“我們往中間看這跟棍子像什么呢？”我一邊用手指著PPT上的圖片一邊問(wèn)底下的學(xué)生。
小名叫小花生的孩子道：“就像根長(zhǎng)棍?！?/p>
“哦……小花生說(shuō)像根長(zhǎng)棍，那牛牛覺(jué)得呢？”我一副疑問(wèn)的表情看向6歲的牛牛。
“金箍棒！”“哈哈，跟老師的想法一樣，我們西游記里面有個(gè)非常厲害的人物，一個(gè)筋斗云十萬(wàn)八千里是誰(shuí)?。俊?/p>
“孫悟空！”兩個(gè)孩子齊聲笑道。
“那你們知道金箍棒它出自哪里嗎，孫悟空從哪得到的?。慷医鸸堪粼人€有個(gè)名字。”
……兩個(gè)孩子開(kāi)始埋頭回憶西游記。
“老師！我想起來(lái)了，孫悟空從東海龍王那里拿的。”小花生搶先答道。
“那它以前叫什么名字啊?”
“老師，我知道！定海神針！”小花生又搶先一步。
“不對(duì)，是定海神針鐵！”沉默了好一會(huì)兒的牛牛終于出了口氣。
“哇，牛牛你看的好細(xì)?！蔽屹澷p道。
“好了，我們回到課堂，繼續(xù)來(lái)看這跟棍子，它有什么特點(diǎn)呢？”
“老師，我要做一根像金箍棒一樣想讓他變長(zhǎng)就變長(zhǎng)，變短就變短?！苯鸸堪舻母拍钜呀?jīng)占據(jù)牛牛的左右腦了。
“好，老師相信你將來(lái)可以做出來(lái)，今天我們做一根什么樣的棍子??？”我伸出雙手做了一個(gè)明顯的手勢(shì)。
“長(zhǎng)長(zhǎng)的。”兩個(gè)孩子異口同聲道。
很開(kāi)心現(xiàn)在的自己可以在課堂上跟孩子們談笑風(fēng)生。猶記得剛來(lái)碼高第一天，在領(lǐng)導(dǎo)面前試講，我知道自己講的可能會(huì)很爛，但我就是想看看自己到底爛到什么程度。結(jié)果講完那個(gè)晚上我失眠了。當(dāng)時(shí)的那種情形實(shí)在不堪的難以形容。接下來(lái)的那一周我瘋狂的找同事練課，但是效果并不是很好，我發(fā)現(xiàn)自己得了一種緊張的病。我甚至在一個(gè)三歲孩子面前講課都緊張得嘴唇發(fā)抖。這幾個(gè)晚上躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難道我這么一個(gè)小小的理想都實(shí)現(xiàn)不了嗎！我還能做什么呢？不得不懷疑自己。
早上起來(lái)，心仍是那種被捆起來(lái)的感覺(jué)，在去往上班的地鐵上，我上了一趟洗手間，出來(lái)之后，我又走進(jìn)了女洗手間，看見(jiàn)一個(gè)大姐推門(mén)而出，我才醒過(guò)神來(lái)，調(diào)頭就逃。這小風(fēng)扇的支架該怎么講呢？我又繼續(xù)在腦海中模擬課堂。這一周基本無(wú)心進(jìn)食，我不甘心這樣的自己，但是有什么辦法呢？我不敢，我依然害怕上臺(tái)講課，其他人往下面一坐我就成了熱鍋上的螞蟻，無(wú)處逃生。
這種狀態(tài)持續(xù)到第一周的禮拜六，小風(fēng)扇的原創(chuàng)者公司的培訓(xùn)師王老師過(guò)來(lái)我們大悅城校區(qū)幫忙，我在他面前講了一堂小風(fēng)扇的課，王老師鄭重的看著我的眼睛說(shuō)：“偉明，你輸就輸在自己，你的聲音很有穿透力?！睂?duì)，我也明白，我就是缺乏自信。然而我并不能改變現(xiàn)狀。下午有個(gè)孩子過(guò)來(lái)上體驗(yàn)課，這邊王老師已經(jīng)連著上了幾節(jié)課很累，然后校區(qū)負(fù)責(zé)人打算安排我來(lái)上，可是我拒絕了上面的安排，我說(shuō)我還不行，上面也拿我沒(méi)辦法只能辛苦王老師繼續(xù)撐一節(jié)課。
其他老師在那上課，我就一個(gè)人埋著頭在那想課，一分鐘……兩分鐘……天終于快黑了。禮拜六算是苦苦熬過(guò)去了。明天又會(huì)發(fā)生什么呢？領(lǐng)導(dǎo)再安排我上課我還是不敢上怎么辦？要離開(kāi)嗎？放棄嗎？
周日清晨的陽(yáng)光都是愁苦的，我擦了擦朦朧的還未睡醒的眼睛，跟隨夢(mèng)想出發(fā)。早上到校區(qū)看見(jiàn)碼高創(chuàng)始人黃老師與培訓(xùn)王老師在那聊天，我沒(méi)有打擾他們，繼續(xù)走進(jìn)教室練習(xí)那節(jié)體驗(yàn)課。不一會(huì)兒，他們兩個(gè)走進(jìn)教室。黃老師開(kāi)了口，“偉明，你放心去講，只要你不會(huì)言語(yǔ)傷害孩子，講得怎么樣無(wú)所謂，最壞的結(jié)果不過(guò)就是跟家長(zhǎng)致個(gè)歉，你可以這么跟家長(zhǎng)說(shuō)，不好意思，這節(jié)課沒(méi)有上好。”我看著黃老師不知道說(shuō)什么好，久久應(yīng)了聲“好?！苯酉聛?lái)真的排了節(jié)課，我再也沒(méi)有理由拒絕，上吧，拼了。
一個(gè)半小時(shí)后，“不好意思，課沒(méi)有上好，不好意思?！蔽医舆B跟家長(zhǎng)致歉，幸運(yùn)的是家長(zhǎng)很客氣道：“挺好的，我這孩子太好動(dòng)了。”還沒(méi)等咨詢(xún)過(guò)來(lái)談價(jià)格家長(zhǎng)就走了。這是我的上課初體驗(yàn)，如此荒誕無(wú)稽。下完課后同事問(wèn)我怎么樣？我老實(shí)八交的說(shuō)跟家長(zhǎng)道了歉。
接下來(lái)兩天里我又上了一個(gè)男孩子的課，家長(zhǎng)坐在里面，很緊張，中途我滿(mǎn)臉冒汗，但意外的收獲是說(shuō)話(huà)不跟以前那樣語(yǔ)無(wú)倫次且支支吾吾咬字不清，至少流暢。沒(méi)事的時(shí)候總要找同事試講，我想借此來(lái)打消我的緊張感。實(shí)在要感謝當(dāng)時(shí)那些被我一遍又一遍折磨的同事們。慢慢的隨著課越上越多，我的那種緊張感也逐漸消除，但是呢我不太愛(ài)跟孩子打交道，不知道孩子喜歡什么，討厭什么。除了上課跟孩子說(shuō)話(huà)以外基本無(wú)話(huà)。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)改變了我。七月份與八月份碼高有個(gè)科技夏令營(yíng)，公司派我與另外兩個(gè)老師共同去帶這個(gè)營(yíng)。帶著一群六七八九歲的孩子到一個(gè)國(guó)際學(xué)校生活了一周。夏令營(yíng)期間，早上七點(diǎn)半教孩子們疊好自己的被子，整理好自己的床鋪，其實(shí)自己平時(shí)是個(gè)很懶很不愛(ài)整理的人，但是現(xiàn)在輪到我教孩子了，不得不做作了一番，實(shí)在好笑。不過(guò)教育就是一群不完美的人帶著另一群不完美的人走向完美的過(guò)程。監(jiān)督孩子們刷完牙洗完臉后，提醒他們喝牛奶，然后去食堂吃早餐?？粗@群小家伙為了贏得老師的稱(chēng)贊然后來(lái)賺取這個(gè)營(yíng)地期間的錢(qián)幣“碼高幣”，拼命的將盤(pán)里的早餐塞進(jìn)嘴里，我偷偷地笑了。還有小飛與欣雅斗嘴的場(chǎng)景，歷久彌新，走進(jìn)孩子的世界實(shí)在有趣。就像蒙臺(tái)梭利說(shuō)的，童年的秘密就像基督教最深?yuàn)W的秘密，圣經(jīng)化為肉體，并留在我們中間。下面這段視頻我已當(dāng)成珍寶收藏起來(lái)，還請(qǐng)大家不要怪罪一個(gè)想發(fā)掘孩子內(nèi)心世界的老師。
吃完飯我教欣雅寫(xiě)她的名字，然后可怕的一幕誕生了，六歲的小女孩欣雅看著我歪歪扭扭的字跡道：“老師，拜托，你能不能寫(xiě)正一點(diǎn)?！蔽覍?shí)在不敢再教孩子們動(dòng)一筆，包括以后我自己的孩子，我想還是給他或她找個(gè)字倍兒棒的媽吧。這一點(diǎn)我放棄了自己。
實(shí)在對(duì)不起那個(gè)國(guó)際學(xué)校里的小女孩，她說(shuō)她家有一根最漂亮的孔雀羽毛，然后我開(kāi)玩笑說(shuō)能不能送給我，結(jié)果小家伙很大方的跑回家拿出她的藏品，那根五彩的孔雀羽落入我的魔掌，回去后將它夾在一本書(shū)里，現(xiàn)距今半年時(shí)間后，想把它找出來(lái)，翻箱倒柜，書(shū)，筆記本，雜志都甩了一遍，不見(jiàn)蹤影。對(duì)不起了，我的寶貝。
