今年大學(xué)生的寒假長(zhǎng)得猝不及防，長(zhǎng)得出乎意料，不論大學(xué)生們是否愿意。
在學(xué)校，也許還有同學(xué)或舍友監(jiān)督你自律。而如今宅家的你，自制力還在嗎？
1?
首先我們思考一個(gè)問(wèn)題——這個(gè)假期里，大學(xué)生應(yīng)該做點(diǎn)什么？
那自然是上網(wǎng)課、學(xué)外語(yǔ)、備考證書(shū)......或者你還計(jì)劃著發(fā)展發(fā)展興趣愛(ài)好；如果是大四，就寫(xiě)論文、找工作。
你把To Do List列得清清楚楚，萬(wàn)事俱備，只欠開(kāi)始。
實(shí)際上你在做什么呢？
關(guān)注新聞，疫情怎么樣了？
瞧瞧開(kāi)學(xué)時(shí)間通知了沒(méi)有。
誒，娛樂(lè)圈的瓜有點(diǎn)多。
哇！這個(gè)小姐姐我愛(ài)了。
春夏之交，淘寶上新了！
你說(shuō)什么？還有網(wǎng)課？上周作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完？哈哈哈，我馬上就來(lái)。接著又抱著手機(jī)刷了很久，就是不學(xué)習(xí)。
生活太安逸，你逐漸失去了斗志。
你收藏網(wǎng)課突擊方法，放進(jìn)收藏夾里吃灰，畢竟“碼住即學(xué)會(huì)”；
轉(zhuǎn)發(fā)錦鯉和楊超越，盼著運(yùn)氣好起來(lái)，保佑你裸考必過(guò)。
睡前，你疑惑“時(shí)間都去哪兒了”？然后愧疚地下定決心：從明天開(kāi)始，我一定要……
可第二天，仍是第一天的復(fù)制粘貼版。
“明日復(fù)明日，明日何其多”。
百無(wú)聊賴(lài)地刷朋友圈時(shí)看見(jiàn)同學(xué)也是這狀態(tài)，你偷偷松了口氣，在下面喊了一句“人間真實(shí)”。然后揣著內(nèi)疚，終于抓起筆寫(xiě)了點(diǎn)作業(yè)。
“好的，我今天努力學(xué)習(xí)了。”你對(duì)自己說(shuō)道，有沒(méi)有效果你心里很清楚。
“叮！”
你點(diǎn)開(kāi)群里的消息，看到開(kāi)學(xué)時(shí)間延遲了！網(wǎng)課繼續(xù)，你覺(jué)得來(lái)日方長(zhǎng)。
“溫水煮青蛙”式的自我放縱，讓你沉溺于手機(jī)的“溫柔鄉(xiāng)”無(wú)法自拔。制定好的完美計(jì)劃，早被你拋到九霄云外。
眨眼間就快返校了，期末也不遠(yuǎn)了。
你匆匆忙忙地補(bǔ)聽(tīng)網(wǎng)課，翻出老師給的一打PPT臨時(shí)抱佛腳。Deadline的逼近如海浪般將你沒(méi)過(guò)，你在一波又一波的測(cè)驗(yàn)與論文中追悔莫及。
2
事情不應(yīng)該是這樣發(fā)展的。
回想當(dāng)年，高考結(jié)束，高三學(xué)生得到了近三個(gè)月的假期。三個(gè)月后，他們成為了大學(xué)新生。
他們中有的被心儀大學(xué)錄取，昂首挺胸地向新世界邁進(jìn)；
有的趁著暑假天南海北地旅游，容光煥發(fā)；
有的對(duì)大學(xué)不太滿(mǎn)意，復(fù)讀又缺乏勇氣，只能安慰自己：學(xué)校不行我得行，我要做這個(gè)學(xué)校最靚的仔！
你在大一做了什么？
大學(xué)伊始，年計(jì)劃、月目標(biāo)、每日To Do List列了一大張。你躊躇滿(mǎn)志，想在大學(xué)一顯身手，證明你強(qiáng)悍的實(shí)力，抑或擺脫高考失利的陰影。
你所向往的大學(xué)生活是什么樣的？
我想在寂靜的清晨慢跑，積攢健康；
跑完去食堂用早餐，餐畢有課則認(rèn)真聽(tīng)課，無(wú)課便在圖書(shū)館徜徉；
午晚餐或約三五好友，沒(méi)有也無(wú)妨。
能考的證書(shū)我都考，能拿的獎(jiǎng)學(xué)金我都要，能參加的比賽我一個(gè)不落……
我要我的大學(xué)不留遺憾。
你呢？
可能你初心不忘，學(xué)習(xí)生活兩不誤，獎(jiǎng)學(xué)金拿到手軟；
也可能，你漸漸懈怠了，成績(jī)不上不下，績(jī)點(diǎn)不高不低，不至于落到掛科的地步，可保研名單上，也沒(méi)有你。
畢竟理想豐滿(mǎn)，現(xiàn)實(shí)骨感。大學(xué)的多元化評(píng)價(jià)方式讓許多人很不適應(yīng)。上了大學(xué)就輕松了？tan90°！
學(xué)習(xí)工作兩手抓，人際關(guān)系更復(fù)雜。你能否游刃有余？如果周?chē)硕荚诖蛴螒蚣s飯局并且積極地拉你一起，你是沉淪其中，還是保持上大學(xué)的初心？
你嘗試努力，但可能因?yàn)楦鞣N原因功虧一簣。
堅(jiān)持很難，我亦是間歇性躊躇滿(mǎn)志，持續(xù)性混吃等死的秉性。大一的努力不過(guò)是靠著一點(diǎn)點(diǎn)高中殘留的慣性罷了。
但誰(shuí)希望畢業(yè)之后用“往者不可諫，來(lái)者猶可追”自我安慰？誰(shuí)希望在百般糾結(jié)中，玩也愧疚不已，學(xué)也心不在焉？
我要我的“間歇性躊躇滿(mǎn)志”期持續(xù)得久一點(diǎn)，再久一點(diǎn)。
3
《老子》有云：“慎終如始，則無(wú)敗事?！?/strong>
高考是結(jié)束，也是開(kāi)始。我希望大學(xué)的我持續(xù)性躊躇滿(mǎn)志，意氣風(fēng)發(fā)，沒(méi)想到日漸頹靡，混吃等死……必須改變現(xiàn)狀??！
“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)?！?/p>
如果你覺(jué)得現(xiàn)在的環(huán)境過(guò)于安逸，那么請(qǐng)你走出舒適圈，給自己創(chuàng)造一個(gè)有競(jìng)爭(zhēng)壓力的環(huán)境。
高中政治告訴我們，矛盾在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化——壓力可以轉(zhuǎn)化成催促我們前進(jìn)的動(dòng)力。
比如說(shuō)，你在ddl前趕作業(yè)的效率特別高，那請(qǐng)自行把ddl提前，讓自己從容地完成任務(wù)。時(shí)間長(zhǎng)了，自律會(huì)形成習(xí)慣。
“種一棵樹(shù)最好的時(shí)間是十年前，其次是現(xiàn)在”。
以前沒(méi)有充分利用時(shí)間，現(xiàn)在能彌補(bǔ)，你還不抓住機(jī)會(huì)？以前打下了良好的基礎(chǔ)，還不趁勝追擊，在其他同學(xué)放松警惕的時(shí)候快馬加鞭拉開(kāi)差距？開(kāi)學(xué)了，你就能get“別人家的孩子”榮耀勛章！
堅(jiān)持很難，或許你和我一樣做事三分鐘熱度，但堅(jiān)持一個(gè)三分鐘并不難。
一個(gè)又一個(gè)的三分鐘綴在一起，你就會(huì)得到永恒的“三分鐘”，完成持續(xù)性躊躇滿(mǎn)志的華麗蛻變。
立個(gè)小目標(biāo)，別想著一口吃成胖子。
早起半個(gè)小時(shí)，給自己一頓美味的早餐作獎(jiǎng)勵(lì)；堅(jiān)持早起一周，心理上會(huì)形成一種“我比別人擁有更多時(shí)間且付出更多”的優(yōu)越感……
根據(jù)個(gè)人情況，建立正反饋機(jī)制，你就會(huì)從自律中得到自信，甚至使之成為習(xí)慣。
當(dāng)然，“心急吃不了熱豆腐”，別指望好好念一天書(shū)就能追上學(xué)霸們的進(jìn)度，第一次投稿就被錄用……
適當(dāng)降低期待值，說(shuō)不定會(huì)有意外的驚喜哦。
看完這篇文章，請(qǐng)你重新計(jì)劃，馬上去學(xué)習(xí)！
