什么是觀察者模式
觀察者模式應(yīng)該是我們?nèi)粘Ｖ新?tīng)說(shuō)的最多，同時(shí)也是經(jīng)常使用的設(shè)計(jì)模式。那么什么是觀察者模式？
舉一個(gè)校園生活中的例子吧：
大家上學(xué)時(shí)分辨上課和下課都是靠鈴聲的吧。打上課鈴的時(shí)候?qū)W生A回到教室上課，打下課鈴的時(shí)候?qū)W生A走出教室下課
那么我們可能這樣來(lái)設(shè)計(jì)：
@interface Student : NSObject
- (void)goInClassroom;
- (void)goOutClassroom;
@end
@interface Bell : NSObject
@property (nonatomic, strong) Student *studentA;
- (void)classBegin;
- (void)classEnd;
@end
是不是看起來(lái)很簡(jiǎn)單？當(dāng)Bell響起classBegin聲時(shí)，學(xué)生goInClassroom，反之goOutClassroom。日常中編碼過(guò)程中我們也很可能是這樣來(lái)設(shè)計(jì)的。當(dāng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的時(shí)候這樣做當(dāng)然沒(méi)有問(wèn)題。然而學(xué)校不可能只有一個(gè)學(xué)生，在學(xué)生日漸多起來(lái)的時(shí)候，我們可能用一個(gè)數(shù)組來(lái)管理：
@property (nonatomic, copy) NSArray *studentArray;
然而，不僅僅有學(xué)生去遵守鈴聲來(lái)分辨上下課，還有老師、輔導(dǎo)員、還有一些比如負(fù)責(zé)設(shè)備的后勤人員，打掃衛(wèi)生的阿姨都需要對(duì)鈴聲做出響應(yīng)的反應(yīng)，那么鈴聲需要維護(hù)這么多的角色的數(shù)組和他們對(duì)不同的鈴聲狀態(tài)的操作，耦合性太高，非常不容易管理。這個(gè)時(shí)候，就需要用到觀察者模式。
觀察者（Observer）模式又叫做發(fā)布-訂閱（Publish/Subscribe）模式、模型-視圖（Model/View）模式、源-監(jiān)聽(tīng)器（Source/Listener）模式或從屬者（Dependents）模式。它定義了一種一對(duì)多的依賴關(guān)系，讓多個(gè)觀察者對(duì)象同時(shí)監(jiān)聽(tīng)某一個(gè)主題對(duì)象。這個(gè)主題對(duì)象在狀態(tài)上發(fā)生變化時(shí)，會(huì)通知所有觀察者對(duì)象，使它們能夠自動(dòng)更新自己。同時(shí)減少對(duì)象之間的耦合有利于系統(tǒng)的復(fù)用，但是同時(shí)設(shè)計(jì)師需要使這些低耦合度的對(duì)象之間能夠維持行動(dòng)的協(xié)調(diào)一致，保證高度的協(xié)作（Collaboration）。觀察者模式是滿足這一要求的各種設(shè)計(jì)方案中最重要的一種。
觀察者模式的類圖與結(jié)構(gòu)
可以上圖看出，觀察者模式的實(shí)現(xiàn)里有下面這些角色：
抽象主題（Subject）角色：上面例子中響鈴的抽象（想象下如果停電了，是不是還有手搖鈴，或者教導(dǎo)主任的喊話等等都可以擔(dān)任和響鈴一樣的作用）即為抽象主題角色。主題角色持有觀察者的對(duì)象的聚集。抽象主題提供接口可以增加和刪除觀察者對(duì)象。
抽象觀察者（Observer）角色：上面例子中所有需要為鈴聲響應(yīng)的人的抽象即為抽象觀察者角色。為所有的具體觀察者定義一個(gè)更新接口。在上圖的實(shí)現(xiàn)中，更新接口只包含一個(gè)方法（Update()）方法，這個(gè)方法叫更新方法。
具體主題（ConcreteSubject）角色：上面例子中的響鈴就是一個(gè)具體主題角色。將有關(guān)狀態(tài)存入具體現(xiàn)察者對(duì)象；在具體主題的內(nèi)部狀態(tài)改變時(shí)，給所有登記過(guò)的觀察者發(fā)出通知。具體主題角色又叫做具體被觀察者角色（Concrete Observable）。
具體觀察者（ConcreteObserver）角色：上面例子中每個(gè)學(xué)生、老師、后勤人員都是一個(gè)個(gè)具體觀察者角色。具體觀察者角色實(shí)現(xiàn)抽象觀察者角色所要求的更新接口，以便使本身的狀態(tài)與主題的狀態(tài)相協(xié)調(diào)。如果需要，具體觀察者角色可以保存一個(gè)指向具體主題對(duì)象的引用。
需要注意的是具體主題角色和抽象觀察者角色是聚合關(guān)系，代表具體主題對(duì)象可以持有任意個(gè)抽象觀察者對(duì)象，而不是具體觀察者，意味著主題對(duì)象不需要知道持有了哪些ConcreteObserver類型，而只知道抽象Observer類型。就像我們上面的例子中，鈴聲并不需要知道它通知到的是老師還是學(xué)生一樣。這就使得具體主題對(duì)象可以動(dòng)態(tài)地維護(hù)一系列的對(duì)觀察者對(duì)象的引用，并在需要的時(shí)候調(diào)用每一個(gè)觀察者共有的Update()方法。這種做法叫做"針對(duì)抽象編程"。
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