當(dāng)優(yōu)質(zhì)的教育資源越來(lái)越集聚到大城市、家庭條件優(yōu)越的孩子面前，對(duì)于出現(xiàn)王心怡的個(gè)例時(shí)，特別是當(dāng)人們看到她寫(xiě)的一篇文章《感謝貧窮》后，兩種極端聲音爭(zhēng)論不休。一種是美化貧窮，貧窮讓她成長(zhǎng)，一種是貧窮是丑惡的，不值得感謝。

對(duì)于貧窮，現(xiàn)在網(wǎng)上的論調(diào)傾向是貧窮是原罪，貧窮是錯(cuò)的。而這樣的設(shè)定是基于自身的不努力、不奮斗。甚至窮二代基本不可能再翻身，即使是讀書(shū)讀得好，最終也沒(méi)有那些家境好的普通孩子走的順當(dāng)。

有時(shí)，我很討厭這樣的設(shè)定或者這樣的論調(diào)，雖然它是當(dāng)下社會(huì)的部分事實(shí)反映?？吹酵跣拟奈恼聲r(shí)，我真的被感動(dòng)，從文章中我看到她善良、敏感的心靈，看到她扎根于自己的生活，吸取著養(yǎng)分，即使這些養(yǎng)分是不充足的，有著貧窮的DNA，但是她以她最大的善意感激她生活帶給她的一切?？隙ㄋ齻€(gè)人努力而否定她貧窮的出身是殘忍的。難道她成長(zhǎng)到今天的心智、胸懷和她的“貧窮”沒(méi)有關(guān)系嗎？

貧窮是可惡的，來(lái)自于精英主義的設(shè)定，沒(méi)有能力變富有的人完全是自己造成的，這是單一思維模式的產(chǎn)物。當(dāng)我們將目光從上升階梯的單向通道挪開(kāi)，放眼更大的世界會(huì)發(fā)現(xiàn)，貧窮不單單是個(gè)人不努力造成的，來(lái)自于歷史、社會(huì)和無(wú)數(shù)個(gè)偶然。對(duì)于窮二代，窮人的孩子，為什么不抱有更大的善意，接納他們的貧窮家庭，而不是去否定。不要把個(gè)體和他們的貧窮割裂，那是她一直珍視的生活。