A
I
WHAT
通過(guò)避開(kāi)自我邏輯審查，制作出視覺(jué)化的思維導(dǎo)圖，產(chǎn)生更多有幫助的新想法。
WHY
優(yōu)點(diǎn)：如果你這樣做，
通過(guò)簡(jiǎn)單技巧，能助你擺脫人生困境，助你將不切實(shí)際的想法變成現(xiàn)實(shí)，也能將一些模糊的想法變得具體。
缺點(diǎn)：如果你沒(méi)這樣做，很難走出自己的思維邏輯，問(wèn)題得不到解決，也會(huì)限制自己的創(chuàng)新能力，
HOW
第一步，選取制作思維導(dǎo)圖的主題。
主題不需要符合Smart原則，可以是形象具體的主題，可以抽象的主題。
主題內(nèi)容可以是你的困惑，也可以是你的新想法。比如，我不想再拖延，我想用1元錢(qián)環(huán)球旅行，等等
第二步：制作思維導(dǎo)圖
第一、選擇思維導(dǎo)圖的呈現(xiàn)工具，可以是張大白紙，或X-MInd軟件，必須能視覺(jué)化呈現(xiàn)（后續(xù)以大白紙為例）。
第二、確定和主題相關(guān)的關(guān)鍵詞，寫(xiě)在大白紙中間。
第三、圍繞關(guān)鍵詞展開(kāi)聯(lián)想，在關(guān)鍵詞周?chē)焖賹?xiě)下頭腦中閃現(xiàn)的5-6個(gè)相關(guān)概念（此處的相關(guān)概念記為第1層），用線(xiàn)連接關(guān)鍵詞和相關(guān)概念，
第四、圍繞第一層的相關(guān)概念展開(kāi)聯(lián)想，在第一層相關(guān)概念的周?chē)焖賹?xiě)下頭腦中閃現(xiàn)的3-4個(gè)相關(guān)概念（此處的相關(guān)概念記為第2層），用線(xiàn)鏈接第1層和第2層。
第五、以此類(lèi)推，寫(xiě)到第3或者第4層即可。
說(shuō)明：在書(shū)寫(xiě)速度不變的情況下，用時(shí)越短，你的思維導(dǎo)圖受到思維限制的越少。一般人通常3~5分鐘可以完成所有聯(lián)想。
第三步：從思維導(dǎo)圖最外圈開(kāi)始，選取你覺(jué)得有趣的詞匯（能吸引你眼球的），將選擇的關(guān)鍵詞與主題結(jié)合在一起，產(chǎn)生新想法。
WHEN
適合于一個(gè)人思考答案、或思考新想法的情況，多個(gè)人探討則不適合。
需要不判斷，不批評(píng)，并快速寫(xiě)上自己聯(lián)想的詞匯，若對(duì)自己的聯(lián)想的詞匯不斷疑慮，猜疑則不適合。
思維導(dǎo)圖得到的結(jié)果是一個(gè)新思路或者行動(dòng)的方向，并不是一個(gè)具體的smart目標(biāo)，如果解決自己的疑惑實(shí)現(xiàn)自己的新想法，要根據(jù)思維導(dǎo)圖靈感制定一個(gè)明確的smart目標(biāo)
A1
加入拆書(shū)幫之前，我的思考時(shí)間多于學(xué)習(xí)時(shí)間多于行動(dòng)實(shí)踐時(shí)間，直白地說(shuō)，不愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)天馬行空亂想，還懶得行動(dòng)。但如果把之前新的想法收集起來(lái)，估計(jì)有五六十條了，可是現(xiàn)在能想到的不到5條，現(xiàn)在想來(lái)，曾經(jīng)的我對(duì)于新的想法潛意識(shí)里是排斥的。比如，過(guò)去某天，我走在路上，隨意想著平臺(tái)運(yùn)營(yíng)的事，突然想到在公眾號(hào)上加一個(gè)板塊，把重慶所有的興趣班課程都放在上面，到時(shí)家長(zhǎng)想給孩子報(bào)興趣班，在我們平臺(tái)上找就行了。當(dāng)我有這個(gè)想法的時(shí)候，不是立即記下來(lái)，而是想著這個(gè)成功后的種種輝煌，想了一遍又一遍，直到腦袋麻木。最后告訴自己，等到了辦公室，系統(tǒng)的想一下要怎么做。等到了辦公室，要么忘了，要么沒(méi)時(shí)間系統(tǒng)考慮這個(gè)事情就被耽擱了。
反思
新的想法通常不是能一步實(shí)現(xiàn)的，找到直接落地的方法是不容易的。過(guò)去的我沒(méi)有思維導(dǎo)圖的方法，有了新想法后，沒(méi)有辦法產(chǎn)生落地的行動(dòng)，自己告訴自己回辦公室系統(tǒng)的想，是因?yàn)樽约号侣闊?，不愿意行?dòng)。有了思維導(dǎo)圖，再有新想法，我會(huì)首先記下類(lèi)，通過(guò)思維導(dǎo)圖產(chǎn)生更多地靈感。恰恰是今天，關(guān)于重慶拆書(shū)幫的發(fā)展，我有了個(gè)新想法：在重慶拆書(shū)幫的公眾號(hào)上新增一個(gè)板塊，基于拆書(shū)片段和致用性分類(lèi)的數(shù)字圖書(shū)館；
當(dāng)有了基于拆書(shū)片段的致用性分類(lèi)的數(shù)字圖書(shū)館，人們的一切問(wèn)題和疑惑就迎刃而解了。
第一，解決人生困惑或者疑問(wèn)的，不需要一本書(shū)，而只需一個(gè)片段就夠了。(構(gòu)建數(shù)字圖書(shū)館的底層思維之一：基于拆書(shū)片段)
第二，每個(gè)人會(huì)遇到困惑和煩惱，當(dāng)遇到后都想立即找到答案(構(gòu)建數(shù)字圖書(shū)館的底層思維之二：基于致用性分類(lèi))
為了建成數(shù)字圖書(shū)館，現(xiàn)在需要解決3個(gè)問(wèn)題
1.拆書(shū)片段的來(lái)源？
2.致用性分類(lèi)要怎么建立？
3.按照什么標(biāo)準(zhǔn)將拆書(shū)標(biāo)準(zhǔn)填充到致用性分類(lèi)里？
幸運(yùn)的是，拆書(shū)片段地來(lái)源已經(jīng)解決，從拆書(shū)幫官網(wǎng)實(shí)錄找尋。
第2條和第3條并沒(méi)有答案，我現(xiàn)在通過(guò)思維導(dǎo)圖的形式開(kāi)始搜尋答案，祝我好運(yùn)。
致用性標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)的思維導(dǎo)圖：
選出的關(guān)鍵詞有：
1、用故事性說(shuō)明效果，
2、請(qǐng)拆書(shū)幫兄弟加進(jìn)來(lái)，
3、效果量化評(píng)估，
4、分類(lèi)要經(jīng)過(guò)大家驗(yàn)證，
5、從自己的角色出發(fā)會(huì)不會(huì)容易點(diǎn)，
6、怎么知道自己建立好標(biāo)準(zhǔn)，
7、有沒(méi)有交分類(lèi)的書(shū)籍
8、列一個(gè)計(jì)劃書(shū)
9、不要影響了自己工作的進(jìn)度
10、自己要感到興奮而非壓力
11、可以將問(wèn)題按照主謂賓這樣固定的格式寫(xiě)出來(lái)找共性
12、把自己的問(wèn)題要建立一個(gè)分類(lèi)
13、用問(wèn)卷星讓大家填寫(xiě)方便收集
如何建立致用性分類(lèi)的方法為：
1+3+4+6：將致用性用故事講述的更清楚，建立致用性的量化標(biāo)準(zhǔn)，讓大家驗(yàn)證
5+7+11+12+13，通過(guò)生或角色，通過(guò)問(wèn)題收集自己的和別人的問(wèn)題，通過(guò)交分類(lèi)的書(shū)籍，建立分類(lèi)
8+10+2，列一個(gè)計(jì)劃書(shū)，把拆書(shū)幫的兄弟加進(jìn)來(lái)，過(guò)程讓自己覺(jué)得有趣，多鼓勵(lì)，而不是讓自己感到壓力。
將拆書(shū)片段填充到致用性分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)：
選出的關(guān)鍵詞有：
1、帶著問(wèn)題看片段
2、要在本周完成
3、基于拆書(shū)片段的I的部分建立標(biāo)準(zhǔn)
4、不要嵌套超過(guò)3層
5、發(fā)動(dòng)整個(gè)拆書(shū)幫組織
6、專(zhuān)業(yè)人才建議專(zhuān)業(yè)的數(shù)字圖書(shū)館
7、輸出會(huì)有回報(bào)
8、28法則很重要
9、將自己的拆書(shū)片段做一個(gè)excel表
10、如何建立一個(gè)自己的理論
11、SOP 防呆
12、建立一個(gè)最小的板塊，讓大家看到價(jià)值、
13、記住一個(gè)事是因?yàn)椴町愋?/p>
14、二象限思維
1+3+4+9+12+13+14：帶著問(wèn)題，看實(shí)錄的片段，總會(huì)找到方法，通過(guò)二象限思維能讓自己的分別類(lèi)不會(huì)重復(fù)。
2+7+8+5+6+12：不影響工作，要考慮28法則，優(yōu)先處理最重要的，向拆書(shū)幫眾證明價(jià)值都發(fā)動(dòng)起來(lái)，給自己立個(gè)截止時(shí)間。
10+11：拆書(shū)法是幫主所創(chuàng)造，我也想創(chuàng)造世上不曾有的事物，為此努力。
A2
從9月5日確定奧德賽計(jì)劃——世界500強(qiáng)，第一年的規(guī)劃是：從時(shí)間，資金，人脈等角度確定自己距世界500強(qiáng)差距，并建立量化標(biāo)準(zhǔn)。
時(shí)間已經(jīng)過(guò)去9天了，但我不確定自己是否有在朝這個(gè)方向努力？自己是離想要的目標(biāo)遠(yuǎn)了，還是近了？想知道自己的努力是否有效。
第一步：確定主題，知道對(duì)“從時(shí)間，資金，人脈等角度確定自己距世界500強(qiáng)差距，并建立量化標(biāo)準(zhǔn)”的努力是否有效。
第二步：制作思維導(dǎo)圖
確定工具：Xmind ；
確定關(guān)鍵詞：世界500強(qiáng)，有效努力；
聯(lián)想詞匯：(共用了20多分鐘，距離3-5分鐘還要多努力)
第三步：選擇有趣的詞為：
輸入輸出、家庭教育、寫(xiě)作、提升效率、心流體驗(yàn)、情感運(yùn)營(yíng)、吸粉、第一性原理、理查德 布蘭森、獨(dú)擋一面被人信賴(lài)、運(yùn)營(yíng)之光、資訊、拆書(shū)
世界500強(qiáng)+有效努力+輸入輸出+提升效率+心流體驗(yàn)+拆書(shū)+理查德布蘭森：全身心拆書(shū)獲得理查德布蘭森的能力，提升學(xué)習(xí)效果。
世界500強(qiáng)+有效努力+運(yùn)營(yíng)之光+資訊+吸粉+第一性原理+情感運(yùn)營(yíng)+獨(dú)擋一面被人信賴(lài)：注意收集資訊，增強(qiáng)運(yùn)營(yíng)方面的能力和內(nèi)容輸出，成為運(yùn)營(yíng)方面的大牛
世界500強(qiáng)+有效努力+第一性原理+理查德布蘭森：理查德布蘭森經(jīng)營(yíng)企業(yè)的第一性原理是什么，進(jìn)行學(xué)習(xí)。
最后結(jié)論：
專(zhuān)注于學(xué)習(xí)內(nèi)容，還要專(zhuān)注于輸出式學(xué)習(xí)，快速提升自己的運(yùn)營(yíng)能力，成為大牛。
拆解我與理查德布蘭森的能力差異，進(jìn)行模仿。
拆解理查德布蘭森經(jīng)營(yíng)公司的第一性原理，進(jìn)行模仿。
(最后總結(jié)思維導(dǎo)圖，我做了兩次，
第一次在紙上，最后想到的詞是輸出，反饋，這類(lèi)動(dòng)詞，導(dǎo)致很難繼續(xù)聯(lián)想下去)
第二次在Xmind進(jìn)行花費(fèi)時(shí)間很久，理查德，拆書(shū)，這都是我最近經(jīng)常做的事，很容易就想到了。
更多的詞，是輸入輸出，心流體驗(yàn)，提升效率，可以剖析出我是一個(gè)非常關(guān)注學(xué)習(xí)方式的人，如何學(xué)習(xí)，以及如何做事對(duì)于我有致命的吸引力，而資訊的獲取和收集，能力就很欠缺)
唯有學(xué)習(xí)與工作不可辜負(fù)——不是在工作和學(xué)習(xí)就是在前往工作和學(xué)習(xí)的路上，以此自勉
