更有利于孩子身心健康的發(fā)展。每一個在外辛苦打拼的父母，不就是想給孩子一個更好的未來嗎？如果想讓孩子待在身邊就讀，選擇入戶是最好的選擇。擁有本地戶口就能直接就讀公辦學校，不用擔心不夠積分而不能入學，而且也能讓孩子享受作為本地市民的福利，比如出名的公辦學校，升學分數(shù)的優(yōu)勢等等。希望每一位孩子都能健康成長。
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