1.如何用30分鐘讀懂一本書？

我成了一個及其功利的閱讀者。

任何一本書我拿到手上，我會先問自己，我讀這本書的目的是什么；

我會先掃一遍目錄和作者序言，確定這本書能不能達到我的目的，如果不能，我會把他放回去，選擇不看。

然后我會根據(jù)目錄去標記這本書有幾個地方可能有我要的答案，然后直接去翻到那里；

我給自己限制閱讀的時間，每天不能超過兩個小時，每次閱讀不能超過一個小時。

我訓練自己：在有效的時間內，以自己可以理解的程度，去找書要答案。

我從一個閱讀的失敗者，書本的奴才，變成了閱讀的國王。

然后，我發(fā)現(xiàn)我的生活和工作開始變化了。

我們成人學習沒有那么多時間，我們花了那么多時間看書，然而并沒有什么卵用

作為一個男人，對每個女人都好，就是爛人；作為一個學習者，

對每本書每一頁都視若珍寶，就是一個“爛讀者”

你要成為圖書的國王，書是你的奴才；你隨時可以召喚，隨時可以拋棄

30分鐘速讀法：5分鐘自我介紹-5分鐘掃讀-15分鐘精讀-5分鐘

超級記憶法就是閱后立即回顧，迭代進行訓練

思維導圖是你看這本書的最終成果

我的閱讀技能路程是這樣來的：

（漫讀）1個月1本-（啃讀）1周1本書-（快速閱讀）1天1本書-（主題閱讀）1周15本書1，每天晚上我是怎么掙錢的？

輔導過種種簡書上發(fā)文章的小伙伴，我常常不會評價他們的文章，而是會提一個問題：

你的文章提供了什么有用的價值？讀相同的一本書，你寫了一些你的感想，我也寫了一些我的感想，但是我一般會多嘴說，這本書適合什么什么人看，大概需要幾個小時，如果你想知道xxx,你可以只看第2、第5章。

新媒體寫作是一種表達，更多的是一種說服。

你要說服讀者聽你的，按照你說的行動。人家憑什么聽你的？

憑什么你說4點起床，我就4點起床？

一定是你在文章中展示了對我的好處，讓我覺得可以試試。

這才是有價值的文章。

而一旦寫東西的時候開始考慮，怎么自嗨的同時對別人有用，那你就開始掙錢了。

內化知識：就是結合你現(xiàn)有的知識，對新的知識進行處理（整合，遷移，丟棄）

如果讓你來對[終身學習]做一次分享，你會怎么講？

你會發(fā)現(xiàn)，就算你看過同一個主題很多類似的文章，但是當你要自己寫一篇文章的時候，你還是不知所措。

這也容易理解，你從不同的文章中拆過來很多磚頭，這些磚頭并不能讓砌成一面墻，你還缺少一個很重要的東西，叫做知識腳手架。

你需要借助這個腳手架，將不同的磚頭（知識塊：例子，觀點，方法）組裝起來，放到不同的位置上去。

這個腳手架，就叫做“框架”(思考模型)。

為什么說思考框架是如此的重要呢？

理由有三：

一是可以更加高效；

二是可以大幅減少無效溝通；

三是可以俯瞰全局整體把握。

比如我們向別人介紹一個工具，最普通的模型就是5W2H：

這是什么（what），有什么內容（which），為什么我們要知道（why），我們怎么用（how），用到哪里(where)，什么時候可以用(when)。

思維框架很多，我們學習一些常用的，然后平時不斷收集，為我所用就可以了：

?刻意練習-應用知識

從一篇文章，我們學習了拆解，學習了內化，加入自己的觀點，然后我們學習了如何用思維模型幫助我們去重構，變成我們自己的東西，去做分享。

我們好像已經(jīng)走了很長的路，但還沒有結束，從知識變成解決問題的能力，我們還需要一個動手練習的階段。

比如你知道了未來需要的六種能力，你也寫文章或者講給別人聽了，但是這并不意味這你具備了這六種能力。

你需要刻意練習。

很多參加很多培訓，上了很多訓練營，做了很多筆記，懂得了很多知識，但是死就死在了動手練習上。
評論:一系列的書精讀幾本經(jīng)典，打下基礎和框架，再讀同樣類型的書會很快，或許看看目錄，簡介

一本書就算讀了一半了，從書中找到真正的創(chuàng)新點，新論點論據(jù)論證方法很簡單，這樣一本書就讀完了。

所以，我建議帶著目的讀書，有用的優(yōu)先學，學累了可以隨便讀其它書，那時候開卷有益，沒必須追求數(shù)量質量。

因為每個人馬上能用的知識太有限了，本專業(yè)的多讀幾本沒壞處，讀的太雜說實話是浪費時間，所以必須精準讀書。成人學習，功利性只是其一

。不過當你需要閱讀其他類型的書籍時可以采用不同的方法。即使是讀功利性的書，按照拆書幫的方法，一本提升能力的書，除了看，更重要的是怎么用到自己的身上，讓自己的能力提升。

2.不用一年讀100本書，你玩主題閱讀就好啦

（1）先掃讀，使用《用30分鐘讀懂一本書》的方法，快速將書單中所有的書全部快速閱讀一遍。

這個過程可能會淘汰一些書，因為我用30分鐘讀完發(fā)現(xiàn)，這本書可能和我要研究的主題關系不大。

恩，這位姑娘你雖然長得貌美如花，豐滿高挑，但是對不起，我這次的口味是要找男的，不好意思哈。

這個過程可能會確認一個主角，就是你主要要閱讀的書，其他的書會淪為配角。

主角做什么？主角是本次主題閱讀的核心書目，是書單里面你認為最好的一本。

配角要做什么？配角的任務是提供和主題相呼應的章節(jié)，這些章節(jié)對主角的內容進行了延伸和補充。

（2）再確認章節(jié)，確認共同的主題關鍵詞

經(jīng)過第一步的快速閱讀，你已經(jīng)把一本書里面比較重要的章節(jié)標記出來了（夾雜便簽紙是不錯的方式）

通過對主角書本的仔細研究，讓配角們做配合。

恩，這本書里的這個章節(jié)就是另一本書要講的嘛——恩，這個章節(jié)在這本書里也有—

（3）最后輸出繪制思維導圖，找到答案

繪制主題閱讀的思維導圖，一般有一個成熟的框架可以套用，就是5W2H，你要研究的這個主題，其實就是從什么是，怎么辦，適用于哪里，適用于什么時候，誰來用等等延伸開來的。

這個過程還能幫助你回頭從主角配角身上搜集信息點。

你可以寫一篇主題文章，對這個主題進行講解。

你也可以向羅振宇的羅輯思維一樣，給大家講一段嘛；我嘗試在紅點上做分享，講完的錄音繼續(xù)二次傳播，聽聽大家的反饋。

使用主題閱讀的方式，你可以集中消化一個作者或者一個專業(yè)的知識。其實這在專業(yè)研究領域應該是稀松平常的事情，只是我們“民用”比較少而已。

我的主題閱讀剛開始是有一本書發(fā)散出去的，現(xiàn)在構建了自己的知識體系之后，我是針對性的去做計劃讀那么多書有什么用?

——你忘記了絕大多數(shù)看過的，但是你記住的，成為了現(xiàn)在的你評論：真的學習了，這種方式很適用于高效學習，恰好這段時間為了找工作要惡補書籍知識，所以明天還是嘗試這種方法，火速閱讀

3.寫干貨和看干貨的時候，我們犯了一個嚴重錯誤

你之所以沒有任何改變，是因為你自己決定了不去做改變。

岸見一郎在《被討厭的勇氣》反復提到這句話。

比如你想學習定位，那你第一步需要圍繞定位這個關鍵詞。

提出5~10個問題，比如為什么要定位，如何定位，定位的流程是什么，定位的好壞如何判斷之類的。

這些問題都是你設想自己的這個崗位面對這個方向的問題的時候，可能遇到的問題。

第二步，你帶著這些問題，去這一堆書里尋找答案。

有的問題好幾本書回答了，有的問題只有一兩本書回答。

第三步，將答案收集，然后多篩選整理。一次主題閱讀就完成了。

1 怎么能夠快速地進入一個新的領域？第一是找導師帶，第二是找書做主題閱讀。

2 怎么克服寫作中的半途而廢？寫文章要先寫框架，框架要說明這篇文章要闡明一個什么思想，要

寫幾段，每一段的金句是什么，這些都要在框架內寫清楚，這樣寫了后，萬一你中途斷片了，只要

框架還在，以后，有了素材，你還可以填補進去，如果寫文章前，你不寫框架，寫到那兒算哪兒，

那么你的文章怎么能夠寫完呢！

3 多種學習不能兼顧，怎么辦？沒辦法，如果顧不過來，那么只能是丟棄一部分，堅持一部分。

4 如果在路上聽喜馬拉雅聽到了干貨怎么辦？一種方法是用紙筆記錄；另一種是用訊飛語記來記錄語音，用印象筆記來記錄文章和圖片。

5 看到書里總是感覺有好多好東西，總想全部記下來，怎么辦？主要是讀書太少，讀書多了后，就會發(fā)現(xiàn)，所有的道理都會殊途同歸。

6 看《驅動力》會幫助你有向前的動力；看《精力管理》會幫助你管理好你的精力。

7 怎么把知識進行整理和內化？整理和內化是一種能力，看《好好學習》《刻意練習》《精進》會幫助你把知識整理好以及內化成你的知識。

8 怎么認識自我？怎么確立自己的品牌？怎么提升自己的技能？答案只有一個，就是先去做，在做的過程中，你會認識自我，同時會建立起自己的品牌以及提升了自己的技能，關鍵詞是“做”。

9 如何更好提高學習力？把工作當成提高自己學習力的一種實踐，在實踐中，不斷尋找提高學習力的方法。

10 清單工具doit。關于讀書筆記，我長期以來使用的就是奧野宣之在《如何有效閱讀一本書》中介紹的“蔥鮪火鍋式”讀書筆記，即摘抄+感想的方式，可以立馬捕捉到當下一閃而過的靈感，這種獨一無二的筆記對于寫書評提供了非常好的幫助。

除此之外就是思維導圖，思維導圖自20世紀60年代誕生以來，超過2億次書面引用，逾10億人通過電視觀看過，被人們當作“終極思維工具”。就連比爾·蓋茨、艾伯特·戈爾這樣的人物都在使用。

?如何將書中的內容付諸行動

閱讀的目的無外乎三種：消遣，獲得知識，收集信息。

尤其是致用類圖書，學完之后一定要拿去用，不然讀再多的書都沒用。

成甲在《好好學習》這本書中是這么說的：“在我的定義里，只有能夠改變你行動的信息才是知識?！?/p>

不管你是在雜志上、報紙上、書中、文章中所看到的一切內容其實都是信息，信息變成知識的前提就是了解他的人能否使用這些信息改變自己的行為，產生新的結果。