? ? ? 今天是5.12，是一個值得永遠銘記的日子。13年前的今天，汶川大地震，當時記得非常清楚：正在上地理老師的課，接著就看到電視在微微晃動，一會兒，覺得有點頭暈（正在上課，也不敢吭聲，以為是自己中午沒有休息好）。又過了幾秒鐘，有個男生大喊：“呀！地震了！”然后班主任地理老師就鎮(zhèn)定地讓我們排隊下樓，我記得他是最后一個離開教室的。

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? ? ? 晨會的時候，向孩子們分享了汶川地震時的影像，那時他們還沒有出生，但是在看的時候卻鴉雀無聲，聽到傷亡人數(shù)時，有的孩兒眉頭緊皺。這些數(shù)字下，大部分都是學生，風華正茂的年紀，卻被時間永遠留住了，每每想起這件事，想起每天放學回家第一件事就是看新聞，想起全校師生一起捐款，災難來臨時，人類無比渺小，但是團結(jié)一致下卻又光輝無比。今天我們學習一篇關(guān)于船難的故事，這讓我想起了《泰坦尼克號》，一部經(jīng)典的電影。當孩子們看了片段后，

我問：“孩子們，當你們看完這些視頻后，你有什么感受”

“我覺得人們在災難面前很無力?！?/p>

“我看到了人性在生死面前太丑陋了?！?/p>

? ? ? 回到課文，我們今天認識了一位在災難面前舍己救人的船長——哈爾威船長。有了前面的鋪墊，孩子們對于災難有了深刻的了解，所以在學習課文時，很多孩子有了積極的思考，回答問題的準確性也高了很多。

? ? ? 午休后，帶領孩子們觀看了關(guān)于地震的常識視頻，學會地震來臨時的自救方法，全校進行了演練。過程中有些孩子覺得好玩兒，不住地嬉鬧，雖說是天性，但也希望能在這嬉鬧過后真的學會些什么……

【聊聊今天的小美好】

——課間——

課間的時候，有幾個男生相約在走廊，比賽跳繩，于是我就擔任了拍攝和計時員，記錄下了他們的跳繩比賽。最近，很多孩子的手中都喜歡帶著一根跳繩，走到哪兒跳到哪兒，運動帶給自己精力的釋放，同時也是體能的訓練。最后，一分鐘內(nèi)，一個跳了二百多，一個跳了一百多，雖說有多有少，但是達標是夠了。

——加餐過后——

每天有兩次加餐時間，上午二節(jié)課后和下午二節(jié)課后。最近天氣比較熱，吃瓜比較多，今天就是哈密瓜，吃完后地面上有各種細碎的籽殼，還有的同學扔的瓜皮粘著垃圾袋也不管不顧，哎……這時，有幾個男生就過來幫忙了，潤澤最近腳受傷，敘敘和洋洋就幫他把垃圾桶重新收拾了一遍，中午玄兒還幫忙把裝滿瓜皮的垃圾袋給丟掉了。

下午二節(jié)課后的加餐過后，謹鳴和歆弈主動承擔打掃衛(wèi)生的職責，一個負責掃一個負責拖，每天的地面干干凈凈。

這些是孩子們主動去承擔的，有時候也是挺心疼懂事的孩子的，因為不需要過多的言語，他們總能關(guān)注到細小的變化，暖心去幫助，這就是集體責任感。相比之下，也有那么幾個孩子吃完加餐投籃扔垃圾桶，水漬濺得墻面地面都是，一提起幫忙打掃衛(wèi)生就立刻跑遠，又能怎么說呢？或許，在家就是十指不沾陽春水的娃，但作為老師，我只能說，做家務是培養(yǎng)孩子的能力，而不要認為是讓他做苦力。

? ? ? 今天又是因為作業(yè)勞心費神的一天，雖說要對自己和解，但真是做起來難，又是不愿放棄的一天呀~