非常榮幸能參加2019暑期興成長(zhǎng)計(jì)劃培訓(xùn)，不僅豐富了我的暑期生活也使我在信息技術(shù)上得到了很好的提升。下面我就來(lái)談?wù)劥舜闻嘤?xùn)后的所感所想。
21世紀(jì)是一個(gè)多元化的世紀(jì)，是一個(gè)信息化的世紀(jì)，當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正在飛速發(fā)展，慢慢滲透了各行各業(yè)，也慢慢融入了我們的課堂教學(xué)中，傳統(tǒng)的教學(xué)方式發(fā)生改變，信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志，教育和信息技術(shù)的融合，使得教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升已經(jīng)迫在眉睫。因此為了提高自身在信息技術(shù)應(yīng)用能力在這次培訓(xùn)中我選擇了信息技術(shù)素養(yǎng)提升這門(mén)課程。因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)的融入，現(xiàn)在的課堂教學(xué)方式方法上發(fā)生了大改變。不再是一支粉筆走天下的課堂?，F(xiàn)在上課都會(huì)用到ppt課件。ppt課件的使用大大的吸引了孩子們的注意力，興趣，上課的熱情。都說(shuō)興趣是最好的老師，興趣提高了，那么課堂效率也提高了。但我們現(xiàn)在上課的課件大部分是網(wǎng)上下載的，新課標(biāo)告訴我們要上一堂課不僅要研究教材，也要研究班上學(xué)生。那別人做的課件就不一定適合你班上的學(xué)生了。因此我們要學(xué)會(huì)做適合我們班上學(xué)生的課件。怎樣做，怎樣做好課件。梁勇校長(zhǎng)在這方面做了很好的詮釋。制作的ppt課件要有教學(xué)性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性。
有了制作原則，接下來(lái)就是流程了。梁校長(zhǎng)講了3大流程：理解意義/任務(wù)分析，頂層設(shè)計(jì)/構(gòu)思細(xì)節(jié)，制作收集素材/制作調(diào)整。那到教材不要先急著做，要根據(jù)這3步流程來(lái)做。拿到教材就急急忙忙的做，應(yīng)該是很多教師的通病。還有在字體大小，多少，顏色搭配等細(xì)節(jié)方面要多留意。聽(tīng)了梁校長(zhǎng)這堂再回顧已經(jīng)以前的課件。簡(jiǎn)直是混搭。在梁校長(zhǎng)講的這堂課上，最讓我感興趣的是觸發(fā)器。為什么讓我感興趣呢？我們以前用ppt課件設(shè)計(jì)的練習(xí)題目答案都是按一定順序出現(xiàn)的，但學(xué)生不一定會(huì)按你的順序答題。出答案的時(shí)候就比較尷尬！但是制作了觸發(fā)器之后就不一樣了。答案可以隨機(jī)出現(xiàn)，推出，消失！真的是妙不可言！
帶著梁校長(zhǎng)教的知識(shí)做了一個(gè)ppt課間，瞬間感覺(jué)好多了！
最后再次感謝興成長(zhǎng)計(jì)劃提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì)！通過(guò)這次培訓(xùn)讓我對(duì)信息技術(shù)有了更多的了解，更大程度的接受這種網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)方式。同時(shí)我對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容安排也十分滿意，這樣更好的實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)資源共享，但在教學(xué)當(dāng)中，我們卻不能盲目的使用信息技術(shù)，要注意根據(jù)教學(xué)實(shí)際合理地應(yīng)用。要注意信息技術(shù)與課程的融合，注重實(shí)效。信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，我還在路上，并將一如既往的努力——路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
